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南晨彩首先鼓起掌来，其他老师应声而起，掌声雷动。
“啊呀，你往常是封闭着哩，今天却像火山爆发一样，有光有亮有滋有味，有深度有力度，惊天动地，发聋振聩！”
“真的吗？”
第九十八章 话不投机（）
南晨彩翘起大拇指，说：“啊呀，你能当校长了，演讲精辟，概括全面，分析深入，把老师的辛苦、责任、无奈和担当，都讲神了。”
常丽说：“亲身体验，刻骨铭心，因而有感而发，所以有些感人的地方。”
刘艳也深有感触，她从事教学工作也近二十年了，看见自己的学生就像看到自己的孩子一样，产生一种爱恋之心，疼爱之心，母爱之心充斥全身，释放为对学生的关心爱护。她说：“常老师总结得好，没有为师的亲身体验，无以予总结的这样真实感人。”
南晨彩说：“我们这里藏龙卧虎，平日隐约不见山，偶尔峥嵘露神仙。咱们可以举行一个诗歌会，或者散文比赛会，或者社会感受灵感交流会，谈谈看法，交流经验，对我们今后参与社会，认识社会有极大的帮助。”
常丽说：“我们也不要刻意找一定的时间去安排，我们经常在一起，随便谈随便拉，有激情就释放，有冤情就倾诉，有高兴事就分享。”
南晨彩说：“也对，随便些，这样我们就可以随便制造有激情的生活，就可以让我们时刻想念在一起的生活和日子。”
常丽说：“我有时候常想，我们一个人的生命有多长，不就那么几十年，忧忧愁愁过来了，快快乐乐也过来了，何不快快乐乐生活每一天。以前有句俗话：‘穷有愁，富张浪，寻吃的不吃怕干球。’”还没有说完，大家都笑了，笑她太坦率，太直露，把平常隐晦的东西说了出来。她还没有把自己的话说完，她接着说：“我们不要过分地沉浸在自己不爽快的气氛当中，寻找快乐，寻找解脱之道。”
星期天的摸拟考试题改了后，发放下去，老师们又针对试卷在班里进行了详细讲解，属于普遍性的问题的进行了从头到尾的基础知识讲解。
这一天，放学以后的一小时也结束了，六年级老师跟着学生一同走了。也许校长就瞅着什么，学生老师都走后，校长上罢厕所，又上到上院。
校长姑夫的见妻侄儿上来了，赶紧迈开头，装着看西山的山梁。这倒不是他对妻侄儿视而不见，或者冷漠躲避，而是知道妻侄儿有了秘密，不能张扬，不能直视。当他约摸妻侄儿进了六年级办公室，他赶紧轻手轻脚地走到教导处，锁了门，又轻手轻脚地离开，到张会武家串门去了。虽说串门，但他的耳朵时刻注意隔边台阶的脚步声，要是他妻侄儿下来，他得赶紧上去照门。
校长姑夫的虽然一般不和老师们接触，老师们也不可能把所见所闻向校长的至亲学说，完全是校长姑夫的自我感觉。他清楚自己的妻侄儿，脾性强悍，没人敢违性子，否则会立刻招致报复。自己寄人篱下，哪还敢做有碍于妻侄儿的一些言行。
校长姑夫的和张会武心里盘算想的内容都是一个，校长和刘艳又在一起了。不过这次他们没有在六年级办公室卿卿我我，摸摸揣揣，而是拉谈了一阵六年级的复习情况。
这个工作是当前学校压倒一切的中心工作，也是他日夜盘算思索的工作，不能轻率，不能吊以轻心。
校长想从刘艳的口中了解六年级老师的思想动态，干劲，和真实想法，他怕老师们说一套，做一套，架空隐瞒自己。
刘艳极力否定，说：“啊呀，你说到哪儿了，老师们拼死拼活，一心扑在工作上，加班了自己掏钱买饭吃，换来你疑神疑鬼的猜测，真是的！”
校长说：“我是随便问一问，咱们两个不是好吗？你就是我安排的卧底和情报人员。”
刘艳赶紧推辞说：“谁当你的卧底和情报人员，老师们尽责尽力，埋头苦干，一心想把工作做好。可你倒好，怀疑这怀疑那，那全部你自己做去！”说着锁了办公桌，要离开回去。
