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一个按键，投影机就投向幕布上一束光柱。
幕布马上显示出孟子说过的一段话。孟子曰：舜发于畎亩之中；傅说举与版筑之间；－－－－－－－－－－－－－－－－－－百里奚举于市。
故天降大任于人也，－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－曾益其所不能。
人恒过，然后能改－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
钱校长站在讲台上，他看了看幕布上的文字转过身，对着大家说：“我们上的第一堂课就从孟子的这段话说起。”
谁知道台下的一位小女生马上举起了小手，钱校长看到有人举手，他马上说：“台下的那位小女生有什么问题可以站起发言。”
那位小女生站起身说：“钱爷爷，我叫胡志燕，你今天要讲的孟子说过的这段话，我能从头背到尾，不信我就背给你听。”她说完就从头背起孟子的这段话。
钱校长站在讲台上静听小女生的背诵，待她背诵完毕。钱校长问：“你今年几岁了？”
小姑娘答道：“我九岁了！”“好、好！真是一位聪明的小学生。”钱校长接着又说：“你咋会对这段话记的这样清。”
小姑娘说：“这段话就挂在我爸爸书屋正面的墙上，爸爸教我读过好多遍所以我就记得清。”
钱校长沉思片刻，他抬起头问：“你能真正地理解上面这段话所说的真实含义吗？”
小姑娘爽快地回答说：“也理解、也不理解！”钱校长追问道：“那是为什么？”小姑娘说：“我理解的是上面这段话的每一个字的含义，爸爸都一个字一个字讲给我听过。我能把它翻译成现代汉语。”
钱校长又问：“那你不理解什么？”小姑娘天真地说：“我不理解的是孟子说的，天降大任给这样的人，这样的人一定要内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿，肌肤消瘦，经受贫困之苦，而且这种人还要事事不如意－－－－－－。”
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第四十五章挑起大任 一、天降大任
第四十五章挑起大任
一、天降大任
钱校长问：“天降大任给这样的人不好吗？”小姑娘说：“不是不好，我是说人不受苦、不受累、不受饿，事事如意为什么就不能担当天降大任。”钱校长又问：“你在家这九年的生活怎样？”
小姑娘仰起头，两只大眼睛忽闪忽闪地眨了两下说：“我小的时候，我妈给我请了三个奶妈喂养我，我吃奶一直吃到两岁多，妈妈说这是为了增加我体内的营养。我从小到大从来没有饿过肚子，也没有遇到缺钱花的困难，也算是事事如意。”
钱校长紧跟着问：“也算是怎么说？”
小姑娘说：“那是我四岁时在幼儿园，有一天阿姨让我们十几位小朋友到领奖台上，去挑选玩具，是小朋友阿霞抢走了我想要的玩具，我为此大哭了一场。这就是我记忆中唯一一次不如意的事。所以也算是吧！”
钱校长点了点头说：“胡志燕小同学你说的很好，你现在可以坐下了，我们两人刚才的对话，正是今天我们讲课的主题所在。”
他站在讲台上沉思片刻，而后深沉地说：“现今的社会生活与孟子那个时代有很大的不同了，今天我们人类的物质生产极大的丰富，社会上的大多数人都不会在经受饥饿的磨难，工业、农业的机械化使人们不再受筋骨劳累之苦。
可是，我们的社会是一个竞争的社会，你们还小在学校里还没有感受到竞争的压力，什么是竞争呢？我举一个简单的例子，胡志燕小同学你考试得了九十分，你的同桌得了九十五分，这就需要你努力学习赶上和超过你的同桌，你在下一次考试中就要得一百分，这就是你与同桌之间的竞争。学习上的竞争可以使全班每一个同学之间比、学、赶、帮、超，这种竞争的氛围使每一个人都能奋发、向上，努力、拼搏，争当最优者。
