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牛犇执拗说道：“你说的对，我只是一名学生，姑姑只是一个懂些拳脚的普通人，平时谁都不招惹，你怎么能认定我们会威胁到国家安全？”
这是挑明了。牛犇认识道，与眼前这个人拐弯抹角没有正面意义，只能增加对方恶感。与此同时，他希望借此知道对方的真实态度，
元东果然比较满意，说道：“不是会，而是能。比如胖子就可以威胁到联邦，胖子八年奈何不了的人，同样具有这样的资格。现在胖子跑了，我可以确定他还惦记着你们，他、你、和你的那个姑姑，三者间线索并未断掉，不管是为了他还是为了你们，联邦必须恢复掌控。”
摆手阻止牛犇开口，元东继续说道：“大可不必担心太多，我只看重实际的东西，对那些虚无缥缈的传说不感兴趣。只要你证明，你和你那个姑姑都会忠于联邦，管她是妖魔还是神仙，藏着大炮还是菜刀，全都无所谓。”
牛犇问道：“证明的方式就是听话，无条件按你说的做？”
元东淡然说道：“除非你有更好的办法，比如把胖子求而不得的秘密全告诉我，如果有的话。”
牛犇领悟了话里的意思，对元东而言，这样已经是让步，同时也表明他对胖子追求东西确无太多兴趣，否则的话，此次必然重拳出击。
元东说道：“原本我只想要你脑子里的信息，而不想用你这个人。如果不是梦瑶说你在机甲方面有些潜力，如果不是陈先说得到你就是拥有梅姑娘，哪会和你说这么多。”
元东最后说道：“我拿整座城市的安危换你的忠诚，你以为我会轻松？现在这样，对你而言已经是最好的结果，不要不知足。”
牛犇无奈地看看旁边，上官英雄满头大汗，秦梦瑶默不作声，陈先还是那副样子，垂着头，像一只缩在壳里的龟。
国家意志，果然不容抗拒。
想着这些，牛犇望着陈先，极认真的语气说道：“你是个王八蛋。”
陈先目瞪口呆，苦哈哈的面孔扭曲成一团。
“嗯？哈哈！”
秦梦瑶先是一愣，接着大笑起来，前仰后合，肆无忌惮，完全不在乎形象受损。
一面笑得气喘，她用手指着元东，问牛犇：“是他欺负你，为什么骂陈先？”
元东对此也有些好奇，等着牛犇回答。
牛犇老老实实说道：“这个惹不起。”
秦梦瑶越发笑个不停，指陈先说道：“可是他帮你说话了啊，不是吗？”
陈先表情越发苦涩。
牛犇回答道：“我猜，如果这个王八蛋什么都不说，结果会更好些。”
“就冲这两句话，我觉得行。”秦梦瑶停住笑，轻轻一拍桌案对元东说道：“避强欺弱，挺理智的呀。判断也不错，还挺细心，优点很多。”
元东似也受到触动，略想了想，轻轻点头。
“聊胜于无，只当碰碰运气。”
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没有商量余地，自也不存在深入讨论，关于“为国效力”的安排尘埃落定，秦梦瑶操心起自己那块儿。
“飞燕说你在狼烟有账号，胜率多少？”
知道牛犇没摸过真正机甲，秦梦瑶试图从侧面了解，当她听到牛犇尴尬声音报出来的数字，表情顿时古怪起来。
“你是不是专门挑战高级别对手？”
“不是。”
牛犇心里认真想了想，最终舍不得放弃这么好的求教机会，决定按照真实情况回答。
“我在找一种感觉，有时候挺好，有时会把操作弄乱掉。”
“什么感觉？”秦梦瑶果然被勾起兴趣。
“人机合一。”牛犇回答道。
听到这个答案，秦梦瑶明显楞了一下，接着陷入沉默，好半响没再说什么。旁边听着两人对话，元东似有冷笑起来的意思，但他对情绪的控制非常强大，压制下来。
牛犇心情忐忑，不知道自己说错什么。
又过了一会儿，秦梦瑶终于开口，微笑着说了声：“好好练。”
然后没了，没有夸奖没有鼓励，也没有批评与嘲笑，意见与指导更是半点也没有。
牛犇莫名其妙，暗想好坏给个评判不行吗，这样算什么意思？
