按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“报告！”又一个声音打断了葛洪义的思绪。
“进来！”
“报告总座。这是您要我集地近的民间电报。”
“我看看！”葛洪义一张一张地看过去，没有现破绽。封锁电报。是当时秦时竹的主意，从赫图阿拉出事到今天，一封民间电报也没有拍过，电报局已积累了不少。
“有什么异常情况吗？”
“没有。只是大家纷纷报怨怎么电报线路还不好？骂什么地都有，难听极了。”
“这些抱怨地人你都认识吗？”
“都认识，全部是这一带的商人，而且生意都做得比较大地，电报不通，阻碍了他们获得外界的消息来源。”汇报人迟疑了一下，“不过有一个人我不认识，我问过别地人，他们都说他姓黄，是近才来的。”
“哦？”葛洪义来了兴趣，“这个人做什么买卖的？”
“好像是做毛皮生意。”汇报人将此人的电报稿翻了出来，上面写着，“此地货物价廉物美，速来采购！”
“这个人来不来电报局抗议？”
“来，天天来，不然我也不会注意到他。不过，这个人好像还挺有礼节的，来了之后就和你套近乎，问什么时候能修好，也不骂人，和别人是大相径庭。”
“这个人有意思！他还有没有问别地什么？”
“有，他说电报线路坏了，官府自己的电报怎么办？”
“你怎么回答的？”
“我说官府自然有官府的办法，我们可以用无线地。”
“那人什么反应？”
“他哦了一下，就走了，后来就再也没有问起过。”
葛洪义一低头，又瞥见了那张电报稿，这是一封往大连的电报，收电人是一个洋行的买办。
“我来问你，赫图阿拉的皮毛质量和价格到底怎么样？现是不是交易季节？”
“这里是附近各县的毛皮集散地，确实称得上物美价廉，只是现已开春了，按理说不是交易的好时节，难道是交割去年的存货？”
“有这个可能吗？”
那人一机灵，问：“总座的意思是此人有问题？”
“这仅仅是我地猜测罢了，目前没有任何证据，不过，要派人盯紧他的，对这个人，我很感兴趣！”
5月10日是北方国防高等专科学校开学的日子，同时也是教导总队成军的日子，秦时竹照例要去视察和讲话。
深知军权重要性的秦时竹亲自兼任国防高专校长，大本营参谋长蒋方震将兼任常务副校长，主持军校日常工作，大本营副参谋长张绍曾少将也担任副校长，协助蒋方震开展工作。
为使军校一开始就能走上正规，秦时竹等人花费了大量的心血。军校原先督练公所的基础上予以了扩充，沈阳北郊占用了大约2万亩土地，这里既有大片的空地，又有合适地山地、溪流、丘陵、树林可以模拟实战环境。特别是考虑到教导总队和实地训练地需要，秦时竹硬是下定决心腾出了一块如此大的场地。建设过程，一方面是全国各地有志于投笔从戎地学生陆陆续续到来，一方面是各项基础建设有条不紊地开展。经过近三个月的奋战，施工单位和军校学生的共同努力下，军校逐渐开始像样起来，那些学生也这个过程培养了初步的团队精神和合作品质。
随着学生陆陆续续的到来，教导总队也逐渐具备了雏形。教导总队属于旅级单位，以卫队和四个突击队为核心，王云山代将担任了教导总队总队长，彭家珍上校是他的副手，各分队队长都由校担任，像郭宝、刘翼两名校分别担任了炮兵分队和特种分队的分队长，张重材和王大有两人分别担任了步兵分队的正副分队长，前者直管步兵第一、二支队，作为秦时竹本人和政府的警卫力量，后者负责第三、四、五支队的军校学生；朱清云和宋天祥两人作为骑兵正副分队长也是同样的分工，前者主管第一、二支队负责全城巡逻和保卫议会，后者则主抓学生训练。
………………………………
第041章 军校对抗
第041章 军校对抗
