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设法让他得到营救。整个行军过程进展得十分缓慢，而我们很快就要失去阳光了。在冬季，太阳很早就落山了。而茂密的丛林树冠挡住了太阳的余晖……只要太阳落山，丛林中立刻就变成漆黑一片。 到晚上六点钟为止，我们已经在水中停留了四个小时。天空越来越黑，我们仍然要向干燥的陆地前进。大家从一棵树游到另一棵树，甚至有时完全是侧游。每次短暂的停止，我都要抓住树干，看看前方，再回头看看后面，以确保相邻的这两名队友在我的视线之内。接着，我要向身后的那位伸出手，如果有必要的话，把他拉到我所抓住的这棵树来。然后，我蹬向前方，伸出我的手，抓住前面的那个人，再停在他的那棵树旁边。就这样不停地前进，大家没有丝毫的休息。我们要么这样行军，要么就等于在疾驰的汽车下面睡觉。太阳下山了，感觉就像断头台上闸刀的下落。天一黑下来，我们就只能盯住前面和后面的两个人，慢慢地前进。我们的希望之光，也被太阳带走了。那一晚，徘徊在我脑中的，只有那些面对环境将要投降的人，只有那些伤员的面孔和表情。 即使知道自己可能会死在那儿，还是有一些人想要停下来。他们来到了一棵树根比较高的大树旁边，在那儿河水只及他们的膝盖。他们就抱着大树，不想继续前进了。他们的身体已经失去知觉，感觉不到现实的存在了。那些仍然清醒的游骑兵们朝他们又喊又叫：〃把你的屁股抬起来！你不能停在那儿，游骑兵！〃各种淫秽、猥亵的话我们都说尽了，还戳他、拉他，不顾一切地让他们动起来。有的士兵已经停止了呼吸，别人就为他们做嘴对嘴的人工呼吸。那个晚上停下来的人，即便是仅仅停留很短的时间，也是在面临责任感的挑战。 不断有人停下来，想要保全整个队伍是不可能的了，因为整个队伍不可能因为少数伤员而停滞不前，那样的话，整个队伍都要陷入危境。于是，有人专门照顾伤员，并通过无线电呼叫救伤直升机。队伍中突然会有人体力不支，这对紧随其后的学员来说不是件好事，他会从队伍脱离出来继续前进，而速度只会更慢。他或者和另外一个人组队前进，或者独自前进。我们不再是连续的一个班，我们现在至少分成了两组，每个组都各自为营。 四个不幸死亡的人中，有三个人在等待救伤直升机。虽然我不知道他们的具体位置，但是我知道，他们不在一块儿，而是散布在通往干地路线上的不同地点。缺少命令与控制对个人的自信来讲，是一种极大的摧毁力量，特别是对我们来讲。我们还不是一支训练有素的队伍。在那种情况下，人们在彼此之间寻找自信和能量。不论动机是〃我必须坚强，我要帮助其他的人〃还是〃我不能放弃，不要在别人眼中成为懦夫〃，只要达到振奋的效果，就足够了。对那些有一两个搭档的人来讲，这种团队精神还能起点作用，但是对那些孤单的人来讲，情况只有更糟糕。 我们陷入了〃双失〃的困境。责任感的丧失，导致教官决定让更多的人以最快的速度走出沼泽地。然而，如果我们大家都停下来等待救伤直升机，那么伤员的数目就会远不止现在这些。这是一个正确的决定！不幸的是，连队断裂成了小组，这强烈降低了命令的执行与教官的控制能力。大家面临这种取胜无望的情况时，教官必须对此做出反应。缺少决策的后果是严重的。虽然我真的不愿意谈起那件事……军事行动开始变得很混乱，但是事实情况就是如此。 队伍不断前进，我已经不去想整个队伍的问题了，我想的就是怎样从沼泽地里逃出去，求得生存。我想：〃嘿，现在不是我能做主的时间。我已经失去好多时间了。我还有老婆和孩子。现在不是我想别的问题的时候，我要从这里逃出去。〃当我意识到情况是多么糟糕时，想到刚才渡过的索桥时，我立刻振奋了起来，同时也感到无比恐惧。这不是〃嘿，让我们互相帮助、共同前进〃的问题。我变得兴奋起来……不是高兴，而是兴奋。我完全进入了状态，把所有精力都放在了自己和周围人的身上，并且做到我应尽的那一份责任，帮助我能帮的每一个人逃脱险境。 