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微机老师点了点头，仿佛在说“总算上道了”。但他很快又让万仞山失望了：“这个方法我试过了，没用。可能那台机子关掉了这个功能。”
“那，”万仞山道：“或者可以用远程监控软件？比如VNC，比如PCANYWHERE？”
“不行，那边没装客户端。”那微机老师又一次否决了万仞山的想法。
潘老师忽然看着那微机老师，虽然眼睛在不停地眨着，没有说话，但她的意思仿佛就是在责备，或是在质疑那微机老师。
见到潘老师这般，万仞山这才想起来：那微机老师对自己提的每一个解决方案，几乎连想都不想，就一口回绝了，可见他原来是颇做了一番工作的，而这样的老师，可想而知应该是有相当功底的，为什么会“不耻下问”，非要找自己这个学生来呢？来看他的高超水平？有意思吗？
或者他已经有了解决方案，只是想让自己在潘老师面前出丑？
或者。他想在潘老师面前展示一下自己地水平？那也用不着拉一个学生来衬托呀！
万仞山看着微机老师。心里乱得很。
不过他很快又镇定了下来。他强迫自己回归技术层面。对那些人与人之间交往地龌龊地东西。还是不想为妙。
万仞山想了想。长出一口气。道：“用那个什么DameWare软件。也是远程监控地。不过对方不用装客户端。”
这回连马老师都不由叫起好来：“好办法。这个软件应该可以。”
微机老师回过头瞪了马老师一眼：“不行。”
“为什么？”万仞山问。
“你说呢？”微机老师没好气地反问。
万仞山很快反应过来：“不知道对方的超级用户名和密码？”
微机老师没有说话，但那眼神分明是承认了。
万仞山不由长吸一口气，道：“这还真是一个棘手的问题。”
三个老师都在看着他。但每个人的原因都不一样。
潘老师希望“虞千里”能想出解决办法，而微机老师想看他出丑，马老师呢，他的心态却复杂得很。
万仞山没有注意到这些，他想了想，道：“一根一根线，逐个拔掉。”
“不好。”马老师道，“这么多台机子，还是没办法确认。”
“或者，逐个办公室打电话，逐台电脑关机。”万仞山的想法虽然还是接近无厘头，但是现在他是在认真地想解决办法，所以微机老师也没有过多地责备和耻笑。如果他一开始就不停地说着这些方案，说不定微机老师早把他赶出去了。
马老师道：“大约一百台机子，可能有一百五十台，就算运气不错，在七十台左右找到这台机子，一台机子两三分钟，也要三个多小时，太不经济了。”
“难道就没有办法了么？”潘老师忍不住问，但那语气，仿佛又是在自言自语。
男生是看不得女生失望的，看不得自己在女生面前，面对一个问题束手无策的。万仞山听得潘老师这般失望，不由得激起了自己的技术潜力。
“噢，我想到了。可以从路由器、交换机着手。”
“路由器？交换机？”马老师重复了一遍，但他没有进一步的表示和动作，所以看得出来，他对路由器和交换机其实也不在行。
万仞山知道自己在这方面的水平应该不输于马老师，当然不知微机老师的水平如何，但能到现在这个位置，应该也是过得去了。
万仞山道：“可以用showarp和showmac之类的命令查看。”
微机老师咬了咬嘴唇，没有接话，但他微微地点头的动作，还是让其他三人看得真切。
潘老师笑道：“虞千里，我就知道你行的。”
马老师听得潘老师这样说，心里也不知在想什么，立即跑到一台电脑前，噼里啪啦地敲起了键盘。
敲了一阵，马老师挠了挠头道：“咦，奇怪了，怎么会没有showmac开头的命令？”
微机老师闻言，挑起眉毛，向“虞千里”看了过来，而且脚下也没有停止，走到“虞千里”和马老师的中间，挡住了“虞千里”的路。
万仞山想了想，知道那微机老师八成是在考自己，在没有上设备的情况下，能不能从理论上给出原因。
万仞山没有走到马老师那边，只是低头想了一想，道：“你是在路由器上？36系列？”
马老师也用和同事说话的口气道：“是啊，3640上怎么会没有showmac之类的命令呢？”
