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“怎会无用？与公子同龄的公子们早已读书识字，公子你岂能落下？”
“哼，我怎么与他们相比？他们有父王，有父君，我呢？我甚至连父亲都没有。”
赵政语气中有些恨恨的。
“公子。。。。。。”
梁儿莫名心疼，想要把眼前的孩子揽入怀中好好安慰，却碍于主仆身份只得作罢。
“公子有父王，只是公子的父王不在身边罢了。谁说公子的生活不会改变？公子之前不是还用纵横之策赢了那些小公子吗？这便是知识啊，知识是可以改变一切的，包括公子的未来。”
赵政稍有恍惚，目光骤然亮了亮，却又马上暗了下去。
“你可知，方才我躺在榻上，望着棚顶，可纵使我多努力的看，却仍然什么也看不到，能看到的永远只有一片漆黑。”
“公子错了。”
梁儿正色。
赵政抬头看向梁儿那双眼。
“自古成事皆要尽人事，听天命。不是公子的努力没有结果，而是时机未到。”
“时机。。。。。。”
赵政重复着。
梁儿沉声问道：“公子可想过你的未来会有几种可能？”
赵政随意回答：“呵，无非就是或返回秦国，荣华一生；或留于赵国，受辱一世。一切皆由天命。”
梁儿垂眸。
“在奴婢看来，公子的未来确实是有两种可能，但两种可能又会引出几种不同的结果。”
赵政神情严肃，细细倾听。
梁儿解释道：
“一种是拜那个老先生为师，从此苦读寒窗，才情卓著。如此便有两种结果，或是有朝一日被迎回秦国，作为百官信服的长公子登基为王，稳坐江山；或是在赵国维持质子身份，却因才华出众名扬天下，秦国也必将公子风光迎回，为国效力。另一种是公子不拜师学艺，维系现状，坐以待毙。如此的结果亦有两个，或是被迎回秦国后因无能而被绞杀于宫斗之中；或是一生为质，且无力谋生，直至秦国忘记曾有质子于赵，断了仅有的一点供给，饿死于赵国街头。如此，公子还认为自己的未来只需守株待兔，听由天命即可吗？”
梁儿言辞凿凿，但见赵政没有说话，她心知如此重要的事，是需要给赵政时间去思考的。
毕竟这不是一个正常的八岁孩童应该考虑的问题。
两人就这样相对而坐，在黑暗中看不清彼此的面容，只依靠着对方眼中的晶亮读着对方的心思，幸而，他们都能读得懂。
此时已不需言语。
赵政在整理他的思绪，定要在今夜理清他的前路；而梁儿只静静坐在赵政身边，她要陪着他做出他这一生第一个重要的选择。
虽然，这个选择的结果毫无悬念，梁儿亦不会催促。
忽然一道光影打破了沉寂。
日头已然出于东方。
眼前的人儿和屋内的景象都逐渐清晰起来。
梁儿莞尔，仰面看向棚顶。
“公子你看，只要做好准备，待时机一到，想看的自然看得到。”
赵政随着梁儿的视线亦看向棚顶，此时就连房梁上的蛛网都清晰可见，哪还有半分黑暗？
他斜眼看向梁儿，嘴角扬起好看的弧度。
“看来棚顶应该清扫了。”
☆、第十五章 秦国巨变
？ 三天后在邯山上，赵政郑重的向怪老头行了拜师礼，但是怪老头始终没有说出自己的名号，所谓隐士高人，果然隐得够深够彻底。
不过这又与她和赵政何干呢，只要他肯免费教赵政读书识字就可以了。
为了不引人注意，教书的地点也定在荒无人烟的邯山上。
原本老师是想要在山顶湖边教书的，但是赵政死都不让。不止如此，赵政在拜师前还提出不许老头再去山顶，不然这个师他就不拜了。
要是寻常人，恐怕会说“不拜就不拜了，谁还求你拜”，然后甩袖走人。可是好在老师也不是什么正常人，而且似乎真的对赵政很感兴趣，竟然就这么答应再也不去山顶了。
此后，梁儿有了新的职位，便是侍书。
这侍书听起来文气，却是个力气活。
主要还是因为战国还没有发明纸，所有的书都是书简，是由很多竹片串成的一卷一卷的。一卷上写不下多少个字，所以往往一部书会有十几卷竹简。把书拿来拿去的就自然需要些体力。
