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万老师说，夏老师是大人，肯定是夏老师喝得快。
王绍军看看夏老师手中有两包牛奶，对自己的一包牛奶很有信心。
“预备，开始！”只见王绍军像喝水一样，咕咚咕咚就把手中的牛奶喝光了。故意等他的夏老师此时只喝了半包牛奶，大家一齐为王绍军鼓起掌来……
此时的丁佳南再也躺不住了，缩着个身子来到座位前，准备吃早饭。
“丁佳南，你先去蛙跳300米，然后再来吃饭。”万老师给他一项特殊任务。
“我跑步好了。”丁佳南嘟哝着……
“现在跑步已经结束了，没赶上的只能蛙跳！”万老师的话严肃起来，掷地有声。
无奈的丁佳南只能蛙跳，双脚并拢，像袋鼠那样，一步一步地往前蹦跳、蹦跳。没有人为他喝彩，没有人陪他作伴。看到其他小伙伴们都准备书包上车了，他的小脸泛红了，眼睛也红了起来。万老师看在眼里，疼在心上，但必须坚持，不能让步。
7：10，孩子们穿戴整齐，分坐8辆汽车，去各自的学校上课去了。
傍晚，孩子们从学校放学后，大约16：30～17：30，陆续回到西点男孩训练中心，开始自由活动和体能释放。同时，也彼此照应因各自学校各班级放学时间不一，或道路交通拥堵而造成的时间延误。
常规训练：体质，素质，品质（2）
路途中，每个孩子上车时都会收到驾驶员兼接应老师受托分发的1元钱，让孩子们自己去购买小点心。如果主动不买，则可以将钱存放在西点男孩训练中心的个人账户上。当汽车抵达西点男孩训练中心门口时，有的孩子嘴里还含着点心，只能在门口将点心吃完才能进门。有的已冲进来报到了：
“万老师好，我回来了！”
“弟兄们好，欢迎回家！”坐在门口的万老师不停地回应着孩子们的招呼，用微笑迎接着每一张快乐的笑脸，鼓励他们放下书包，开心地玩……
这边，正玩棋的方幼白突然把棋板翻倒在地。好好的和童吾迪在下五子棋，怎么就闹翻了呢？
周老师将方幼白叫到万老师身边，方幼白虎着个脸一声不吭。
“怎么啦？”万老师轻轻地问。
“颜强林教棋！”方幼白委屈地说。
“他没教！”童吾迪喉咙梆梆响。
“颜强林，你到万老师这边来。”万老师叫来这场纠纷的第三者。
万老师问颜强林，你到底有没有教棋？颜强林说自己没教棋。
“方幼白和童吾迪在下棋的时候，你有没有说话？”万老师换一种方式询问情况。
“我只说了一句四颗了。”颜强林如实回答。
万老师告诉颜强林：“你的话实际上是提醒了童吾迪，让方幼白生气了。”
颜强林认账了。万老师把“观棋不语真君子”的道理又给颜强林说了一遍，告诉他，方幼白的生气是有道理的。你观棋说话提示一方是欠妥的。
同时，万老师对方幼白讲：“有没有必要将棋板翻了呢？本来是别人的错，现在反倒是你更错了。如果冷静一下，有没有更好的办法呢？”
万老师停顿一会，等待着方幼白断断续续地说了很多可以不生气，变换一种处理矛盾的其他办法：
“我走开，告诉童吾迪我不下了……”
“我警告颜强林不能说话，再说话就告诉万老师……”
“我就让童吾迪赢一盘好了……”
“反正是玩玩的，输了就输了……”
万老师摸了摸方幼白的头，安抚他，也示意认可了他的反省态度。
对于颜强林，万老师狠狠地批评了他的做法，没有他的因，哪能来方幼白的果呢？颜强林被罚抄20遍西点男孩训练中心的格言之一：
“管好自己，就是成功。”
世上本来可能太平的，管闲事的人多了，就变得不太平了。
解决这个小小的纠纷，花去了半个小时。但愿这半个小时，让三个小家伙都能够领悟到，人生，又何尝不是下棋和观棋呢？
这场小纠纷处理后，孩子们集中起来，增加一项智力竞赛活动。
