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从幼儿园到博士后。
现代人最低与最高的学历过程中，一个人经历过的各种老师少说也有十几个，难不成各个都要当成爹妈一样对待？
想想也觉得不可能。
甚至在如今的教学环境里，因为学业压力过大，学生和老师的关系早已经如履薄冰，没有反目成仇就不错了，还想指望学生把老师当成爹妈一样伺候，不如做梦比较快……
尤其是在叛逆期最为严重的初高中学生里，大多数人都偷偷在背地里吐槽谩骂过老师，给老师起外号，恶作剧戏弄老师，严重一点的叛逆学生甚至还对老师动过拳脚，就差没有提起刀子追着老师砍了……
因为如今的教学环境压力重，老师的监视，父母的督促，学校以及社会上普遍认定的成绩代表一切的做法，都在无形间给予孩子一种莫大的压力。
从进入小学开始，做不完的作业和习题几乎就是孩子们的噩梦。
再加上独生子女的政策问题，大多数的家庭里一般都只有一个孩子，父母更是习惯性的把所有的期望都放在孩子的身上。
生活上娇生惯养，学习上却步步紧逼，导致很多小孩都存在着各种各样的心理问题。
偏偏国内的父母又不重视这一点，甚至普遍认为儿童的心理问题纯粹就是吃饱了没事做，根本不放在心上，导致这样的孩子在进入青春期以后，心理方面的承受力进一步减低，甚至会因为一点点小事，便产生轻生的念头。
最近几年，各种新闻里关于初高中学生自/杀的报道总是屡见不鲜，而导致他们自/杀的原因往往都是一些不起眼的小事。
比如，和父母吵了一架就寻死的，被老师责备了几句就自杀的，甚至是和同学拌嘴，一场考试没考好，都有可能成为自/杀的理由。
这样乱七八糟的理由在外人看来简直是匪夷所思，完全弄不懂这些孩子的脑子里在想什么，讨论来讨论去，最后也只得出了一个小孩子心理脆弱的结论。
当然了，这样的结论也不能算是全错。
会轻生寻死的人，除非是真的有什么不得不死的无奈，否则的话，他们本身的心理状态肯定是不健康的。
心理承受能力较弱，这一点倒也不算说错。
正文 第2281章 意料之外（725）
然而还有一句成语说得好，冰冻三尺非一日之寒。
除了那些一时冲动就跑去自杀、死了之后也不知道后不后悔的倒霉鬼之外，其他想要寻死的人，产生这种念头肯定不是一天两天。
只有一次次重复的不幸和悲苦，才能形成最后一根压死骆驼的稻草。
而外人往往看不到这些人的过去，只看到了最后一根稻草放上去，于是骆驼被压死了，旁人的心里还觉得很奇怪。
明明只是一根轻飘飘的稻草，怎么就把骆驼压死了呢？
想来想去想不通……
于是，众人就理所当然的觉得，肯定是这头骆驼太没用了，承受能力太低，才会被一根不起眼的稻草压死。
殊不知，那根不起眼的稻草不过只是悲剧的导火索。
真正的原因，其实是骆驼的背上，早已经承担了太多它无法承担的东西。
而那些因为一点点小事就寻死的人，或许也不是因为他们的心理承受力太弱，亦或是一时冲动做出了傻事。
他们也许就像那头被稻草压死的骆驼一样，只被人看到了致死的导火索，却看不到背后的真正原因。
环境的影响，教学的氛围，父母和社会同样给予的强烈期盼……
这一切都变成了看不见的压力落在稚龄学生的肩膀上。
再加上学生普遍年龄小，心智发育也远远没有成熟，偏偏青春期又是一个极度敏感和脆弱的时期，很容易就会受到外界的影响和刺激，做出冲动的事情来。
这种种原因合在一起，便间接促使了老师和学生之间的关系紧张，两者几乎是处在对立的位置上，稍有一点不对，就很容易发生矛盾和冲突。
老师为了自己的工作轻松省心，恨不得手里的每一个学生都像提线木偶一样听话，想让他做什么就做什么，完全不要操半点儿心。
