按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
卫景缩缩脖子，小声道：“我也没想到班长会生这么大的气，刚刚没反应过来，被吓着了……”
“你……”秦悦还待多说，就见韩韬深邃的眼神正看着她，脸上更窘了。轻叹一口气，无奈的摆摆手，“算了算了，再说吧！这事你就别管了，我会看着办的。”
☆、第35章 喜欢
李立行是真的很生气。秦悦的举动，深深的伤到了他的自尊心。将撕碎的纸条丢进教室外面的垃圾桶，李立行径自去了厕所。直到努力调整好心情，才再度回到教室。
看到李立行回来，秦悦抬起头，刚想跟李立行道歉，就见李立行冷着脸背对着她坐下来，浑身散发出千里之外的疏离气息。
到了嘴边的话咽下，秦悦低下头，非常认真的考虑，需不需要也给李立行传张道歉的纸条过去。
比秦悦快的，周灵玉先给李立行递了纸条。更甚至，见李立行没有打开纸条看的意思，努着嘴不高兴的伸手过去，打开纸条摊在李立行面前，用手指头重重的点了点。
李立行仍是没有看纸条，抓过纸条揉成团，看也不看就往后丢去。
“李立行！”周灵玉气的拉下脸，喊道。
李立行是想要把纸团丢进教室后方的垃圾桶。不过许是因为太生气，他没能控制好力道，纸团掉在了垃圾桶旁边的地上。然后，很不巧的，被走进教室的班主任逮了个正着。
犀利的视线扫过教室，班主任蹲下/身，捡起纸团，摊开一看，脸色顿时转黑。
拿着纸团走到秦悦身旁，班主任敲了敲秦悦的课桌，语带愠怒：“出来。”
秦悦愣住，下意识的看了看正在抄着的笔记。虽然她刚刚确实有走神，考虑给李立行传纸条，但事实上，她还没来得及付诸行动。照理来说，在班主任眼中，她应该很遵守纪律，没有犯错才对。
没有给秦悦多做思考的机会，班主任大步走向教室后门。见此情况，秦悦只得起身跟上。
“嗯？怎么回事？班主任找秦悦干什么？”卫景小小声的诧异道。
韩韬抬起头，望向教室外面，没有接话。
同一时刻，周灵玉正襟危坐，吓得不轻。她是亲眼看到班主任走进来的，想也没想就转过头摆出一副认真学习的模样。原本还祈祷着班主任没有看到那张纸条，此刻看来，怕是没能逃过。
都怪李立行，没事干嘛丢纸条？这下好了，要是班主任追究起来，她肯定也要挨骂。不过转念一想纸条上的内容，确定最先遭殃的必然会是秦悦，周灵玉勾起嘴角，颇觉解气。
“这是怎么回事？”将皱巴巴的纸条递给秦悦，班主任的脸色很是不好看，“身为学生，不好好学习，整天胡思乱想什么呢？”
莫名其妙的接过纸条，看着上面那句‘秦悦喜欢的是韩韬，不是你’，秦悦一脸的无奈。她是真的不知道怎么回事，也不知道她怎么就变成了别人的谈资。
“在学校，学生的天职是学习。你才多大年纪，懂什么叫喜欢？我不想批评你的学习成绩如何差，更不想看到你拖累班上的尖子生。韩韬是什么成绩，你不可能不清楚。如果按着你说的，你喜欢韩韬，那就多向他看齐，把心思都放在学习上。否则，我会把你的位置调离，也会请你家长来学校谈话。”班主任处理这件事的态度很严肃，盯着秦悦说道。
“这纸条不是我写的。”面对班主任的责难，秦悦颇为委屈的解释道。
“现在的问题不是纸条是谁写的，而是纸条上的内容是不是真的。”见秦悦丝毫没有意识到问题的严重性，还一心只想着辩解，班主任对秦悦更是不喜，“还有，这上面的‘你’，指的是谁？你说说看。”
“我真的不知道。”秦悦摇摇头。纸条又不是她写的，问她干什么？难道现在的关键不是立刻找到写纸条的真凶吗？
“我希望你是真的不知道。”班主任挥挥手，让秦悦先进教室。
一听就知道班主任是不相信她，秦悦并不强求，拿着纸条回了教室。
“班主任找你干嘛？”秦悦刚回到座位，就被卫景偷偷摸摸的戳了戳后背。
秦悦扭过头，正好就看见了站在窗户外面朝着这边看的班主任。眼珠转转，索性就将纸条给了卫景。
