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这是海外一位华人作家的评价，虽然不属于一个系统，审美也存在差别。但大洋彼岸，依然传来了消息，此诗出现，他们也被震的七荤八素。本有些高调的姿态，霎时改变，心悦诚服地赞了一声。
“张斯的诗，首首精彩，令人叹服。
若要评品一个高低，殊为不易，因为每首诗各有其特色。《断章》与《远和近》偏于哲理，意境高远，难于捉摸；《沙扬娜拉》与《错误》纯是言情，美丽动人，醉人心魄；若论这首《相信未来》，倒是奇特的很，似乎只有《一代人》与之相似。
而《一代人》可用‘惊艳’二字评价，这首诗则一言难尽。
它也是极美的，字词优雅，精致可爱。除此之外，它则有恢弘的气魄，令人心胸大开，似乎是一种新的类型。诗意昂扬，在立国以来的作品中，尚是第一次碰见。
以前的几首，都是小巧玲珑的，仿佛小姑娘的玩物，捏在手里，轻轻放在眼前观赏。仿佛吹一口气，也会产生不好的破坏。而那样的诗歌，也有种富贵后的优雅气息，似乎只属于那种闲人的欣赏品。
个人的情爱，或是趣味，都是精巧有余，大气不足。
这首一改过往的作风，写起群像，而内中的苦难深刻入骨，令人心碎。由此也倍能体现出诗人的坚持，不论受到怎么的怀疑，无论得到如何的结果，他也要抱着希望，努力地向前冲去，任风吹雨打，也丝毫不退让。
诗人有此心性，我们却在为失落的结果惋惜，岂不可笑？为他难过，他却依然在拼搏，我们则仍在悲叹。这悲叹是可耻的，我面上红烧，难以镇定……”
这是一首杰作，充满希望。
无数年轻人为之奋起，无数颓丧者重获新生，无数迷路人寻到正途。诗歌是离心灵最近的文学作品，可以直击人心。《相信未来》传达的信念，非常明显，以王者登临的姿态，将那些明星的花边新闻通通压下，堂堂正正地成为人们热议的焦点。
“在这样的时代，是如此难得。
他用幽默的言语，将无知的读者，带进历史的殿堂，知晓自己的由来；他用悦耳的歌声，将庸俗的听众，拉回风雅的年代，理解唐宋的精彩；他用空灵的笔触，将冷漠的人群，领去纯洁的天地，净化他们的灵魂……
在报纸上，总有他的位置。
仅凭着文学作品，也能成为民众的议论中心，使大家脱离歌手明星的浮夸，生活琐碎的牵绊，功利俗见的诱惑，静静享受文化的熨帖。已经不知如何评价他，连最冷门的东西，从他手里脱出，也能引起万人围观，津津乐道。”
这确实是将奇怪的事，明明是为作家，偏偏比最大牌的明星还出风头。
坊间还有传闻，张斯的出场费，放在娱乐圈，可以压香江几位巨星一头，前提是他愿意出场。这种事无从考证，不过总有些源头，至少是有人如此提过。
“字里行间，满是张斯对贫困区孩童的期盼，那浓浓的关心，令人感动。
他们能否看懂，我不清楚，但这首诗在感染他们之前，已经感染了外间的人。许多年轻学子痛哭流涕，他们因为自己的私事，将申请要了回去。如今的时刻，面对此诗，怎能不心怀愧疚？至于能不能痛定思痛，则要看他们自己的勇气了。
而许多教授学者，已经收拾行囊，准备踏上路途了。只有这样的结果，才不至于辜负如此深情的杰作。若非用身体力行的举动，怎能对得起诗中透露出的，近乎偏执的坚持呢？对于如此充满希望的作品，除了立时动身，做其它一切都是多余的。
写下这最后一行文字，我也该出发了……”
与此同时，流传天下的，还有那篇文章。那种令人心灵悸动的激情，那种扑面而来的豪气干云，那种汹涌澎湃的舞动……一切的一切，都让人发狂，读者捧着书卷，已经陷入某种癫狂。
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第五十六章少年中国（）
