按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“那直子是怎么死的？”
“直子？这个不太清楚，大概病死的吧！”
“不是，我记得好像也是自杀了？”
“真的吗？回去再看一下，这个问题不太清楚。以前我还以为考《挪威的森林》我还能拿一百分，现在看来也不尽然，最起码这个问题我就回答不对！反正我从头到尾就没有感觉她是个活人，死了最好，活着就纯粹是浪费！以前还以为她是病死的，想不到她是自杀的，还有这点勇气，值得鼓励！”
“你这是什么思想啊，不死都要想着人家死！”
“你说她活着有什么味道？死亡对她倒是一种解脱。除了漂亮一无所有，直接买张画得了！”
“那么你为什么不死呢？”
“我有那么笨吗？她采取的是压制，我采取的是宣泄。碰到这个时候谈场恋爱就好了，释放一下感情，一般就两个月，两个月什么事情都做不好，所以也就不用去想做什么事情。一般都是开过年天气变暖的时候才会发生，没想到这次提前了，因为刚站起来的时候弄得太紧张了，也没办法！没办法，没办法，这样一来家里的问题就大了。”
“一方面是你必须要走，另一方面又是个孝子！所以问题就出来了！”
“自古以前，忠孝难以两全。想不到我在这个时候就碰上了，真是郁闷！”
“那你该怎么选择吗？”
“难道你不知道吗？生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。不看看以前人是怎么选择的？还不是最后都去尽忠报国吗？不过我的好像是为了自己。说起这个鱼和熊掌不可兼得，把我就够郁闷。你看，文学上需要连贯性，英语也需要连贯性，就这两个连贯性就直接把我击跨了，还问什么鱼和熊掌为什么不可兼得？要是鱼和熊掌可以兼得的话那岂不是忠孝都可两全了吗？都问的是什么白痴问题我都不好意思回答了，她还好意思问！”
“谁这么问？”
“还有谁啊？辅导员！说得好，你们怎么都不问为什么呢？的确，要问为什么，什么问题一问为什么都很简单的了？就是我们为什么要上课，为什么要写作业？我是为了我自己学还是为了给你们学？那当然是为了我自己了！那为了我自己我为什么都还要在你面前表现出来才是学呢？要像人家爱迪生学习，爱迪生就会问为什么，你应该知道一件事情吧？”
“什么事情？”
“爱迪生只上了三个月的学，就是因为他会问为什么，幸亏他母亲好，教他自学！所以，要是你还想在学校呆下去的话那就最好别问那么多为什么，别自讨没趣！老师，一个莫名其妙的概念，天天还讲究什么尊师重道，也不看看自己什么水平就让我们尊敬你！想让我们尊敬你也成，拿出一点理由来！除了因为你是我们的老师，所以要我们尊敬你！真不知道这帮老师整天都在想些什么？”
“那他们也是为了学生啊！”
“什么为了学生，只要不乱添麻烦就行了。就他们的水平自己的事情都还处理不来，还教别人！真是可笑。有一个笑话是这样的，老师说：‘彼得，你到现在这个时候还不知道用功，你要知道，亚历山大在这个时候已经征服了半个世界了。’学生就说：‘老师，那是没有办法的事情啊！因为有一个亚里士多德是他的老师啊！’孙犁在《黄鹂》里面不是说了吗？‘任何事物都有自己的极致。驼走大漠，鱼翔浅底，雁排长空，虎啸山林。’虽然说内因是事物发展最主要的因素，但外因的作用也特别强大。如果没有适合你发展的环境，那你怎么都是不成的！为什么不是亚历山大，因为没有一个亚里士多德啊！如果有了亚里士多德这么伟大的人做老师，那么学生肯定要强多了。但是这个世界上只有一个亚里士多德，所以也只有一个亚历山大！任何人，只要给你一个完全适合你发展的环境，那任何人都可以发挥出自己的极致！”
“那社会上这么多人，怎么可能有一个完全适合你发展的环境？”
“那要你是做什么的？幸亏这个社会还给予你做人的自由，你就要创造出一个适合你发展的环境！给韩寒的《三重门》写序的那个作家不是说什么希望能给这样的天才让条路吗？”
