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前两年新政，朝廷不是明令要求吗，州县办学一度很有些热火。到范仲淹一拨人被赶出朝廷，新政寿终正寝，州县学校也就像过了山火，能不能留下，全得看造化了。这并不奇怪。差不多的州县官员全都是陀螺，转得如何，全看朝廷的鞭子怎么个抽法。抽得紧了，它转得就溜些；慢了，它就转得松松垮垮；要是根本不抽，它也就会完全躺在地下动也不动了。除了少数例外，从来没有主动来事的。要为他们辩解，他们也算是有难言之隐：要是有个陀螺不抽鞭子就滴溜溜地乱转悠，别人会怎么看呢？其结果，转不长是肯定的；弄不好，还会被当作妖孽扔进水里，投入火里，那可就连小命也没了。不是发疯，谁会去开这样的玩笑！不过，鄞县的事，没这么复杂。因为边远，京城的浪花要波及这儿，并不是件容易事情。那些刚刚起来就消弭的小浪，根本连影儿都甭想漾进来。就因为这个，外面很热闹过一阵的州县办学，起也好，落也好，在鄞县连影儿也没留下一丝半丝。安石每次打县衙东面的孔庙经过，看着孔圣人带着颜回，在那三间半旧不新的房里冷冷落落地呆着，心里总不是个滋味。可先是盐务，后是水利，他一时顾不上，此外，根据圣人的教诲，也还有个“富而后教”的次序问题。前两件事既大致有了眉目，他就能着手办学了。
安石与主簿商议了，请鄞县的大户出血，翻修了孔庙；除孔子、颜回，另又塑了子夏、子路等圣人的其他十来个学生的像，先叫他们师生热热闹闹地团聚，也烘托出个学校的气氛。又盖了一个门楼，从门楼到大殿两边，则各盖了一排平房作为学舍。经费嘛，可由县里垫付，外加学费、赞助什么的，也不是什么大事。剩下的，就是先生了。县学要向州学及举人考试推举人才，还要影响、推动全县百姓的教化与风俗的涵养、转变，这先生原是第一等重要的事。安石先与主簿、县尉商议，又征求元吉及别的一些乡绅、士人的意见，大家异口同声，都推荐一个人：杜醇，字纯之，本县万灵乡人。既然众口一词，都说他道德文章方直深厚，县学先生非他莫属，安石也就安心从众，写了一封言词恳切的信，让元吉专程送给他，请他尽快来上任。
谁也没想到，杜醇竟婉言拒绝了！
安石问元吉：“怎么会呢？我怕氓儿无知，轻慢无礼，特意叫你去送信。你办事稳妥，自然不会得罪他。他这是为什么呢？”
元吉说：“属下也不知道。他对大人的知遇之恩，满嘴都不离谢字；就是待我也挺客气的。临分手时才说不能来，当时就叫我吃了一惊！”
安石皱起眉头揣摩原因，却怎么也揣摩不透，只好又问元吉：“杜先生说了他为什么不来吗？”
元吉想了想，说：“别的好像也没多说，只反复说自己才疏学浅，不当好为人师。”
安石拆开来信，见一笔行楷流动中透着方直古板，已多少悟出了一点什么；再一琢磨内容，多半是套话，反复强调的也只是孟子所谓“人之患在好为人师”等等，并非断然拒绝。而那语气，虽然客套，终究有些冷漠，没有一点亲近之间的热情。安石突然想起自己的那封信，说了师道的重要，说了古人将得之于天的大道公之于人的大义，更是一派官腔，叫人近而远之！而且，自己又不亲自登门相邀，只叫个书吏送封信函就打发了，有这样请人办事的吗？他这样应付，已经是很有学养了！
安石当即吩咐氓儿：“氓儿你回去告诉夫人，我要到万灵乡去一趟，叫她不必等我了。”回头又吩咐元吉：“元吉，少不得还要辛苦你一趟，再陪我去杜先生那儿走走。”
元吉问道：“您要亲自去请他？”
安石笑道：“不上灵隐拜不到真佛，可不是要去一趟吗？”
上路以后，氓儿还满肚子不高兴，以为小题大做，太抬举一个穷酸学究了。安石教训他说：“你小子尽满嘴胡说。穷酸学究？鄞县将来无数举人进士，都要从他门下出来呢！杜先生来了，你要第一个拜他为师。到那时，我看你还敢不敢信口胡说？”
氓儿这才慌了：他什么都不怕，就怕读书！一听要他拜先生读书，再不敢哼哼了。元吉见他一听读书就吓成那样，也忍不住笑了。