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由，则国自由……红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶……纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”
红日初升，桃源的图书馆前，书声琅琅。
余德水被张斯带着离开，教书的工作，暂由一位到此游玩的作家代替。如今他背着双手，静静地看着眼前挺胸抬头，大声背诵的孩子，目中全是温和的笑意。听着这洪亮的声响，心中竟说不出的感动。
他在默默地想：“如此美丽的情景，华夏大概只此一份吧……”
“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”
终于背完了，孩童们逐渐放松下来，开始嘻嘻哈哈地笑闹。作家拍了拍手，说道：“今日的功课，到此结束，你们散了吧。”
等候在一旁的家长，过来谢了老师，然后领着孩子离开。
图书馆内的工作人员，则过来收起蒲团，在屋内放好。
馆内已没有书籍，空空如也，人们的惯性，一时改变不了，周围依然聚了很多人。大家打拳锻炼，读书聊天，提及老师教的内容，都是兴致勃勃。
“这就是张先生的那篇文章吧？”
“嗯，报纸上已经传开了，不少人评论呢。”
“没怎么听懂，倒是挺押韵的。”
“就因为听不懂，才显得格外好呢……”
“……”
老师听着他们的议论，不由得好笑地摇了摇头。
这篇《少年中国说》正是石碑上的文章，自曝光以来，流传极广，所造成之影响，比《相信未来》还胜几分。老师初次阅看，便喜爱上了，拿着报纸，匆匆跑来教学生读，继而背诵，当作是圣贤经典。
“不用理性推理，不重冷静分析，情感涌动，纵笔所至，有难以遏制之感。开篇恢弘，拔地而起，仿若火山喷发，岩浆激射，天地顿作烤炉。排比林立，一浪强似一浪，真若黄河决堤，一发难收。
若论汪洋恣肆，此篇既出，前一百年，后一百年，都无与匹敌者。
作者于少年的期望，令人感动，更令人心胸开阔。所有犹豫彷徨，一扫而空，不单于山间的学生，于世人而言，也是莫大之鼓舞。大江南北，同此慷慨激昂，拍案兴奋，要造出一个新的世界。
对于张斯，只有两字评语：壮哉！”
纷起的评论，新鲜出炉，滚烫热辣。
《少年中国说》以雄健豪放的笔触，激励了无数读者，仿佛向他们胸中塞入一团烈火，正猛然燃烧。许多人读来，为这节韵情怀所感染，一句一泣血，一言一呐喊。心中风云翻滚，电闪雷鸣，真欲仰天长啸，刺破青天。
不过数日之间，风靡各地校园，从小学至大学，都能闻见人大声背诵。
这篇文章本是梁任公所作，在晚清的时节，影响了无数的人。张斯在此基础上进行了修改，去除其时代印痕，保留精髓，尤其后半部分，几乎一字未改。任公先生为激励民气，他则取作自信学生，都关乎民俗风气，目的情怀，如出一辙，倒也对得起前者。
任公一代文中豪杰，铺展所至，“笔锋常带感情”，感人异常，绝非这个时代的人物可比。所以白秋原老先生，在阅看之后，十分激动，给了一句评语：千古雄文，于斯为盛！
这是何等评价，一望而知。
“这等文白夹杂的作品，在现今很少见了，突兀地出现，颇令人惊奇。
这样的文章不好做，过于偏古，便易佶屈聱牙，让人摸不着头脑；偏于现代的话，则节奏韵感下降，读着常不能连贯。张斯功底似乎很足，取的极为适当，既有古文的节奏，又有今文的浅白，朗朗上口，舒畅通达。
至于其最大的特点，倒不在此处。
令人心驰神往的，莫过于那无比的气势，浩然充沛，堂堂正正，仿佛充塞了天地之间。最感人的地方，则是情感流露，与这气势合为一体，似乎是热血化成，直接喷洒到纸张上，惊心动魄。
至此，也便明白了他的用意。
《相信未来》是在给人希望，《少年中国说》则予人自信，学生若能抱持这两条态度，必能坚忍不拔，即或有无数艰难，也可安然渡过。立石为碑，勒以为文，这便成了秋枫书院的校训。不得不说，这是一很奇怪的校训，无论形式，抑或内