而学生却往往有着自己的想法和心思，不愿意受到父母和老师的指挥，反而很排斥他们的控制欲，觉得他们老套古板，总是在自己耳边唠叨一些重复的废话，令人心生厌烦。
学业压力大的时候，再懂事听话的孩子也难免会想偷懒和放松。
偏偏很多家长和老师都恨不得让他们一天二十四个小时都用在学习上，根本见不得孩子偷懒，一旦发现往往就是严加斥责，或是看似语重心长的教导，但本质上其实是一样的，就是想让孩子听从自己的要求，老老实实地听话学习。
可惜，不管是斥责还是教导，本身都很难起到合适的作用，反而会让孩子的叛逆心理变得更加严重，让他们觉得和老师和父母才是一伙的，根本不理解自己，双方之间的关系反而变得越发紧张。
这样的情况在各大学区校园里已经十分常见，老师和学生之间的矛盾日渐严重，尤其是在初高中校园，对学生态度粗暴的老师，以及对老师心怀怨憎的学生，比比皆是。
在这样的大体局面下，所谓“一日为师终生为父”的说法，显然也是不现实的。
正文 第2282章 意料之外（726）
幸运的是，老师和小女儿的情况有所不同。
一来两者认识的时候，小女儿年纪还小。
小学生总是要比初高中的学生听话，也没有进入青春期的叛逆心理，顶多就是有一些调皮捣蛋，管教起来还是比较容易的。
年纪越小的孩子，思维想法越是天真可爱，同时对大人还有一种天然的信任心理。
在这些年幼的孩子面前，父母和老师因为身份的缘故，自然而然便有一种特殊的威信力，只要稍稍严厉一些，轻易就能把他们震慑住。
除非是那些被父母宠的无法无天、完全没有任何忌惮的熊孩子，老师管教起来才会觉得棘手。而对于大多数的正常小孩而言，父母和老师本身就代表着一种权威身份，说出来的话自然也比其他人更有力度。
小女儿的情况则更加特殊。
她父母向来是不把她放在心上的，平时也基本不管她，在她心里自然也谈不上什么威信，更多的反而是一种发自内心的排斥和恐惧。
排斥他们的冷落和刻薄，又恐惧他们的拳脚相加。
但说到在心里的地位，父母远远比不上她的两个姐姐，更比不上她一向敬重濡慕的老师。
老师的存在，从某些程度上来说，几乎是填补了小女儿心里父母的位置，也比两个怯懦软弱、习惯了逆来顺受的姐姐更能给她带来安全感。
老师比父母更加关心她，也比父母更加真心的疼爱她……
对于一个年幼的小孩子来说，这样的关心和疼爱太过重要了，几乎就是亲情般的温暖。
尤其是在父母的态度对比下，小女儿很难不对老师产生一种不是父母、胜似父母的亲昵和依赖。
而对老师来说，她毕竟是一个成年人，感情的产生远远比单纯的小孩子要慢热很多，原因也不那么纯粹，多少透着一些功利色彩。
而她之所以会把小女儿当成自己的半个孩子看待，一开始也是因为小女儿足够聪明，学习成绩好，对她的本职工作有好处，她才会注意到她。
而在随后的相处里，她渐渐了解了小女儿的性格，也看到了她的天赋有多出色，这才开始真正的上了心，对她的种种关照也开始变多了，差不多用了近两年的时间，方才培养出与其他学生不一样的感情。
只是两人的关系毕竟只是老师和学生，不同于父母和孩子天生便具有血缘优势，彼此之间最初的感情起源，在老师心里自然是印象深刻。
所以，不管她平时怎么关心小女儿，对她的学业问题却是一如既往的严厉，甚至比对其他学生还要严厉几分，丝毫没有因为感情而松懈。
这自然也不是什么坏事……
即使不从感情方面考虑，身为一名老师，关心学生的成绩也是理所当然，再加上她对小女儿的期望一向很高，难免就会给她施加更多的压力，希望她能获得更好的成绩。
而这样的压力，其他孩子也未必没有，只是更多的来自于家庭父母。
正文 第2283章 意料之外（727）
毕竟比起没多少亲昵关系的老师而言，大多