杜醇住着三五间茅草房，就在家里教着大小几个孩子。除了有数的几张桌凳，与墙上贴的几张显然出自本人手笔的字画，可以说一无所有。灰色的长衫上，也有几个补丁戳在最显眼的地方。人也偏瘦，四十上下，有些菜色。可看他的表情，却怡然自得，没觉着一点烦恼。看那样子，就是锅里立马没了米，他也照样会乐呵呵的！氓儿看他比想像的还要寒酸，刚要露出一点不屑的表情，一想到安石说要送他读书，赶紧打住了。
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大宋遗事 第二十五回（5）
安石呢，想到圣人的一句名言：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”对杜醇越发敬重了，上前叉手就是一礼：“此前下官未能亲自登门相请，实在简慢之至！今日负荆请罪，还请先生原谅！”
纯之见是安石亲自登门，非常感动，知道是个真正礼贤下士的官儿，那一点矜持早丢到爪哇国里去了，赶紧叉手回礼：“学生何德何能，敢引大人下驾枉顾！学生实在是才疏学浅，不敢冒渎先圣之谴！”
安石劝道：“孟子所说，是指胸无点墨而印耸φ撸袷侵赶壬裕∠裣壬庋财独值溃噬詈瘢钟锌诮员模荒芪耸Ρ恚煜乱裁挥腥嗽倌芙逃拥芰恕；雇壬聪匾幌刈拥苊阄淠眩艺饫锵却砗舷馗咐稀⒆拥苄还耍 彼底牛咽巧钌钜灰尽�
杜醇再无话说，一面回礼，一面答道：“得罪、得罪！大人为一县百姓这样过情，学生怎敢再说别的，无不从命就是了。”
安石回到县里没两天，纯之就来县里筹备开学了。经过考试，一共选了一百多名学生。因为学生多，安石又请纯之自己聘了王说、王致、杨适等几位做了助手。他们也都品学兼优，安石更高兴了。安石原是真要氓儿跟着附读的，为他着想的种种道理也都说了又说，无奈他就是不肯上槽，只好作罢了。
开学不久，安石写了一篇《鄞县县学记》，请纯之先生过目。虽不过记事而已，却勾连深远。先说二帝、三王的办学宗旨，是为政教服务的，所以教学都围绕如何治理国家天下的大道而进行，讲究学以致用。到井田破坏，先王的办学方针也被废弃，学校只教章句课文，再不培养治国之士了。再后来学废庙兴，学校更成了仅仅供奉孔子的庙宇，与寺庙、道观毫无二致了。如今还孔庙为县学，正是恢复古道。下面才说到办学始末，及相关具体事宜。
纯之一看完，就称赞道：“大人这篇县学记，以史为鉴，言近旨远，实在写得好。学生一向也主张弘扬古道，一定遵照大人的方针办学：教学都以宏道为本，学以致用。”
安石谦让道：“先生过奖了！能与先生志同道合，实在荣幸之至。如果先生同意，就请先生书录，我再请人刻碑立在县学院子里。一来作个纪念，二来也叫后人不要忘了咱们办学的宗旨。”
纯之谦辞一番之后就遵命书写了，安石又请主簿张罗刻成碑文，很快就立在县学里了。
大宋遗事 第二十六回（1）
接青黄乍试借贷事
颁善方撰记颂皇恩
县令是最接近老百姓的亲民官，任小事烦，轻简只能相对而言。况且，有事没事，有时也全在当官的是不是有心。视而不见，装聋作哑，有事也是没事；要是有心关爱百姓，时时留意，也就会有许多事情等着料理了。有时甚至还会突然冒出一些想也想不到的事儿，让你作难。安石在鄞县，盐务平了，水利修了，学校办了，其他方面也还宽容，大致能算政通人和，看着似乎真没什么事了，可眼见着事情就来了。
二三月里，春暖花开，正是城里人踏春郊游的好日子。看着乡下人在一片绿野里鞭牛扶犁，肩挑锄扒，他们会摇头晃脑道一声田家乐，甚至认真羡慕起他们的逍遥自在来。只是很少有人知道，春三二月，青黄不接，正是闹春荒的艰难时节，缺吃少穿的农户最怕的就是它！要是能够，他们宁愿皇历上根本就没这个季节才好。地方上当官的州县官僚，每每也在这个时候出游，虽美其名曰“劝农”，实际上，更多的不过也是游山玩水、流连光景而已。这次安石带着