校长一把拉住刘艳，拉在自己怀里，就势就亲吻，让刘艳哭笑不得，挣又挣不脱，推又推不开，叫又不能叫。校长又把手伸到刘艳的大腿之间，让刘艳欲罢不能。刘艳还没有从激愤中缓过情绪来，根本不想那样，就势往下一蹲。
这一招果然灵，像手中溜走的泥鳅，校长根本没有料到。刘艳趁势低身躲开，感慨地说：“用人要诚心相待，以心换心，像防贼似的防着人家，谁还敢和你交往！你看人家第一重点小学校长宜宏发，对待老师多好，老师们拼命工作，一丝不苟！”
校长争辩说：“一个人一个方式方法，我认为那样让一些人太便宜了，还不领你的情。”
刘艳说：“你的出发点就与众不同，你以为正常的工作待遇是你的恩赐，奖励是你的照顾。”
校长说：“那当然，奖励给你，你就得团结在我的周围，对我就有感恩戴德的义务。”
刘艳说：“啊呀你把官职当成私有财产，才有如此的想法。你这官怕是当不好的！”
校长像是被蜂蜇了似的，立刻不安起来，进城还不上一年，怎就被这样评价，又觉得一时半会理论不清，自己有自己的看法，刘艳有她的看法，说不清楚，谁也不服谁。转了话题说：“你说这一学期能不能赶上第一重点小学？”
刘艳说“你自己觉得呢？”
校长说：“我觉得还有可能。”
刘艳说：“太自信了吧，不到一年时间，你感觉到做了些什么工作，有这样的结果？”
校长说：“我就凭抓得狠，管得严。”
刘艳说：“我看很难，你抓，人家不抓，等你来追赶！我看这一学期怕不行，应学第一重点小学校长如何用人，应晓之以理，动之以情，让人发自内心主动地全力工作，而不是在恐吓当中战战兢兢地工作。”
校长说：“你说的不无道理，但我坚信自己的工作方法。”
刘艳说：“我们的话又绕回来了，不说了，跟你多次说，你仍然坚持自己的观点，无可救药。人最可怕的是自以为是的自信，自信地迷住了自己的眼睛。”说着拿上自己的东西，猛然出了门，让校长没有反应过来，就已经离去，丢下门不管了。
校长本想留住刘艳，已经来不及了，总不能出去到院子里把刘艳拉回来，自己的盘算落空了。只得也出了门，把门锁上，跟着下了院子。
刘艳出了大门回去了，校长有些扫兴地进了办公室。
校长姑夫的，赶紧出了张会武家，上去去照校院，他怕小偷无孔不入，趁机打劫作案。
第九十九章 筛选答卷 人（）
校长除注意六年级的升学考试成绩，还考虑自己的二儿子能否考上中专学校，考大学希望不大，与其希望不大，不如就报考中专。六年级的升学考试成绩，关乎自己的政绩，也因此而寄希望于更大的发展，他的目标不仅仅是第二重点小学校长，是第三中学的第一把交椅。虽然自己的学历仅仅是初中毕业，但他相信自己的能力，特别是在乡下学校面对面对付社会上的黑皮，干扰学校正常秩序的坏分子时，打败坏分子，让坏分子胆寒，从此不敢再来，他信心大增。冒着不怕死的勇气，何所畏惧？
他听说第三中学，常被社会上的坏分子和地皮流氓所困扰，而第三中学的学生也流氓习气成风，不好好学习，打架闹事，逃课逃学。他正希望这样的学校在自己的手里改变面貌，让社会和家长，让教育局，让县上的领导刮目相看，从而舍我其谁也！从而有更大的官职等着自己，依附自己。
他似乎更希望迎接挑战，迎接争斗，迎接争斗后的胜利，迎接争斗后对方屈服和祷告的神态。第三中学目前的局势正适合自己的口胃，斗争，和坏环境、恶势力争斗。
六年级毕业升学考试能考好，说明自己治校有方，就有可能被调到第三中学去当校长，否则将无从谈起。
必须抓好六年级升学考试！它是牵一发而动全身的关键环节！
二儿子的升学考试又牵动了他的神经，考出去有工作，是他这个农村出身的，已经有了一官半职的人最大的希望，这不仅是光宗耀祖的大事，是他验证自己教育孩子方式的最好体现，也是他炫耀自己能力的试金石。
大儿子上师范学校之前，还学得不错，可考试总是不理想，要不是自己是全国优秀教师，儿子