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里面传来秦老师的声音：“荣幸荣幸。只是，我这点小事犯不着处长亲自来看啊。”
“星期天嘛，出来看看我们的优秀教师，应该的。”胖官员没有当面说出真相。
秦老师自然知道教育局的官员不可能星期天跑来看一位普通的住院的教师，但人家领导不说，你当然也不方便追根究底，到时说出真相来双方面子都下不来，何苦呢？
潘老师拍拍挎着的坤包，道：“你的车钥匙有行驶证在我这儿，你看是现在给你还是……”
“我需要的时候再拿吧。”秦老师顺口道。“咦，是谁开回来的？马安林？”
“你猜不到的。”潘老师卖了个关子。
秦老师想了想，把她所知道的有车一族、有本一族都说了一遍，甚至包括几个当天没有去郊游的老师。
“想不到吧？”潘老师笑道：“是虞千里。”
“虞千里？”秦老师、胖官员和副校长三个人异口同声地反问，这可把万仞山吓了个激灵。
“你们班的那个奇怪的同学？”
万仞山没想到这位美女老师居然这样评论自己。
“就是那个见义勇为的虞同学？啧啧，十六岁就会开车，不错不错。”胖官员道。
“而且听马安林说，虞千里的技术还不错呢。估计至少得有几万公里的经验。而且遵守交规、注意路上标牌、地上标志，十足的老手。”
秦老师忽然向潘老师挤眉弄眼道：“只怕这是你自己的评论吧？”
潘老师的脸当下一红，争辩道：“不信你去问马安林。还有黎老师作证呢。”
“那以后找个机会考他一下。看看是不是你说的什么人眼里出什么……”
潘老师咬咬嘴唇，瞪了秦老师一眼，刚想说她两句，忽然发现她看着胖官员。潘老师也好奇地扭过头，只见胖官员左手抱胸，右手托腮，表情严肃，不知在想着什么。
众人静了下来，好一会儿，胖官员发现大家因为自己才不说话，于是吸一口气，回到现实中，道：“没事，我忽然想到一些东西。”
副校长这才开了口：“小秦啊，你多休息，学校里的事就不用挂在心上了。”
“不。”秦老师一口回绝。
副校长道：“你现在的任务就是养好身体，工作嘛，以后有的是时间做。”
“不，校长，明天，最晚明天上午，我要出院。”秦老师非常坚决地道。
“为什么？”副校长问。
第一第四六章 政治课上
副校长对秦老师坚决要求出院的要求表示大大的不解。
秦老师道：“后天有一个外国参观团要来我校参观，需要翻译。”
副校长看了看胖官员，道：“教育局会派翻译来的，你不用担心。”
“可是，”秦老师一时语塞，但还是不想放过这个难得的机会：“可是……那不是显得我校没人嘛。”
“没事。我们不能因为一个虚名而耽误了一个优秀教师的治疗。”副校长道。
胖官员也道：“你就放心吧，局里已经安排好了。就算是联合国工作语言以外的小语种，我们也可以从大学里找、从社会上找嘛。你放心养病就好了。”
万仞山听出来似乎他们的谈话要告一段落，后面的客套话当然不必再听下去，于是悄悄地离开了。
吃了中餐，把上午耽搁了的报纸送完，然后好好地休息了一个下午。
周日的休息，万仞山一般会在晚餐后看看盘，制订一下次日的计划乃至下一周的计划，迎接新一个交易日的到来。这个习惯已经维持了很多年。
第二天，政治课。
从第一天拿到政治课教科书开始，万仞山始终不停地感叹“时代不同了”。
以前学地政治课。是偏向于政治理论地。最多有些政治经济学地内容。现在呢。高一下学期地政治课几乎全是经济方面地内容。什么税收、储蓄、国贸。虽然对学了一些经济学专业课程地万仞山来说。这些内容浅显了些。根本不用重新看书都能把题目做对。但那份震撼。却是在他地心中久久挥之不去。
万仞山看着教科书。十分感慨。
有很多经济方面知识地政治课。可能是成年人最普遍能够“辅导”高中生地课程了。