万仞山向潘老师笑了笑，道：“路由器是几层的设备？mac是哪一层的？”
马老师吱吱唔唔地道“路由器好像是三层的吧，听说有二层的？或者四层的？MAC嘛，是二层，还是一层的？”
潘老师可能听不懂他们在说些什么，所以并不像微机老师那样，眼神中看得出来有思考的成分。
潘老师看了一眼校教导主任，只见教导主任的眼睛早已瞪得老大，嘴巴不停地动着，不知在嘀咕些什么。想来他早已想开口问个究竟，这位学生怎么懂得这么深的计算机方面的知识，竟然比学校计算机知识排名第三的马老师还要懂得多（学校里只有两位微机老师），但显然眼前的气氛已经进入技术层面相当深了，再问一些外行的问题，是相当不合时宜的，所以他才压住了心底的极度迷惑，没有问出口，没有打断他们。
后来，校教导主任说，那一段时间里，他感觉到自己差点晕了过去，因为这位学生的超级知识，让他吃惊不已，一度喘不过气来，导致差点就倒在现场。
要是是在原来的四海软件公司，如果有哪个程序员这样回答万仞山的话，万仞山立马就会飞一本书过去，以表示自己对此人的蔑视。但是现在，在潘老师的面前，万仞山很自然地就是一个乖乖仔，他强压住心头的不满，不置可否地道：“嗯，差不多吧。”
微机老师看着“虞千里”，似乎要等他拿出全部的实际的解决办法来。
既然已经到了这一步，万仞山当然不能拱手就走，只有老老实实地将自己懂得的东西全盘托出了。
第一第五一章 声控解惑
万仞山想，这应该只不过是一个比较懂计算机网络的高中生的情况，别人应该想不到他返老还童吧。
于是万仞山道：“我的意见是，先查MAC地址所在的端口，然后再查端口就可以了。”
“说详细些。”微机老师道，他看了看“虞千里”，又把目光瞥向马老师，向“虞千里”扬了扬眉，意思大约是说“他的水平不行，你要说清楚一点他才听得懂。”
果然，不出微机老师所料，马老师扬起了头，看向“虞千里”，发现被微机老师挡住了，只有道：“我试过，3640和2950都没有showmac和showport命令。”
“哦？”微机老师淡淡地道。
“我试了show？这个帮助，也查不到相关的命令。”马老师在努力地表现自己那可怜的专业知识，以示自己还懂得一些专业的、平常的计算机爱好者很少懂得的路由器的命令。
当然，路由器这门学问，就算只是最基本、最简单的配置，没有专门的操作、没有长期的实践，是不可能单凭模拟器软件就可以记住那些命令的，万仞山虽然实际操作过路由器，但毕竟有一段时间没有摸了，多多少少还是有些手生，于是只有飞速地回忆专业知识，并努力从实践中的命令回忆。
“哦，不对。”马老师又叫了起来，直把教导主任看得摇头。
“2950交换机不是因为找不到showmac命令，是因为没有用户名和密码，而且是在用设备，不好去清空重启，所以进不去。并不是刚才说的那样，在2950交换机上找不到showmac命令。”马老师详细地说了一通。
潘老师站在马老师的旁边看着。
教导主任也走到马老师的后边，一言不发。
万仞山听罢又吸了一口凉气。
这倒不是因为马老师说地话中有什么外行地言论。操作了一阵子。马老师那可怜地专业知识渐渐地恢复了一些。说地话也开始有些条理。听起来有那么些意思。不像原来那样外行了。
万仞山感到难受地不是马老师地贫乏知识。而是“交换机”这个词。在英文中。计算机网络里地“Switch”翻译成汉语确实是“交换机”。但在万仞山当程序员地时候。他和运营商接触得比较多。他做地那部分程序。更多地是和程控交换有关地。所以。在万仞山地思维中。“交换机”是指那种程控交换机。而不是和Router（路由器）、Hub（集线器）类似地那种网络设备。在万仞山编程地脑袋中。他总是将“交换机”和“七号信令”这些专业名词联系在一起。所以一听到“交换机”。他总是想到那几百平方米地机房里地那些高高大大地设备。从古代地S1240。到后来地华为其它机型、中兴J10、西门子。以及后来地诺西等等。
万仞山回过神来。道：“在HW地设备和C公司地设备。命令应该都差