因此，担任侍书的多是男子。只是赵政除了梁儿，也没别人可以使唤。
所以自从赵政开始读书，梁儿便经常抱着十几斤重的书简跑来跑去，看来练就一身肌肉也是指日可待了。
虽然累是累了些，但好处也是大大的。作为侍书，必须会识字。故此，梁儿终于可以学习这个时代的文字了。
赵政的学业很繁忙。
因为已经误了读书该有的年纪，他需要在很短的时间内把七国文字全都认全并且能写出来，而且大篆字体的文字比划多繁琐，很多字都像鬼画符一样难写。
在梁儿看来这简直是不可能完成的任务，至少她自己是做不到，却奇迹般的让年仅八岁的赵政在三个月内完成了。
梁儿突然觉得赵政可能是个神童，如果放在现代做个智商测试，搞不好他的智商要上一百八。
对于赵政的学习能力，不止梁儿感到震惊，就连老师也十分惊叹。
直接导致的后果是，老师因此而改变了整套教学计划，重新制定了一份地狱式教学法，折磨得赵政小小年纪就要每天顶着一对黑眼圈，看得梁儿很是无奈，赵政啊赵政，这回我真是爱莫能助了，只能在精神上默默支持你了。。。。。。
不知不觉，半年时间已过。
梁儿终于能勉强认全七个国家的“鬼画符”，赵政却已经将诗经几百篇倒背如流，并且熟读七国史，还将几部常用的兵书研究了个七七八八。
梁儿从一开始便知道这位老师是个有学识的隐士，却未料到他的学识竟达到了如此之高的境界。他不仅知诗书，懂兵法，竟然还精通帝王之术。这是梁儿最想让赵政学的，毕竟赵政将来不是文臣也不是武将，而是统一天下的千古帝王。
赵政明显对帝王之术也最是感兴趣，每每都要在课上与老师探讨几个时辰，经常太阳西斜才下山回家。
老师的琴艺其实也是不错的，但是赵政却不肯花时间在学琴上，按他的说法，每日学习其他正事都已觉得时间不够用了。
老师起初不同意，但考虑到赵政年纪尚幼，难得他现在有学习那些寻常孩子觉得枯燥的知识的劲头，就暂且随他去了。
至于音律，若实在不喜，也是学不好的，何况往后总有时间习得的。
老师唯一遗憾的，就是自己不会武艺，无法让赵政习武。
而各国公子都是文武乐兼修的。故而老师经常会念叨，若是有一日见到好的剑师，定要让赵政拜师习武。也因他看得出，赵政生来便有一副好体格，是绝佳的习武苗子。
看着老师这般担心，梁儿不知该如何劝他。
总不能直接告诉他：
“别担心啦！他还有两年就回秦国了，秦国厉害的将军一抓一大把，到时候就不愁没人教他武艺啦！”
这年正月，当赵政再次吃到梁儿为他做的生日蛋糕时，他已经能对当今七国的实事侃侃而谈，且很多时候都是见地独到的。
让梁儿忍不住频频感叹，不愧是未来的千古一帝，果然非常人也！
“梁儿，以后不要再称自己奴婢了，叫梁儿便好。”
赵政跪坐在桌旁，放下手中刚刚读完的书简，看向前前后后不停忙碌的梁儿，突然说了这么一句。
梁儿顿住，转头看向赵政，眼睛不自觉的眨了眨，复而春花般笑开。
“梁儿知道了！”
闻声赵政也不禁抿唇微笑。
世间才不会有这样好的婢子，所以他的梁儿才不是婢子。。。。。。再也不是婢子了。
正午日光焦灼，晒得人们有些烦躁不安。
老师带来了一个对天下时局至关重要的消息：秦王稷薨世了。
听到这个消息，赵政和梁儿各怀心思，均沉默良久。
这位长寿的王是秦国的传奇，他是赵政的曾祖父，享年七十四岁，在位长达五十六年。
秦王稷政治上曾大胆启用魏人范雎为相，夺母亲宣太后与舅父魏冉之权，改行远交近攻之策，不断离间六国关系。
军事上他拜战神白起为大将军，造就了一个又一个战争神话。终是彻底灭了西周，也先后大胜三晋、齐楚。取得魏国河东和南阳，楚国黔中和楚都郢城。逼得庞大的楚国迁都于陈，险些灭亡，也致使著名的楚臣屈原投江殉国。还在长平全歼四十