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得，他很容易很快就转移注意力。
萧子翀就完全不是这样，他对“感情”的事既不敏感也不太感兴趣，但是要是有感兴趣的和引起他注意的，那他就会长时间的持续性地进行关注。
萧子翀的妈妈傍晚下班后，会为两人的PPT提意见。
第一天晚上，他们要做好PPT的大纲。
吴岚给他们讲了这个PPT到底要怎么做，要有哪些内容后，就问：“你们的第一部 分，就是你们做这个社会实践活动的目的。你们的目的是什么？”
闫然作为组长，赶紧说道：“因为我们必须完成这个社会实践活动，这是我们高一的必修项目。”
“噗！”萧子翀在旁边没忍住，笑出了声。
闫然和萧子翀并排站着，被萧子翀嘲笑了，闫然已经不像以前那样在意这事，他蹙了眉，在吴岚看不到的地方，伸手打了她儿子的背一巴掌。
萧子翀把手伸到背后去抓住了闫然的手，面上一本正经，说：“目的，是……结核病至今依然是世界范围内最严重的传染病之一，在中国，每年感染人数依然很多，对人民的生命、健康、财产造成极大的负担。但是，人们对这个呼吸道传染病的了解却很少，我们需要加大对这个传染病防治的宣传，让人们了解这个疾病，在有症状的时候，会有意识地去医院检查并治疗，这样可以减少他们在无意识状态时传染给其他人的机会，也让其他没有这个疾病的人，不恐惧这个疾病，知道它是可以治愈的。”
闫然要把自己的手抽回去，但萧子翀非要抓着他的手不放，闫然扯了一阵，发现扯不动，只好端正态度继续看着吴岚面前的电脑。
吴岚突然转过头来，说：“然然，目的的话，的确要按照萧子翀说的这样写，你们要将目的提到防治疾病的高度，而不是讲你们必须完成课题。”
闫然赶紧点头。
吴岚又突然说：“萧子翀，你别欺负然然，快把他手放开。”
萧子翀：“……”
他把闫然的手放开了。
被发现了！
闫然红着脸地抽回自己的手，特别羞愧，再看萧子翀，萧子翀一脸云淡风轻，好像一点也没有耍小动作挨骂后的羞愧自觉。
闫然：“……”
闫然有时候觉得萧子翀真是特别基，比自己这个明白自己喜欢男生的人还要基一些，但他又明明白白知道，萧子翀是真没有那个意思。
吴岚又继续给他们讲后面的每一部分的内容，因为后面讲得太多，闫然就拿了本子一点点记上。
吴岚讲完后，说：“你们自己做吧，做完后我来指导你们修改。”
两人毕竟是自己写过课题报告的人，对这方面的基础知识知道不少，第二天花了几个小时就做好了PPT。吴岚指导他们修改语言，之后又将PPT改得更美观，就又花了不少时间。
很快，就要到去省城做现场演讲评比的日子了。
郝老师提前一天就开了车来带两人去省城，不过，因为闫然的大伯让闫然去他家住，所以，三人到了省城，郝老师去了她在省城买的房子住，闫然就带着萧子翀去了他大伯家里。这样给学校省了一笔住宿费。
得知郝老师在省城有房子的时候，闫然就和萧子翀说悄悄话：“郝老师教完我们这一届，说不定就会转到省城的学校教书了。你看，她把在省城的房子就买好了。我们学校怎么留得住她。”而且他们学校也没有省城的私立学校给的待遇高。
萧子翀想了想说：“没办法的事，M市还是太小了。”
闫然也叹了口气。
**
闫然的大伯以前住在学校里的教师公寓里，但前些年，他家就买了另外几套房子，现在是住在城区里的一套别墅里。
郝老师把两人送到闫然大伯家别墅的大门口时，便也非常惊叹闫然家里的确有些背景。
这是暑假，闫然的大伯和伯妈都放暑假了，虽然还有事情要做，却也不像上课时那么忙。加上两人的女儿在国外，并不回家，两人就只自己住，家里除了保姆，没别人，所以，有闫然带着同学来，两人就挺高兴。
伯妈亲自来开了门，请两人进去。