我们班上的八个人首先抵达了干燥的陆地。现实，得救了的现实，成了对我的自信的最好奖励，我的心里感到一些慰藉。我从没有怀疑自己是否能够生还，但是成功地逃出来还是让我感到高兴。我们走到山顶，扔掉装备。立刻，我们的注意力就转移到了那些还在沼泽地中挣扎的士兵身上。 我们升起火堆，以此来作为信号；还使用了手电筒，还把军用水壶绑在一起发出声音，意思是：〃嘿！我们到干地了。朝这个方向走。〃教官每隔几分钟左右的时间就发射一枚降落伞照明弹。这样，过了一个又一个小时，单个的士兵们，还有成双结对的士兵们开始从沼泽地里走出来。并非每个人都是单独一个人，而是分成了很多小组，他们按照自己的前进速度，沿着自己确定的方向，以自己的办法走出了沼泽地。最终，我们看不到再有士兵从沼泽地里出现，尽管我们还是能够听到远方的叫喊声，可是我们无法确定他们的方位，也不知道他们在喊些什么。
求生（2）
那一天，有很多士兵的情况比我更糟糕。我真希望自己能够做出更多的事情，但是基本上行不通。一则黑暗使我们无法看清楚；二则我们自己的状况也不妙；三则缺少合适的装备，我们所有人都在同一条船上。如果你在河水里，不管你是谁，不管你是什么人，你都会感到疼痛。而当我们走出水域，我们的身体立刻就暖和起来，大家很想重新回到水中，帮帮忙。但是这样是在做傻事。很幸运，教官在这一点上，比我们更加清楚怎样是正确的。 我不知道自己没有患上低温症的原因……也许我患上了，我也搞不清楚。我很清楚自己的身体能够感受到那种恶劣环境的影响，但还是有一种激情在我内心里涌动。这种激情，让我一直保持清醒，特别是看到其他人的身体严重受损之后，我就更加兴奋。有一点我很确定，总会有人带领他们走出来的。直到第二天早晨，我们才得知有四名士兵死去。听到这个消息，我有一种崩溃的感觉。多么惨痛的教训啊！这四个人里面，有三个是Bravo连的……也就是我们连的，有两个是和我一同进的校门，有一个还是我们班的。他们就是我身边的人，我也在他们同样的困境之中，也有可能死掉的啊。 游骑兵学院赋予学员一种特殊精神：〃没有克服不了的困难。〃就是这种信条，让游骑兵学院变得不同寻常，也让这里的毕业生们出类拔萃。但那天出现了一场不幸的悲剧，造成悲剧的原因就是在错误假设的基础上所做出的一系列常规决策。这一切都可以追溯到水温问题。不管当天水温到没到50度，都会假设已经达到进水标准。那天沼泽地的水也不会太深，因为假设就是那里没有太深的水。你需要具有克服困难的意志，但在处理事情时，必须还要保持审慎……你要分清楚〃什么时候是在锻炼意志，什么时候是在做蠢事。〃 这场悲剧发生在1995年2月15日，是游骑兵建校44年来最为恶性的一次意外事故。事故中死亡的四名士兵分别是：米尔顿·帕默上校，27岁，来自印第安纳州的费雪；斯宾塞·道奇少尉，25岁，来自纽约州的斯坦利；柯蒂斯·桑西少尉，23岁，来自新罕布什尔州的罗切斯特；诺曼·悌尔曼中士，28岁，来自密西西比州的格林纳达。此次事故曾见诸报端：〃他们也要从此次事故中吸取教训，如同战场上的年轻士兵一样：那些年轻有力的人自以为能够永垂不朽，但是事实上，他们更容易受伤，而且最终会被人们遗忘。〃（Philip Caputo，〃The Black Badge of Courage；〃Esquirt，September 1995，page 98）
鞭策自己，以身作则
那天我一直没有让〃放弃〃这种想法进入我的念头。我集中精力，想的就是如何求生。没有幻想的空间。我对即将来临的成功毫不怀疑，否则，我可能就放弃了。在那种情况下，我做的就是保持竭尽全力，带领其他士兵冲出困境。要是有一点点哀诉的想法，我都做不到那样。从中，我总结出最为宝贵的领导力经验……以身作则。当情况极度糟糕的时候，人们的斗志很难被激发起来。如果连我自己没能振作、能做出必须之事，那就更无法希望别人会振奋起来了