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“怎么回事，不是说好了会在这里的吗，可我从进来到现在十多分钟了，别说人了，连根毛都没看到！”
“该死的，我这边好不容易才弄到请帖进来的，竟然死活找不到人，主办方是吃屎的么！”
“不对，我之前可是亲眼看到他到场的，被一帮人簇拥着进来，结果这么一会儿就消失不见，估计是被某些混蛋给捷足先登了！”
……
没错，如果说梁羽之前的名气多只是表现在技术发明方面，除了对先驱者公司的产品能够耳熟能详外，真正知道并想要认识他的人还寥寥无几的话，那么现在，对于梁羽这个人，在这些富豪、高端人士的眼里，那就是愿求一面而不可得。
在国家层面的强力保护和干预下，整个线上线下的所有媒体渠道，包括社区空间、在线网盘等等，就只有几段他出现在产品发布会上的相关视频以及一些再基础不过的普通信息，其它任何涉及到具体身份资料的内容全部被删除殆尽。对此，一帮人不要说找机会联系了，就是远远的见上一面，知道他出席参与什么活动都非常之难。
这不，一听说这位长期神龙见首不见尾的少年天才、新晋国内超级富豪，将出席这次由中国教育发展基金会在燕京举办的重要慈善晚宴，他们立刻是化身成闻到了肉味的饿狼，一窝蜂地赶了过来。
也亏得这次晚宴的档次比较高，受邀请的至少都是国内知名的富豪，商界及社会成功人士，还有杰出的艺术家、学者等等，不然，就算是将整个四季酒店都包了下来，只怕也装不了那些想要进来的人。
不过饶是如此，梁羽的感受也不太好，刚过来没多久，被扰的烦不甚烦的他就不得不寻了个空挡躲了起来。
“这帮人真是太疯狂了，早知道这样，我就不参加这个劳什子狗屁慈善晚宴了。。。。。特么的我从进来开始就没歇过气，每个人见到我的人，都想要跟我说话，连上个厕所，都能偶遇一个加强排的人，而且这里面居然还有女的，说什么女厕所满了，狗屁，还不是想知道我出现在这里的原因！”
将木门重重地关上，梁羽郁闷地坐在马桶盖上，为自己悲惨的遭遇哀嚎。
这真不是人干的活。
刚开始他还非常兴奋，有种一举一动都被强烈关注的大人物感觉，但现在，他只觉地作为一个幕后技术工作者也挺好的。要不是今天的晚宴跟他接下来拿出来的科技方案有关，他绝对会找个守卫严密的科研所，安静地躲在里面不出来。
作为文明发展的根本及源动力，教育一直是人类社会活动里面的重中之重。
在古代中国，知识早期一度被贵族所垄断，是孔子执笔春秋，开启了私人讲学、有教无类的风气，才有了华夏两千多年的灿烂文化，和相比西方文明更为稳定且传承不断的历史。而儒学的创立和科举制度的出现，则进一步融合了这种思想，完成了对国家、民族精神上的大一统改造，重塑了脊梁，即使后来神州几度陆沉，被异族所统治，不断地用血腥、野蛮还有愚昧来奴役文明，可华夏的火种依然不灭。
落后了西方整整三百多年，只用了不到百年时间便迅速迎头赶上，这就是教育所起到的作用。
其人已逝，其学不绝。
相比之下，西方文明的崛起，也是靠着十字军东征从中东哪里迎回了知识的火种，才度过漫长而黑暗的中世纪，开始了伟大的文艺复兴，间接地促成了近代文明的诞生。不然，西方仍旧还是那个不喜欢洗澡、茹毛饮血，所有知识基本被神职人员所垄断的落后文明。
这些都跟教育的普及有关，先进的教育制度和方法，能从根本上改变和增强一个国家的国力，最明显的例子，就是近代的普鲁士或者说德国。
作为两次世界大战的开启者和主要参与者，德国在真正强大起来之前，还是蛮荒之地的代名词。其主要民族日耳曼人，是跟斯拉夫人、凯尔特人齐名的三大野蛮民族，不要是说和开启工业革命号称日不落帝国的英国相比，就连边上的邻居法国也经常鄙视他们。但通过最早实施全民教育体系这一先进制度，短短几十年时间，普鲁士便迅速强大起来，成为当时的欧洲强国。以一偶之地，先后吞并现在的比利时，荷兰，波兰西部，捷克，奥地利，斯洛文尼亚，克罗地亚，意大利中北部，瑞士，法国东南部等地。