他不知道的是，秦梦瑶此来，原本打算带牛犇入城，亲眼看他上机后会是什么表现，因为“人机合一”这句话，她把这个念头打消。
这时，上官英雄突然开口，所讲令牛犇既困惑，又吃惊。
“牛犇啊，你想不想和飞燕一起去首都学习机甲？”
“什么？”牛犇觉得自己一定是听错了，心想怎么可能。
“伴读身份。”升官英雄补充道，似有些难为情。
牛犇恍然大悟，不由自主抬起头，正好撞上秦梦瑶的目光。
秦梦瑶笑着对他说道：“没错，这是我的建议，别谢。”
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正文 八十四章：愤怒是道德的守护神（二合一）
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伴读是一种古老传统，旧时书生四体不勤，带个人在身边照顾生活起居，即是书童，也是贴身亲仆。联邦建立，帝制年代很多陈规陋习都被破除，伴读却保留下来，甚至作为制度定出细则。
伴读者没有正式学籍，但有资格听课学习，也可进入实验室、训练室，最大差别在于，所有这一切都需要付费、通常由所伴读的学员承担。由此看出，伴读者与正式学员之间存在依附关系，只不过民主时代讲究人权，不能再如过去那样称之为仆役。
详细规定还有很多，其中最引人注重者，伴读者如果特别优异，或在某方面有突出贡献，将有机会纳入学籍，或者被相关机构看中，借机改变一生命运。
需要提到的是，如今伴读者的作用，照顾生活已非重点，其它如保镖、陪练、组织、运作乃至朋友等方面所占的比重越来越高。举个例子，上官飞燕去军校，学校设施虽然完善，体系虽然完整，然而那么多学员需要照顾，分摊到每个人身上的资源、时间依旧有限；如想做到更好，便可让张强这样的人去做伴读，最明显的好处是，只要出得起钱，再不用担心缺少教官陪练。
是否选择伴读、选择什么样的伴读、选择多少人，各家情况不同，选择也不一样。尤其机甲类军校，实机训练必有损耗，一个零件都可能是天文数字，普通人家供养一个人都困难。哪有闲心找伴读，即便有，也是从亲属、亲人从选择，重点仍在于照顾生活。然而对于那些大家族、机构、组织而言，伴读数量多多益善，能送进去十个八个才好。当然那是不可能的。即便自费，伴读依旧会占用一部分教学资源，因此军校有相关规定，伴读数量的上限是三名，并且要上报进行备案。
当然这是指校内，离开学校，哪个管你身边养着多少人。
以上可以看出，伴读是一种扩大教育对象的有效方式，军校——也可说是联邦。用很小的代价把生源提高一倍甚至更多，不仅提高民间储备，保持并且不断扩大影响力，有时还能从中发掘出优秀人才，一举多得。因此有人说机甲是现代骑士，古代一名骑兵需要配备三名辅兵，两匹马，当战争中出现减员。辅兵上马就是骑兵，持续作战的能力因此大大增强。伴读的作用丝毫不下于辅兵。比如机修，电子，技术创新，战术演练等各个领域，伴读中都曾经涌现出专家级人物，即便水平一般。也能帮助学员保持专注，把精力集中到学习操作上。
现实中，有很多贫苦孩子向往机甲，不惜主动选择依附大家子弟，希望借此实现梦想。当然并非每个人都愿意如此。而且为子女选择伴读的时候，家长出于私心、首先考虑辅不能压正，万一出现伴读者成长比正牌更好，不仅丢脸，还会打击信心；若为了陪练水平，可以在社会上寻找本就具有机甲经验、甚至原本就是机甲战士的人相陪，代价虽然高昂，但不会影响到子女。
总体而言，伴读制的确增加了基础人才储备，但是真正熬出来、得到学籍地并不多，多数情况下被当成一种谋生手段。有了这些，上官英雄的尴尬很好理解，一方面他知道，自己女儿此次之所以因祸得福、还给风云集团带来重大机遇，和牛犇有着密不可分的关系；另一方面，让牛犇做上官飞燕的伴读，对他是帮助还是耽误，是好还是坏