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学生们也不用挑人，就方才体测时踢球踢得好的几个子弟主动站出来，要在宋大人面前给他们读书人长长面子。
他们做体测的考场当中就立着两个球门，四角立着旗竿，地面白粉洒地，划出了边栏。两队隔着球门占好了位置，一旁会乐器的同窗击鼓引哨，吹弹起来，将两队人情绪挑起，找准节拍开始筑球。
学生们踢得风流婉转、花样百出，考“白打”时传球接球的动作都能得高分，却当不过军中偏于力量的打法。他们的球虽然能穿过竿网，给自家得分，可兵士的球从竿网下穿过来时，一球打在他们身上，就如遭人重重打了一拳，连站都有些站不稳，不堪抵挡。
凭他们多少本事，竟叫这些人一力降十会地降住了！
徐秀才自告奋勇地做了球头，输了之后才想起官府办球赛时，有个输球的队伍要拉球头去挨杖的习俗。
赢的球头得赏，败的球头挨杖，他一个新泰二十年秀才，该不会真要当众脱剥了裤子，挨上这一杖吧？
他可怜巴巴地看了宋大人一眼，宋大人却只顾着斟酒、赐花、赐银，半晌没顾得看他。
好容易想起他，唤他到身边，也只问道：“你们踢球的技法是好的，本府眼里看得见，却是输在体力不如人上。”
是啊是啊！大人明察秋毫，他们也就只体力比不得那些军士，别的都远强似他们！
宋大人鼓励地笑了笑，问道：“那你们如今可有什么想法？”
下回……再赢回来？
几名少年书生迟疑地表了心意，宋大人满意地点了点头，指向那队正在庆功的士兵问：“你们又知不知道他们为何有力气、踢得一脚好气球？”
因为当兵的要习武，练出来的力气？
恭喜你们答对了。学校以后就要设体育课，体育课上不仅有今天考核的项目，还会有些基础的武艺操训，让他们这些学生强身健体，不做手无缚鸡之力的书生！
这几位亲兵是他特地从青石关借来的，往后有机会，还要请他们教众人操训。
众生这回可不止惊讶，甚至有些惊骇：他们是读圣贤书的才子儒生，怎么能跟士兵学武艺？他们要武艺，要一身蛮力又有何用？
有用啊！
以后实验实搬砖、工厂实习、自己创业、在任上推进工业化造福百姓……没有好体魄哪里盯得下来？干不了多少活就能累病的人，就算有再好的脑子又怎么能为国家建设作贡献？
宋大人饱含期许地看着操场上这稀稀落落的百十个学生：“你们读书读的什么？《大学》之道，开门见山便是修身、齐家、治国、平天下！难不成你们对自己的要求就只有修身、齐家两项，不想着为圣上分忧，不想为朝廷平定九边之乱，开疆拓土，导边蛮内附，使我大郑上下安享太平天下？”
第176章
年轻人不能老想着自己做官敛财，得有点为国为民的大志。不说能“为中华之崛起而读书”； 也得“读书不为稻梁谋”吧？
宋校长倾情问道：“诸学子来汉中学院； 随本府读书； 不正是为了他日月宫折桂，做朝廷栋梁？你们难道不想着身兼文武、出将入相？
“就是你们一心淡泊名利； 也要对得起圣上和朝廷诸公的期许。万一朝考后将你们分至兵部、都察院，朝廷要你们如杨巡抚、桓御史一般到九边提点、巡查军务，没有一副好身体； 如何担得起来？”
他们桓大人要不是个上马能提刀； 下马能算帐； 文武双全的才子，朝廷能用他到边关监察军务吗？他敢临阵决断、拉下治军不力的守将； 亲自上城督战； 最后带着一身功绩平安回京吗？
你们这些人就是年轻、经验浅； 不懂得领导用人恨不得一个当八个用的心思。
宋校长满怀期待地朝他们看了一圈； 寄语这些年轻人：“今日这几场考试下来，诸生也辛苦了。学院暂放你们几天假； 三日后各科成绩算出来； 便在本府学庙外张榜公布； 依着考试成绩分班。不同班级的课程进度排得不同； 到时候自有教官为你们发下课程表； 以后依着课表上课。”
