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“识字三百？会不会要求高了一些，好多人都不识字的。”
“臣也知道，但我们现在选的可都是军队未来的栋梁之材，当然还是要尽量挑选最好的。讲武堂的学生，也是宜精不宜太多的。底子好，才能教的更好。”
“你准备录用多少？”
“千把人。”李超回答。
李超的打算是把讲武堂办成一所初级军官学校，学习的时间定为三年。而且分科，初打打算是建步兵、骑兵、水师、炮兵、工兵、辎重六科。
学员分科培训，在讲武堂中也按照军中编制，步兵设一营五旅，一旅百人，共五百。骑兵设二旅，共二百。炮兵设一旅，百人。工、辎、水都设一旅，皆百人。
这样六科学员总数一千一百。
每设设一个科长，直接管理本科学员。学员按营旅队编制，采用府兵编制。每科还设有教官，并设战术、筑城、兵器、交通、绘图、计算六大教育学科。
此外还有学习军制、军规。
学科外，还有术科。
术科就是各科的专业技术了，骑、射、刀枪、擒拿格斗等。
“搞这么多科？还要教学科、术科？”
“陛下，讲武堂就是为了培训军官的，而且是专业的军官。自然一开始就得有明确的定位，特别是中低层的军官来说，更需要优秀的专业技能。”
李世民点头，“说的确实有道理。”
“继续！”
“臣打算拟将讲武堂学员学习时间定为三年。但在考试合格招入学校之后，却要先把他们送到边疆军中接受一年的服役，表现合格之后，才能正式进入讲武堂成为学员，开始培养。”
“直接送到边关一年？”李世民摇了摇头。
“这个时间太久了，不如改为先送到京师的上番部队中，先接受三个月的训练。三个月后考核，合格者正式进入讲武堂受训。”
李超倒也没反对，“这也行。”
“陛下，臣拟学员们总学期三年，但两年学校受训后，第三年则要下放到边关各军中检校。一年时间后，看他们的表现，其中优秀者给予晋升，表现最差者，淘汰。”
李世民对这条也不赞同。
花了两年时间好不容易培养出来，表现不佳就淘汰，那太浪费了。
“表现不佳者，不予晋升，或者降级使用。”
“也好。”
“陛下，臣还打算建一些军事小学。”
“军事小学？这又是什么？”
李超的计划，是在天下各道各设一所军事小学，生源就由天下各地的卫府府兵子弟中选送，这些子弟年龄在十四五岁之间，得身家清白，身体素质好，还要是读书识字的。
选入军事小学之后，进行军事和文化的双重教育。
军小就是为讲武堂培育生源。
三年军小教育完成，进行考核选拔，成绩优秀者录入讲武堂。
这些十七八岁的学生，他们学习的课程会和讲武堂里的学生们一样。可这些年轻的学员，同年三年学习毕业后，进入军队中，却是从伍伙长干起。
说白了，现在军校招的是低级军官，队正队副级别的。
而那些军小选入读三年毕业的，却其实是相当于士官。
一个是军官班，一个是士官班。
士官，就是未来的军官。
从小开始培养起，经过军小三年，讲武堂三年，李超认为培养了六年的二十岁左右的青年士官们，能成为大唐军队的未来栋梁，这批年轻的士官在军中磨砺几年，哪怕会淘汰一些，最后也肯定能得到更多的优秀人才。
这是一个造血机制，从小培养，能得到更专业更优秀的军官，而且他们的忠诚度也更高。
“正式的讲武堂受训，每天应当至少有半天时间教授课程，除了有关军事的战术、兵器、测绘、筑垒以及军规军令外，还要增加历史、地理、数学、经典等课程。”