见秦悦没有回答却只是丢了纸条过来，卫景疑惑不已的瞄向纸条。下一刻，如同受到极大的惊吓，卫景拍了拍身边的韩韬：“你看，你看！”
虽然知道让卫景看到纸条，肯定全班人都会知道。但是秦悦委实没想到，卫景的反应会这么大，还直接举起来给韩韬看……
想要再把纸条抢回来是不可能的，秦悦轻叹一口气，不由在心下为自己默哀。
“谁写的？”韩韬嘴上问着卫景，眼神却是望向秦悦。
还好没有问上面的内容是不是真的，不然她真要煞费苦心好好解释一番了。看着韩韬的反应，秦悦松了一口气，摇摇头：“不知道，班主任拿给我的。”
视线落在纸条上，韩韬没有说话，也没把纸条还给秦悦。
“韩韬！”站在窗户外的班主任再也忍不住，出声喊道，“出来一下。”
比起秦悦被喊出去谈话的动静，韩韬带来的轰动就大很多了。一般情况下，只有犯了错误的差生才会被班主任喊去教室外面谈话，像韩韬这样的优等生是绝对不会有这种待遇的。
“该不会又要挨批吧？”没注意到班主任还在外面的卫景眨眨眼，不敢置信的问道。他们还没找出真凶呢！
“没事。”淡定的丢下这么两个字，韩韬拿着纸条走了出去。
“你跟秦悦，到底是怎么回事？”开门见山，班主任一脸痛心疾首的问道。
“没怎么回事。纸条上的内容是假的，应该是班上同学的恶作剧。”韩韬一开口，就把纸条归为了玩笑。也不等班主任说话，就继续道，“如果老师想知道是谁在开玩笑，对一下笔迹就能查出来是谁了。”
班主任当然知道这纸条不是秦悦，也不是韩韬写的。但这两人是当事人，如果没有猫腻，班上同学怎么会拿这种事开玩笑？还有，纸条上的那个“你”，指的究竟是谁，班主任很是在意。
刚刚站在教室外面，班主任仔细观察过，对秦悦被叫出来问话这件事，兴趣最大的是卫景，同时有反应的还有秦悦附近的几位同学。女生撇开不说，连班长李立行也在内。无法避免的，班主任发愁了。
☆、第36章 调查
如果提议调查字迹的人是秦悦，班主任肯定是不会理睬的。他的重点本来就不是谁写的这张纸条，而是纸条所涉及的对象到底是谁。
然而，此刻站在这里的人是韩韬，班主任无论如何都没办法做到置之不理。这样优秀的一个尖子生，若是不按着韩韬说的仔细调查，怕是会影响韩韬的学习……
如是想着，班主任郑重其事的点点头：“好，老师会查清楚究竟是怎么回事。你先回教室学习，不要因为这件事而分心。”
对着班主任点点头，韩韬面无表情的回了教室。
全班大多学生的视线此刻都落在韩韬的脸上，好像发现了什么稀奇事，恨不得立刻冲上去问问班主任到底是为了什么事才把韩韬叫出去谈话。他们可是没有忽略班主任一直阴沉的脸色，绝对是韩韬犯错了！
没有给大家太多的猜测时间，班主任从前门进了教室。走到讲台上，掷地有声：“谁写的纸条，站起来。”
纸条？李立行到这会才察觉出不对劲。想起方才被他揉成团丢到教室后面的那张纸条，李立行下意识的抬起头，看向同桌的周灵玉。
周灵玉的头埋的低低的，就好像所有的事都跟她无关，又好像根本没有听到班主任的问话。这样的反应，何尝不是此地无银三百两的最佳写照？
果然是周灵玉写的那张纸条。李立行绷紧了脸，神色有些难看。只不过他心下也不禁有些好奇，周灵玉究竟写了什么内容，才让班主任气成这样，连韩韬都被叫出去了？
“我不想逐一对照笔迹，然后把那个人揪出来。”静悄悄的教室里，班主任冷下脸，放出诱饵，“如果那个人肯自己站出来，这件事可以从轻发落。”
周灵玉耳朵动了动，迅速抬起头，面带怀疑的看向班主任。真的有可能从轻发落？她写的内容可是有关早/恋的，班主任不打算追究？
不，不对。那张纸条上最后还有一个“你”，班主任肯定是想要问清楚，到底谁才是那个“你”。要是让班主任知道她写的人是李立行，周灵玉咬住唇瓣，默默握紧了拳头。
“没人站出