日常课程安排分为经义、文章、史学、算术、律条、文艺、武艺七门，不同进度的班级课程安排不同；而到休沐日，他这位校长亲自带课； 给诸生讲解经义、物理，带他们到群众中去，见识世情民生，甚至亲身体验一日普通百姓和城关守军的生活——
不知百姓疾苦的人怎么可能做得好官？
他才说出实践课的安排，操场上那些学生就当场变了脸色，嗡嗡议论连成一片。这其中竟然出了学生意见领袖，低声与身边同学议论几句，便抱团联袂走向宋时。
他身边的府县学教官、军训教官连忙上前保护，生怕这群学生言行莽撞，惊了他们金贵的三元大人。宋时倒是从来不畏人上门找茬的，摆摆手分开众人，上前问道：“诸生寻本府是有何事要问？是不愿在学庙外张榜排名耶？是对课业安排有疑异耶？”
那几名书生中排在两侧、后头的都还有几分畏怯之色，不时打眼看着领头的书生。那人却是神气矜傲，衣饰鲜明，一副书生领袖的架势，上前拱手行礼，道了声：“学生李清见过府尊大人，蒙大人青目，得入汉中书院读书，学生等俱感不胜荣宠之至。只是学生心中有一事不解，还望大人解惑。”
宋时懂得这些小学生迫不及待要挑战权威蹭名气的心态，轻轻一笑，应了声：“你问吧。”
他当初可是办省级讲学大会，当着成百上千才子的面做主持人而一战成名的，这学生怎么一副能问倒他的自信神气？要是这些学生真想踩着他上位，那就休怪他不怜惜祖国未来的栋梁了。
然而那学生剑指的并不是他，而是拦在他身前保护的、他从青石薛李指挥手中借来的亲兵。
“我等自幼读书识礼，乃是圣人弟子，如何能随老兵学武？”
宋知府身当本书院祭酒一职，最该维护书院的令名，怎么能把这些士兵引入学校，坏了他们文人的清华之气？便是要学武艺，怎地不能请城中几位有豪奢武勇之名的大侠，定要请这些粗鄙士兵？
宋时专程叫人请了薛指挥的亲兵来，为的就是给这群书生搞爱国主义教育，岂能容他们当面贬低这些人？
他猛地把脸一沉，喝道：“李生住口！岂不闻《礼记》有云：‘恶言不出于口’，你等也是熟读经书之人，何敢在大庭广众下，本府面前说出这等辱人之语？”
他这话拿着四书五经当注脚，说得极有君子之风，全无反驳的余地。李生虽是个书生领袖，可对上他这样立于道德至高点的批评竟无以应对，登时面色通红，自己都抬不起头来。
那几名士兵却有些不敢置信，感激又忐忑地偷瞄着他。宋时顺着那些目光回眸看去，正对上一个少年亲兵的视线，便挥了挥手召他到自己身边，说道：“你来给这些学子讲讲，你是为何当兵的。”
让这些读书人先听听士兵朴素的保家卫国观念，在他们心中树立爱国主义思想。
那个亲兵还太年少，叫本府知府大人和众多教官、书生盯着，紧张得面红耳赤，双唇颤抖许久才说出话：“当、当兵能吃粮。我家就三亩地，我爹妈生了七个孩子，一家人吃不饱饭，弟妹都要饿死了。我投军了，还能捎些饷银回家。”
然宋时算算他家这几亩田的收成，一年要缴的赋税、要服的徭役，简直觉得有些淹心。
他轻叹一声，拍了拍那少年的肩膀，向他的学生们说：“这少年原也是良家子弟，投军又是为上事父母、下抚弟妹，原该在读书人笔下做一名孝悌表率人物，你们却只因他投了军便鄙薄他，以为他不配做你们的教师么？”
哪个读书人没学过“民为重，君为轻”，哪个不曾信誓旦旦地说过，当官后要“爱民如子”？这些士兵也是朝廷子民，怎么投了军之后仿佛就不再是他们该关心的百姓了？
军民本是一体，大郑是募兵制，又不是军户制，人为地把军人与普通民众区分开，这些军人就也该享受到一般百姓应有的待遇。
至少不该被文人轻贱歧视。
那些带头拒绝士兵做教师的学子都垂下眼睑，不敢看他。没他们带头，其他学生更不敢出头说什么，有几个老成些的甚至站出来向他道歉，只道自己绝