针对当天早晨丁佳南的起床耍赖事情，万老师给孩子们讲了一个故事。故事讲完后，让孩子们为这个故事起上一个最合适的名字。孩子们临时分成红、蓝两队，回答正确者个人有奖，所在小队计算集体分数。大家七嘴八舌起来：
“国王和奴隶。”缺了一颗牙的林弘阳说。
“大海与奴隶。”小胖墩王翔补充道。
“失败与成功。”“录音机”颜强林不甘示弱。
“奴隶和哲学家。”“华尔兹”鲁斯回答正确，个人得5分，红队加1分。
接着，第二个问题，万老师今天为什么要讲这个故事呢？
“今天早晨丁佳南不肯起床！”
“今天丁佳南不肯跑步！”
“今天王绍军不肯喝牛奶！”
“懂得痛苦才知道珍惜！”
“奴隶太软弱了！”
…………
丁佳南和王绍军的脸红红的，低下了头。
晚饭后，孩子们完成家庭作业或对课堂学习拾遗补缺。
万老师在喇叭里通知进入作业时间，然后念叨：五、四、三、二、一。孩子们都知道要进教室做作业了，这是所有活动中他们比较不愿意的。也许，“好吃懒做”是人的天性，“避苦就乐”是人的本性，但学生以学为重，完成家庭作业是他们的义务，谁也不能避免。
“砰—哗！”玻璃打碎了。
2006年1月22日，晚上7：10，李英石一拳将教室里的窗玻璃打碎了，手上流出了血。
孩子们一窝蜂地跑到万老师跟前，“李英石将玻璃打碎了，李英石将玻璃打碎了……”
李英石被英语老师扶到万老师面前。
看着李英石痛苦的脸，万老师赶紧从柜子里找出碘酒、纱布、胶布，擦拭伤处，并亲手给他包扎。
“玻璃惹你生气了？”
“没有！”
“你和玻璃比赛谁厉害？”
“没有！”
常规训练：体质，素质，品质（3）
“你看看玻璃用什么材料做的？”
“也没有！”
“那为什么要打玻璃呀？”
李英石耷拉着脑袋说：“我英语背不出。”
“英语背不出，就去打玻璃？是不是打了玻璃英语就背出来了呢？”
“没有。”
“那是不是在干傻事呢？”
“嗯。”
本来李英石以为万老师会狠狠地骂他一顿，神情一直很紧张，听了万老师的问话后，渐渐地放松了心情。
“我连26个字母都不会，罗老师要我背出10个英语单词。”李英石一边哭一边说。
“这10个英语单词本来昨天就应该背出的，我已经放宽一天了。”罗老师也有话要说。
“中国人学什么英语呀？”李英石的嘴倔强起来。
“中国人要不要学英语，咱暂且不管。你们学校英语要不要考试？”万老师问李英石。
“要考的。”李英石如实回答。
“我跟你们英语老师讲一下，请他给你免考，理由是中国人不用学英语。”万老师看着李英石的眼睛半是认真半是玩笑地说。
“那不行，老师要骂的，全班都要考的。”李英石有点害怕了。
“既然每个人都要考，你怎么可以不学呢？这样吧，咱们先从26个字母开始教吧。”万老师根据李英石的现状，跟罗老师商量道。
有了万老师的尚方宝剑，李英石高高兴兴地跟罗老师走了。
第二天正好是西方的感恩节，晚上的智力竞赛活动中，万老师给大家讲了一个“算笔亲情账，感知父母恩”的故事，又讲了“每次进步一点点”的故事。
李英石的父母是工薪阶层，为了他的学习，父母节衣缩食，含辛茹苦。当万老师讲完第一个故事，李英石低下了头。第二个故事是为了给李英石信心，万老师特别提问李英石，让他谈谈听故事的体会，问他每天进步一点点难吗？不难！能做到吗？他用力地点点头说：
“能！”
晚上8：00～8：30，训练，吃水果、点心，沟通。
一声哨响，孩子们以最快的速度进入训练房，每天的晚间训练开始了。
“红队倒立，蓝队俯卧撑。”赵教官铿锵有力的声音响了起来。
“一、二、三、四、五、六、七……”赵教官一边读秒计数，一边观察着孩子们的动作要领。“张斌，手撑起来。”“阿风，脚并拢。”不时地赵教官在提醒着。
新来的毛卫祺将头埋进了垫子里，怎么也做不起俯卧撑。他的领班袁老师走进训练房，将他的腰托起来，帮他一把……