很多成年人。除非是本专业地。其他人。即使是大学毕业没几年地年轻人。对高中很多科目都难以应对。比如语文、数学、物理、化学等等。而英语也是只有少部分经常使用这门外语地人方能对付。而经济生活地现状。让各行各业地成年人都对社会经济现象有所了解。比如个人所得税、存款准备金率、供求曲线、消费者剩余等等。当然做起高中生地题目来。自然会比那些一毕业就还给老师地其它科目要拿手一点了。比如数学。先不说高中毕业后即使数学专业也几乎用不到地正弦、余弦和差化积之类地公式。或者平面几何地证明题。单单不少小学生都能答得上来地代数题。没有经过相关训练地成年人。只怕多数都要感到头疼不已。
看着教科书上对成年人来说非常熟悉而对高中生可能会些抽象地东西。联系到自己地实际。万仞山不由得想到一个严峻地问题。
例如。一个中国人。如果在一九八二年穿越了时间隧道。来到二十一世纪。他自然会认为“中国人民银行”还是可以对私人开放存取款业务地。因为他没有经历过一九八三到一九八四年地央行转型时期。自然不会明白央行职责地变化。反过来。一个八零后地人（甚至七十年代出生地人）。从二零零九年回到一九八二年。他（她）如果并没有事先了解历史知识。自然就会认为央行当然不能存取款。一定会对当时历史条件下本来是很正常地现象产生迷惑。这样地例子实在是太多了。
自己会不会也有类似的情形发生呢？想想不知不觉就会被人抓住了辫子，万仞山不由得一阵心悸。
老师提问。
这个新调来的老师还没有提问过“虞千里”，他只是从“虞千里”那想入非非的眼神中读出了“开小差”，于是就央行向“虞千里”发出了提问。
万仞山还沉浸在历史长河中，还没来得及反应，就如竹筒倒豆子般把央行的历史沿革说了一遍，当然不会漏过八三年到八四年的改革。
老师很纳闷，这些东西不光是书上没有的，而且不是专门的资料也不会提到这些内容。这个普通的高中生又是怎么会知道的呢？
在课堂上，一个学生在胡思乱想是再正常不过了，而老师在讲台上也这样就显得有些不自然。所以政治老师强行压下疑惑，继续他的课程。
下了课，因为下节课是化学课要上实验的缘故，大家都拿着课本、笔记本、笔离开教室，向实验楼走去。
到实验楼前，万仞山不知为何，转过身来看着上课的教室。他也不知道自己为什么会有这个下意识的动作，也许是过份的小心、也许是别的什么？
他看得真切，在年级办公室前，新来的政治老师和潘老师、班主任黎老师站在一起，不知在说些什么，但看得出政治老师似乎有些激动，还伴有手势，而从潘老师和黎老师的反应看来，她们似乎对政治老师的“大惊小怪”毫无兴趣，仿佛她们已经习以为常了。
“难道她们在谈论自己？”万仞山首先冒出这个念头。“或者，自己仅仅因为潘老师出现了，所以我会‘心灵感应’而回头？”想到后一个想法，万仞山自己也不由觉得面红耳赤。
因为这一耽搁，万仞山和同班同学拉开了一段距离，和他同时走进实验楼的只有范嘉佳、章程等几位同学。
进了实验楼，先向右，经过一条走廊，然后再向左拐去才能到达。
正走着，前方拐弯处出现几个人，万仞山他们下意识地靠右走以便让路。令他意想不到的是，前面走过来的人群中，竟然有一位他决计估不到的人！
第一第四七章 实验数据
令万仞山吃惊不已的是，迎面走来的几个人中，除了本校的校长、秦老师以及两个看似教育局来的人以外，居中间的竟然是前天在医院遇到的那个说法语的外国中年妇女！
那外国妇女当然也吃了一惊。在这块绝大多数省份中学生都学英语、少部分学俄语、除此之外因高考压力已无能力再学其它语言的土地上，要碰到一个学法语的成年人已经很难得，碰到一个熟练掌握法语的中学生简直极其少见，而之前两人在医院有过会面，后来又在学校相遇，这是多么难得的机遇啊！
那外国妇女先镇定下来，向万仞山打了个招呼。
范嘉佳以为对方是在和自己说话，连忙用英语回答。
万仞山当然也习惯性地用法语回应了一声，这时是在学校相遇，看看学校第一把手相陪、有看似教育局的人相陪的场面，虽然不知道对方的真实身份，但称呼个“老师”想来不会有大的错误，而且自己的身份是中学生，即使称呼