你们长大以后，进入社会从事各种不同的工作，有人在职场做文员那你的工作，就要时事有进步，要不然你的同事工作做得比你好，你可能就要被减薪和难以升职；你假如是一个公司的老板，那你的公司会遇到很多同行公司的竞争，那你公司的产品就要比其它同行公司的产品质量好，价钱低，只有这样你公司的产品才能卖得快，才能打败竞争对手成为全行业的优胜者，才能担当起优质产品生产的大任。只有竞争才能产生优质产品的生产者；只有竞争才能产生职场文员的优秀工作者；只有竞争才能出现学校的优等生。
竞争使优胜企业更强；竞争使学生更优秀；竞争使文员工作的更好。那么老天就把产品交给优胜的企业来生产；老天把工作交给优秀的文员去做，老天把优秀的学生培养得更优秀。这就是孟子说的：天降大任于是人也。
然而，这些担当大任的公司老板、优秀文员、优秀学生，他们在得到优秀的过程中那必然是“行拂乱其所为。”也就是他们做事总会有很多竞争者给他们造成颠倒错乱、总不如意。他们只有在与成千上万个竞争者的拼搏中取胜才能成为优胜者。
那么优胜者是如何炼成的，那就是要内心痛苦、筋骨劳累、经受饥饿、肌肤消瘦、经受贫困之苦。只有这样的人才能在困苦中练就出一种刚强的性格，坚强的意志和坚忍不拔的奋斗精神。
你们现在生活得很幸福，就像胡志燕小同学刚才说的那样，不过这样就会使人缺乏斗志、萎靡不振难以担当天降的大任。
我们富二代要想一代更比一代强，就要吃苦耐劳、经受困苦生活的磨练，在忧愁患害中拼搏奋斗，才能担当起天降的大任。”
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第四十五章挑起大任 二、满山跑
二、满山跑
钱校长说到这里，他停顿了一下，一位小男生举起小手要求发言。钱校长马上一挥手说：“举手的那位小男生可以站起发言。”
他说完，那个小男生站起身说：“我叫吴志坚，我想说的是现在电影上演出的富二代中的高、富、帅与白、富、美都在穿名牌、喝红酒、开豪车、进豪宅、打高尔夫球，尽情地吃、喝、玩、乐有谁还想吃苦耐劳去磨练。”
钱校长简单地说：“你说的那些人，恐怕会像孟子所说的那样‘死于安乐也’。
吴志坚没话可说也就坐下不说话了。胡志燕这时又举起了小手要说话。钱董事一抬手说：“胡志燕小同学可以站起发言。”
胡志燕站起身后慢声细语地说：“我爸爸常说：生于忧患，死于安乐。钱爷爷你刚才说的那些话也许是对的，不过我们到哪里去吃苦耐劳、经受贫困之苦呢？”
钱校长笑了笑说：“我们自强院在开学前，就给大家准备好了吃苦耐劳的学习和工作场地，你们在这里上三年学就能经受困苦生活的磨练，使你们的性格、意志更坚强，身体更健康。”
第一天的课就在钱校长与小学生的对话中结束了，那第二天的课如何上呢？第二天的课钱校长想出了一个鲜点子，他把全体新生集合到足球场上，他站在新生的对面对小同学们说：“你们刚来白石山对这里的山水环境还不熟悉，这第二天的课就是要让大家对白石山的环境熟悉一下。
具体怎么做呢？”他停顿了一下，而后他声音洪亮地说：“那就是满上跑！”他迟疑了一下又说：“这怎么个跑法呢？”他抬头看了看站在学生队伍中的王老师，他对王老师说：“王老师你过来站在我身边来。”
王老师一高一低地走出人群，他走到离钱校长有一米多远的地方站着不走了，钱校长声调有力地说：“今天就有王老师领着大家满山跑。”
他的话一说完，小朋友中间爆发出了一阵笑声。吴志坚小朋友也忘记举手随口说：“钱爷爷那王老师走路一高一低的连路都走不稳，你让他领着我们满山跑，他一旦跑路摔倒了，谁负这个责？”
钱爷爷笑嘻嘻地说：“小朋友你多虑了，你不要看王老师在平地上走路不好看，可他在山上跑路恐怕比你们谁都跑得快。”
队伍中有几个小学生举起小手说：“那我们比比看。”
十分钟后，满山跑开始了，王老师捡了一条最难走的山路，领着小朋友们上山满山跑。
刚开始有几个小朋友还跑到王老师的前头，可是十分钟后小朋友们慢慢地被王老师甩到了后头，这群小朋