“术科训练，先在操场进行各种制式训练，再到各教练场演习，还要进行野外学习，由简入繁，最后还要进入联合演习。军校的两年受训时间中，一年半在学校学习，另外半年则在长安和洛阳之间，进行行军野营，野外受训。”
“两年结束后，送入边关各军中检校实习一年。一年后，返回讲武堂毕业考试，举行毕业仪式。最后按实习表现和考试成绩，调入各军中充任军官。由最低的从九品队副做起！”
“而军小进入讲武堂毕业的学员，分配入各军中，则从伙长做起！”
“你想的很长远。”李世民感叹着道。
“不过这种模式，以前还从未有过啊。”
“以前没有，以后就有了啊。十二卫的将领们多数时间都是在京闲着，正好让他们到讲武堂当教官。”
李世民笑着点头，十二卫军制下，有一个很奇特的景象，就是平时府兵们分驻各地军府，由折冲都尉统领。
但折冲府都是千把人一个的规模，再往上，虽然各卫还有很多高级军官，可平时却是不管下面军府的，他们全都呆在京城，每天衙门里喝喝茶，或者管理下在京上番的府兵，然后就没什么鸟事了。
遇打仗，这些高级将领点到了就出兵，没点到继续呆京城喝茶。点到的将领出兵打仗，领着命令和兵符去领兵。打完仗，把兵符交还，然后继续喝茶。
这其实就是兵将分离制度。
这种制度下，军队很安全可靠，绝无可能出现拥兵一方的情况。
“那些学科？将军们可教不了啊。”
“请些文士教员也不是那么难啊。”
“这倒也是。”
“不过你的这种分科教法确实新鲜独特，估计还是得你来主持，要不没人搞的清楚明白。”
“陛下，讲武堂的校长得由你来领着，臣可以当个教导主任。”
李世民对校长一职挺有兴趣。
“嗯，朕当校长，你当这个教导主任，嗯，还得加一个，教导主任兼任总教官！”
教导主任兼总教官，李超倒不反对。
下面自然就是各科的科长，然后是各种教官，还有各科的总教官，什么战术总教官，骑术总教官，枪术总教官。
当然，教官也可以称为教头。
李超，大唐八十万禁军总教头，讲武堂教导主任。
“朕回头就下令，把京中这些吃闲饭的将军们，全都赶去讲武堂当教官去。”
“陛下，臣以为陛下有空也要到讲武堂跟学生们多讲讲课啊，比如就讲战略和战术如何？教学生们什么叫大局观，什么叫全局和一角。”
“不如陛下就兼任讲武堂战略与战术总教官！”
李世民蹲在廓下，手里还抓着半块没吃完的煎饼果子，“讲武堂校长兼战略与战术总教官，嗯，挺不错的样子。”未完待续。。。。看书的朋友，你可以搜搜“”，即可第一时间找到本站哦。
第534章 一定要给赵国公一个交待
第三更送上！
朝会结束。
京兆府少卿于志宁和虞士南一起骑着马往衙门去。这会太阳才刚升起来，晒在身上已经有些让人发热。
两人也没心思路上闲聊，加紧催马赶到衙门。
刚一靠近衙门，却发现今天衙门前围了很多人。
“怎么回事，大清早的都围到衙门前做什么？”
“拜见两位少尹。”一名衙役连忙赶了过来。“有人报案。”
“报案，报什么案啊？”
“回少尹，昨晚有歹人夜闯私宅，被主家拿住，一早过来报案。”
于志宁眉头一皱，毛贼夜闯私宅，这算是什么大事？京兆府管着京畿二十三县地方，大大小小的事情多少啊。
“这样的案子不到长安万年两县去报，跑这里来这什么，真是胡闹。”
那衙役小声道，“是小的没把话说清楚，这来报案的不是别家，是赵国公府。”
听到是赵国公府四个字，于志宁也不由的停下了脚步。
赵国公是谁？当朝第一宠臣啊。
而且现在还依然是京兆府的最高长官京兆尹呢，那是于志宁他们的顶头上司啊。何况人家还是当朝宰相，平章事、检校尚书左仆射。
既然是宰相家来人报案，那这就不是小事了。
“究竟是何方毛贼