“那的确应该的！”
“应该什么啊应该？你看怎么让啊？每个人都可能是以后的作家、艺术家，甚至还是总统什么的，你要让路，该怎么让？那样每个人都让，那还怎么走？即使真的可以让路，一个人走过，因为你们已经把路让开了，事业他以后肯定也能弄个差不多，每个人都以为是韩寒走过，于是又拥挤了起来。他到底是韩寒还是不是韩寒没有人知道，但大家都以为你韩寒，你说这路让开了吗？”
“那还是没有让！”
“所以应该这么说：其实路已经让开了，要开你怎么去走！你看吧，我们出来马上就要毕业，就要找工作，那就要和他们竞争，和他们抢饭碗，他们希望是这样吗？肯定不希望了。所以，不管怎么样，我们自己都必须要学习，要学到自己的东西，因为再过了二十年，我们的后代就要和我们竞争，你说到那时候靠他们给予的这点东西够吗？差多了！况且二十年后我们的后代能和我们一样，如此匮乏吗？肯定不是，他们的条件要比我们好得多了，到时候比我们要强多了！一个人可以挑战时代几十年，甚至几百年，但是没有人可以挑战一万年！不管是再伟大的人都不可能挑战到永远，但就看你能挑战了多久！他们可以不想但我们能不想吗？你必须要按所想的去生活，否则的话你迟早得按生活去想。”
“话是这么说的，但又能有几个人可以这样呢？像我们以后都还不是要按生活去想吧？”
“但毕竟还是有人的！老师上课还说了，说什么他之所以这样，是为了让我们知道以后到了社会上有很多的事情我们都不能做。是的，我们不能做，我们知道老师父母的话不能不听，我们知道课不能不上，我们也知道晚上不能不睡觉，白天不能不吃饭！我们已经知道太多的自己所不能做，现在只想问一个问题：我们到底能做什么？”
“那还不是什么都不能做！”
“没办法，没办法，有什么办法呢？上大学，上大学，真是可怜天下父母心啊，还是盲目信奉着学校，学校有能给予什么东西呢？ ”
“那现在为什么国家还鼓励上学呢？”
“国家？”我笑了，说：“国家当然鼓励了！那年我叔叔回来问我农民为什么穷，在我的感觉中只能说出思想落后。我叔叔告诉我说不是这个原因，是因为教育、医疗、养老这原本都属于国家的责任，但现在都落到了人民的身上了。即便如此，医疗对农民来说不敢奢望，多少人病了都不敢去医院。养老都是以后的事情，他们现在还不考虑那么多。就这两方面农民都不舍得花钱，但就是教育，这就不一样了。每个人都希望自己的后代好，不像自己这样辛苦。都知道知识可以改变命运，只有在教育上，多少钱都可以花。都知道农村的市场是巨大的，在那里可以打开这市场呢？那就只有从教育上了！况且你们不上学的话，这么多人要吃饭、要工作，国家怎么安排得了呢？这么大的一批人到了社会上那岂不引发动乱吗？只有让你们都去上学去，都在那里呆着，浪费的钱去长大吧！不管怎么说，一个没用的好人总比一个有用的坏人好。”
“那你怎么就知道这么多东西？”
“鬼知道我怎么知道的？反正现在我知道了就行！牛顿不是说过一句话吗？什么站得高，看得远，是因为站在巨人的肩上。每个人都是站在以前前辈们的肩上才有着现在的生活，不然的话，你让一个人从原始人进化到现在，可以想象能是什么结果？一般人都认为最后跨出自己的那一步是很艰难的，其实并不是！只要你没有变成书呆子那跨出自己最后的那一步，在历史上留下自己的脚印，都是很简单的事情！”
“那难的是什么？”
“难的是站在巨人的肩上，是这点艰难，而不是最后跨出的这一步！”
“哦，原来如此！”
“知道我怎么能说这么多东西吗？”
“受到打击了！”
“就是，就像那个时候让你看的《独角戏》一样，你问为什么受到打击才能写出好文章一样，我就回答说就像打篮球一样，最精彩的永远是在比赛的时候，而不是在平时！以前唱的都是独角戏，现在不了！”
“小狗终于要挣脱它的锁链了！”
“算不上吧，不过也差不多！让你们看完那篇《小狗和它的锁链》把我就郁闷得不行，那写的是狗啊，