闫然给大伯和伯妈带了奶奶准确的不少干货。他奶奶对乡下的农家菜品有非常执着的偏爱，会去乡下买了菜后，让杜阿姨切了晒干，于是就有冬瓜干、苦瓜干等等泡茶，又有茄子干、豇豆干、笋干等等用来做菜。
伯妈虽然和奶奶关系不太好，明面上倒没闹得太难看，她一边赞扬婆婆，一边又爱怜地搂了搂闫然，问他和萧子翀路上辛苦不辛苦，再去拿了特别多吃的摆在桌子上让他们吃。
这个别墅有四间卧室一间保姆房，四间卧室里有一间是大伯女儿的，里面一向不太向外开放，于是闫然和萧子翀只得去住奶奶一向住的卧室，就在一楼。
对上陌生的大人，萧子翀就变得沉默多了，除了基本的礼貌，并不太讲话。
大伯白天在忙，晚上才回家，回家后问了两人要做演讲的题目，就说可以为两人先点评一下。
闫然很怕大伯和伯妈的过分“指导”让自尊心其实很高的萧子翀不高兴，好在萧子翀很礼貌地说了感谢。
大伯家里的书房有专门的投影仪，两人把PPT投影在幕布上，就完全模拟要去做评比演讲的情景。
萧子翀拿着遥控笔，顺畅准确又大方自如地讲了PPT，时间也正好卡在要求的10分钟上。
但大伯说：“翀翀啊，你这个讲得不错，什么都控制得很好，但是，我实话实说，你这个缺乏情绪。”
萧子翀：“……”
闫然也心下一惊，心想萧子翀从不被人批评，他会不会受不了这种“实话实说”。
萧子翀问：“是需要更激扬的语气吗？”
伯妈说：“老闫，你这样讲不行。我来给提意见吧，是这样的。你们这个题目，是做结核病防治的宣传。省里这个社会实践活动的评比，办了好几年了，只是这个决赛，以前只是省城的学校参加，这是第一年让省城外其他市来参加而已。我之前就被请去做了几年的评委。只是我今年没去。”
萧子翀和闫然都将注意力投向了伯妈。
伯妈继续说：“这个社会实践活动，最开始，学生们很多是真做你们这种社会实践活动，偏向狭义，但这几年，这个活动的要求越来越高，偏向广义了，就有学生做有新意的项目，有做机器人的，有做识别系统的，有做实用性很强的发明的，甚至有做撒农药无人机，可以根据农作物受虫害的程度自行判断农药投放的量，既保证杀死害虫又保证不过多投放农药造成更多环境污染……现在评委也更偏向这种高科技型的社会实践活动。所以，你们这种宣传调查型的项目，就必须更要有打动评委的点才行。就是你们大伯说的，要有情绪，能带动评委的情绪，让他们觉得你们做了非常了不起的工作，会给你们打高分。”
萧子翀这下明白了，而且认为大伯和伯妈都判断精准，非常有说服力。
但萧子翀是一名很难在做精确的报告时去不断煽情的人，他还没锻炼到张嘴说瞎话就能让人感动的地步。
萧子翀讲了两遍，伯妈都依然觉得萧子翀的情绪不对，闫然怕萧子翀难过，站出来说：“要不，我来试试吧。萧子翀负责回答问题？”
萧子翀有一点受挫，但他又不得不承认闫然大伯和伯妈的判断是对的。
整个课题都是闫然和萧子翀做的，PPT闫然改得比萧子翀还多，再说，他也看萧子翀讲过好几次PPT了，所以他基本上也把PPT的内容全都记住了。
站在书房里小会议桌前，闫然看向会议桌边坐的三个人，他有点紧张，但很快，他就压下了这份紧张，握着遥控笔，先做了团队介绍，然后开始讲他们的活动。
闫然和萧子翀完全不一样，虽然是同一份PPT，但闫然面部表情生动，眼睛很会说话，讲结核病是最严重的传染病时，听萧子翀讲，就像在听一份数据，这事与大家没什么关系，但听闫然讲，就像世界末日要来临了，大家都要得结核病了。
无论是情绪还是肢体动作，闫然都要比萧子翀生动很多。
萧子翀很适合做让所有人都镇定下来做事的leader，但闫然要是是leader的话，就很适合去带领一群没什么理智情绪容易受煽动的人，而且他能让人情绪很快就起来。
萧子翀不得不承认，闫然很适合去做这个演讲。
第53章
晚上睡觉时； 闫然还有点不自在，他怕萧子翀因为自己更适合去做这个演讲而介怀，就一