最强大时，甚至压得传统的欧陆霸主法国俯首贴耳，直接在他们的凡尔赛宫镜厅完成登基大典，领土面积更是达到近一百万平方公里，是现在德国面积的两倍多。乃至于身为两次世界大战的失败者，被连续肢解了两遍之后，德国仍旧还能再度崛起，直至成为欧盟的核心国。
由此可见，教育对文明进步的重要性，如果梁羽是想早点让人类冲出地球，就必须先从这一点来着手进行提升。
否则，就像短腿的瘸子那样，看起来是跑的挺快的，可不知道哪一天就会因为这方面原因而绊倒，然后摔的粉身碎骨。毕竟，他只有一个人，甭管进化之光里存储的科技有多先进，要是其他人无法对此完成消化，成为人类能够真正活学活用的科学技术，那就意味着这只是空中楼阁，终有一天会撑不住倒塌。
这也是梁羽不敢拿出太过先进科技的原因，他可不想没帮到地球不说，却成为造成人类毁灭的元凶。
………………………………
第三百四十二章：反智主义的困境
然而梁羽的想法虽好，可现实的问题却困难重重。
随着二次大战的结束，美苏之间凝重紧张的冷战对抗局面渐渐落下了帷幕，世界范围内整体都迎来一个相当和平的漫长时期。只是，这样的环境虽然对地球的安全和人类发展极有好处，但失去了危机感的推动，原本给整个人类文明带来极大促进作用的全民教育体系，也就是义务教育制度，正慢慢陷入自我溃烂的糟糕境地。
作为近代文明和工业革命的发源地，地球上最为发达的欧美国家，竟然抛弃了他们赖以强大的根本，开始推行并倡导所谓的快乐教育。
不以学习和接受知识为重，而是只在乎学生们上课时的感受。。。。好不好玩？有不有趣？就连对成绩的考核、知识的掌握都放在了一边，不再关心学生们究竟学没学到东西，这根本就是典型的反智主义，对整个社会发展的不负责任！
至于这背后的目的，是降低大部分普通民众对那些既得利益者后代的竞争性，还是真的以学生们的人权和感受为重，梁羽就不得而知了，反正，他只清楚，正是靠着这种几十年如一日对快乐教育的坚持，欧美那些发达国家们的实力开始停步不前，并逐渐地被国内快速追上。
这再次证明了重要知识被一小撮人掌握的代价，那就是与文明相辅相成的社会工业化程度难以迅速普及，甚至，完成并引领了三次工业革命的欧美国家，都开始去工业化的自我退步过程。不是他们不想着更进一步，而是没有了对先进知识快速普及和掌握的全民教育体系之后，他们已经失去了继续发展下去的潜力。
如果仅仅是这样，梁羽大概会非常庆幸。
文明的发展如逆水行舟、不进则退，而失去了再次发展的最大动力，国内想超过欧美国家，就只是时间问题。他拿出的先进技术，也能通过完善的全民教育体系，一代代快速的进行普及。
但问题在于，受一帮不知廉耻的公·知·大·V和狗腿鹰犬的拼命推崇下，这种反智主义的思想居然改头换面地流毒过来，开始影响国内。
其实梁羽很早就发现国内教育产业投入不平衡的问题。
相对于少数大城市和重点学校，拥有国内最好的师资以及教育环境，大部分城镇跟农村地区的普通学校，都缺乏适合学生入学的基础条件。。。。。校舍年久失修，教学观念落后，财政不足、待遇太差导致常年没有足够出色的年轻老师入驻等等，这里面存在的巨大差异，甚至到了让很多人膛目结舌的地步，就连不少学校老师自己都放弃了，把教育这一人类最重要的未来事业当成普通的工作去应付。
当教育发展不再受到多数人重视的时候，许多问题也就自然而然地暴露出来了。
仅看国内目前的教育乱象就知道，在正规公立学校之外，各种缺乏办学资质和条件的私立学校和辅导机构如雨后春笋般出现，红红火火的课外辅导产业成为许多老师们最主要的