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梅校长等人也是有些心中不安，望向苏怀，却见他神色不变，悠悠念道：
“予观夫华夏胜状，在泰山一隅。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则泰山之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣……”8
第七百三十七章 这才是校训！！
这一长段，苏怀高颂而出，现场众人，无论是面露轻蔑的学生，还是麦校长这些校领导，都是越听越是嘴巴张了起来。？
这词从第二段起，格调振起，情辞激昂。“衔远山，吞长江”一“衔”一“吞”，极有气势。
“浩浩汤汤，横无际涯”，极言水波壮阔；“朝晖夕阴，气象万千”，气势惊人。
后面“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。四字短句，层层渲染，渐次铺叙。淫雨、阴风、浊浪……
不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、“虎啸猿啼”之际，令过往的“迁客骚人”有“去国怀乡”之慨、“忧谗畏讥”之惧、“感极而悲”之情。
可到后面，“上下天光，一碧万顷”又骤然打开了一个阳光灿烂的画面，色调却为之一变，绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，连无知的水草兰花也充满活力……
麦校长等人无不心中震惊，心里暗道。
光论这词之意境，具象描写，苏怀已经达到了登峰造极的地步，远远越了托尔金的的水准。
哈佛学生们，也都在心里暗自震动不以，其实要论立意，托尔金是以银河星辰，来比喻欧美文化在世界如繁星一般的璀璨。
而苏怀只是把泰山比喻华夏一国的高度，两者之中，看似托尔金气概更大一些。
可文字一念出来比较，两者气势却是天差地别，苏怀这，情绪之饱满，生动，意境之悠远，都远胜托尔金！
可此时，哈佛众人虽然惊，但是还不免心中暗想，苏怀这词虽然写得精彩至极，但是却全部是咏景，都不能用于院训。
难道他打算用“政通人和，百废具兴”这种马屁句子？
那就真是太恶心了。
众人正这么想着呢，却听苏怀哀呼一声：
“嗟夫~~~！！！！！！！”
把在场所有人都吓了一跳，都瞪眼望着他，心里骂道，妈蛋……你突然鬼嚎什么啊！？吓死人了~~！！
众人心里正牢骚呢，就看苏怀折扇举向空中，仿佛在宣告世人一般：
“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”
众人都是一愣，这话是问他们吗？
苏怀故意停顿，望向众人，好像在等待答案。
不少哈佛学生却没有听懂，问旁边懂文言文的人：“这句什么意思啊？”
“这还不懂啊？你文言文水平也太烂了吧？”
“快说啊~~！”
“简单啊，这句的意思就是…我曾经探求品德高尚的人的思想感情，或许不同
于以上两种心情，为什么呢？”
“以上什么两种心情？”
“就是刚才的咏景啊。”
“天晴就高兴，下雨就忧伤之类的。”
“原来是这个意思……“
众人明白之后，却心里暗想，苏怀口气还真不小，竟然以古今圣贤的口气问？
人们的悲欢离合的情绪，不是很正常吗？难道你还有什么高论。
有些学生，却是鄙夷道：“我明白了，苏怀这位转世活佛，要传经了！“
众人焕然大悟，他后面肯定要加“色既是空，空既是色”的经文啊！
佛家说一切皆空，这不就是刚才的内容吗？
想到这里，梅校长等人也是脸色一变，完了……忘记苏怀是少林弟子，这么一搞华夏学院的校训，不是要变成佛教的教诲……他们华夏学界都是无神论者，这样可不是自相矛盾了？
可众人正以为苏怀要说佛经时，苏怀这时，才朗声对众人回答道：
“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎~~~~~~~”
这几句一颂出来，现场顿时鸦雀下来，所有人以为校训会是“色既是空，空既是色”的人，瞬间都感到鸡皮疙瘩都起来，
之前，苏怀咏了悲喜两种情境，看似于院训无关，但是此刻却是突然词锋一转！突然道出：
不以物喜，不以己悲；！
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君！！！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！！
这哪里讲的是空，这句句都是何等，坚定不移，一往无前的气魄啊！
特别是最后一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！！”更是慷慨激昂，把文人毕生的意义熔铸到短短的两句话中，字字有千钧之力！
“好一个先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！！”周院士都不由激动大喊起来。
这是一什么样的院训词，这是一个什么样气魄的情怀。
哈佛是世界屈一指的学府，大部分人都对文言文有不凡的造诣，虽然前面咏景，他们似懂非懂，但是最后这一段，所有都人听明白了。
一个个全都热血沸腾起来，苏怀的院训词，令他们的心底豪情都被点燃了！
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！！”这才他们这些世界顶尖知识青年，该有的抱负啊！
这才是哈佛大学该有的情怀啊！
甚至就连几个哈佛的校领导，听到最后，难以自制红了眼圈，感触到这句子里那，点燃自己照亮世界的豪情壮志！
心里是激动，是感动，是钦佩……令人不禁回想自己求学最初的美好愿景。
他们感到自己面颊有些湿润，都不由摸了摸眼睛，不敢相信地看着自己手心里挂着泪水。
什么是院训！
这才是真正看到，听到，读出，就能激励后人心的百年院训啊！？
以往，各个学院的老师，都拼命晓之以理，动之以情，让学生背下自己学院的院训，可学生们大部分都会产生抵触心理，不是不会背，可就是不背下。
甚至产生厌恶心理。
这也让院训变成一种令人厌恶的教条！
可今天，苏怀证明了，就算是最教条，最刻板的校训，都可以如此的打动人心，激每个人心底的求学激情！
苏怀微微看着下面，心道，校训立意要高，非得心怀国家，民族，天下的大人物，情怀不可，哈佛虽然精英遍地，掌管世界科学乾坤，可论天地立心，万人立命的情怀，谁又可比我华夏范文正公！？8
第七百三十八章 华夏开院~！
随着苏怀高声的颂出，越来越多的原本神色鄙夷的哈佛学生，都都满怀倾慕地看向苏怀。
盛夏美柔柔笑着，纪巧巧也是雀跃不已，她们担心是多余的啊，这才是他们华夏文坛至圣的绝世风采啊~！
天底下有什么文学的事情，能难倒苏怀的？
苏怀颂完最后这一段，也是感到胸中豪情万丈，忍不住振扇豪迈笑道：
“噫！微斯人，吾谁同去~~~？”
原本最后这句，范仲淹问的是“吾谁与归？”，悲感造化弄人，没有谁和他一起开创华夏盛世。
可苏怀却遇到华夏崛起的时代，这句豪迈的：“吾谁同去？”更像是豪迈的号召众人，与他一起去开创一番大事业！
苏怀颂完，折扇背后，昂首阔步迈向哈佛学院办公大楼。
梅校长满脸激动，振奋喊道：“我与苏先生同去！”
“我老人家也跟你小子同去！！”周院士也嚷道。
吴博士也嚷道：“我也同去！”
攻茶叶种植的田教授，法学系的文教授，数学系的华教授等华裔教授，也同样是热血沸腾，纷纷大声嚷道：“我也同去！！”
现场的哈佛抗议学生们，此刻也不由感觉到全身气血翻腾，真恨不得跟着苏怀那潇洒，豪迈的英姿身影，一起迈入哈佛办公大楼。
有几