特种分队的部署比较复杂，特种分队由战车、突击、飞机和两个飞艇支队组成，除前两个国防高专训练外，其余三个部队都航空高专训练，但军事编制上均属于教导总队。教导总队还肩负着沈阳卫戍的任务，卫戍区司令部和教导总队总部是一套人马两块牌子，直接隶属于大本营，没有秦时竹签署的命令，谁也不能调动。
为保证学生的质量，秦时竹规定，报考者一般要具有初小化，特殊科目如通讯、医护要具有高小化，如果此人报考突击分队又有功夫，可以适当放宽要求。军校学生的军衔一般参照普通兵，但待遇要好一个档次。由于来报考者有不少原先已各省陆军小学堂、学堂就学，为体现公平，教导总队成军前特意安排了各项技能的考核，对排名前列者，授予高一级军衔。
出于对部队正规化的重视，军校还从各部队抽调了大批有培养潜力的下级军官来校进修，他们原先的军衔和待遇予以保留，而且往往能教导总队担任一定的职务。比如：佟麟阁和张云逸被授予上尉军衔，步兵一支队二、三大队担任副大队长，傅作义、李宗仁、张治、蒋光鼐被授予尉军衔，相应担任了队长职务，白崇禧等被授予了少尉军衔，担任了副队长职务；刘伯承是战车支队上士，张自忠则飞机支队里担任了少尉。由于东北的影响力，各地大力遣散军队时，有一大批军官前来投奔军校，经过甄别后，一一委以重任，当就有我们熟悉的朱德上尉。
北疆国防军整顿部队时深为下级军官的缺乏而苦恼。由于部队扩张过快，管原先老编制以火箭般的速升级，也仍然无济于事，像一个团，团长、副团长、参谋长、副参谋长分别兼任第一、二、三、四营营长职务的情况屡有生，绝不是什么笑话，大本营高层深深为之头痛。有甚者，依仗对革命有功。眼馋这些空位，各师屡屡有跑官要官的情况生，迫使大本营下定决心，虽然部队整编也很迫切，但还是咬牙坚持抽调军官整训。
聘请教官也是一大难题，原先地教官无论质量也好，数量也罢，都不能满足要求。大本营上层经过讨论，一致同意秦时竹提出的聘请外国教官的意见。但这个消息不知怎么就走漏了风声，各国领事纷纷面见秦时竹，要求他聘请本国的教官。厉害一点的，以威胁的口吻说话。比如俄国、日本，稍微圆滑一点的，以恳求的口吻提出要求，比如美国、法国。英国是一个另类，交涉甚至暗示，只要聘请英国教官，经济、政治、外交事务英国反而可以做出一些让步。秦时竹和蒋方震等人地心目，陆军第一强国非德国莫属，但德国东北的势力已扩张得很快，如果再单独聘请德国教官，只怕各国面子上不好交待。好德国方面也理解北疆的苦衷。没有顽固坚持。
讨论来讨论去，哪个帝国主义列强都不能得罪，后得出一个折方案，各国教官都聘请一些，于是，学生们惊奇地现，军校里又可以看见八国联军了。各国教官团一般以校或上校带队，每家出十二名。另外再根据特殊需要按需聘请。比如聘请哥萨克训练骑兵。聘请法国人作为炮兵教官等等。
但这样对于统一建军思想却极为不利，各国必然会按照本国的军事思路和训练模式来训练这些军校生。如果任由其展，真正到了要用时恐怕会乱成一团糟。为扭转受制于人的被动局面，秦时竹想出了一个好办法，即各国教官团先要提出本团的训练大纲，然后自由挑选一部分学员作为前期训练人员实践各国大纲间的对抗，对抗胜利的，可再经过修改成为整个军校地建军纲要。本来各国教官团持反对意见，认为这样太不可思议了。但秦时竹使出了激将法：“诸位难道对自己国家的军队和训练方法这么没信心吗？”事关国家荣誉，特别是欧洲各国已组成了三国同盟和三国协约对抗，谁也不肯这种面对面的较量落于下风，自然一致同意。
出于对德国模式的心仪，秦时竹和蒋方震两人绞脑汁想出了好点子，那些他们认为头脑灵活，有实战经验的军校生做了标记，将名单悄悄地送给德国教官团威廉上校，后者自然是千恩万谢，到了挑选部队地时候，像佟麟阁、张治、蒋光鼐等一干后世名人都德国方阵内，其它部队的教官就只能像个睁眼瞎一般的乱抓人。当然，这番行动对秦时竹来说也是大大兴奋，经过他的扫描，他现了吉鸿昌