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第322章无法代替的
“开始！”
在众人万众期待中，片场导演喊出这声，各台摄影机开始运转。
顾小凡扮演的成东青，用一种斗志昂扬而又谦虚温和的状态走进教室，手里照旧拿着几页讲稿，讲稿是孟晓俊给他的。
站在讲台上，顾小凡扮演着成东青例行向学生们鞠了一躬，然后坐下。
通常在这个时候，台下会有几个群众演员拼命地憋着才不至于笑出来，而这次他们却是安静地坐在，好像一切都已经习以为常一般。
而邓操与黄垒扮演的孟晓俊，王阳在搬运着大冰块，放在教室用作降温。
成东青谦卑地一鞠躬，正好被搬着冰块进来的孟晓俊看见，顿时眉头一皱。
这个特写镜头，邓操表现的相当到位，表明了孟晓俊相当不认同成东青的卑微态度。
这个态度和孟晓俊为他制定的定位和演讲有太大的差距了。
高高在上的孟晓俊始终认为，任何东西，都不可能通过卑微的姿态来获得，这同样也是邓操的想法，他不理解成东青这个角色，他内心更加欣赏孟晓俊那种“站着生，跪着死”的做人原则和姿态。
中戏的高材生邓操，与戏里孟晓俊，同样的骄傲，可惜，顾小凡与成东青不是。
顾小凡把演讲稿放在台面上，缓缓看了邓操一眼。
孟晓俊的姿态永远不是成东青的姿态，孟晓俊的思想永远不是成东青的思想。
这就像是顾小凡内心明白，邓操与孟晓俊的那份“霸气”人格特质中的骄傲和气度，不是他自己学一学，就可以学会的，与其刻鹄类鹜，不如走自己的步伐。
顾小凡扮演着成东青抬起头，讲演讲稿放在一边，眼神扫过台下济济一堂的学生，响亮而带着激情地问：
“热不热～？”
这一声，就完全展示了顾小凡作为演员巨大的优势，他有着一把好嗓子，也拥有无以伦比的台词功力，他发声，在配音《舌尖上中国》之后，越发变得浑厚有力，无论说点什么，都带着一股煽动人的激情。
光是这一嗓子，就让邓操与黄垒有些汗颜，光论台词，顾小凡已经抛开他们一个身位了。
群众演员扮演的学生果然嗷嗷直叫，齐心协力地发出一声巨大的回答：“热！”
刘施诗在旁看着这一幕，也不禁有种奇怪的感觉，台上的成东青已经完全看不到她所熟悉的顾小凡身上任何的影子了，完全是展示了作为“新梦想”领袖，那种不可代替的煽动性。
这些人仿佛看到了顾小凡刻意营造出的那张憨实土气，又不时傻笑一下的脸，就瞬间斗志昂扬。
顾小凡突然停顿一留下，突然笑了笑，又继续问道：“热，你们为什么还来这里？”
剧本在这里写道——“请大家发出一片哄笑”，这是剧本里成东青讲话的惯例，前三句，必定需要学生们哄笑一次，大喊一次，纯粹是为了发泄与放松。
但是之前的几个镜头，群众演员都是逼着自己假笑出来了，但是这次顾小凡多加了一个停顿，他们就自然而然地笑了出来。
这当中只有一个区别，只是因为顾小凡停顿了一下……
这就是王志闻说的：“停顿时，就是与观众无声思想交流的空间。”这个细节顾小凡记住了，改进了自己的说话的方式。
邓操与黄垒心里都暗自心惊，这小子倒是学得很快。
在这一阵自然的哄笑之后，群众演员们也很自然地进入了剧情，扮演学生的小六在哄笑之后按照剧本回答：
“因为我是loser~~”
群众演员们又一阵哄笑，顾小凡将目光看向那个男生，稍带期许，展现出了领戏者的天赋，引导对方节奏与情绪。
座位上的小六，只感觉被顾小凡拉着自己情绪，自然而然地接着嚎，却是带着悲痛的自我否定：“如果我不是个loser，我就不会坐在这里。”
这一句话已经不仅仅是角色心声了，而是所有在场群众演员原本的心声了……如果他们不是loser，，他们为什么会在这里当小小的群众演员。
瞬间，哄笑声息灭了，教室里一片寂静，所有人都看向顾小凡，心里一片默然，气氛瞬间沉重起来，一众群众演员们眼神中甚至带了点对前途忧伤的哀伤。
他们这些小人物都是无根浮萍，根本无法主宰自己的命运，渺小而无奈。
顾小凡扮演着成东青一直注视着台下的学生，像是很随意的聊天，也像是不经意地诉说：“其实，我也是loser……”
这一段顾小凡根本就不用演，因为在内心里他比成东青曾经更加自卑，所以他把自己姿态摆得相当的低。
当然，这个自卑与20岁的成东青的那种自卑已经截然不同，没有伤感与怯弱，只有一种强者回头审视自我的谦逊。
顾小凡停顿了一下，再次瞥了一眼一旁的演讲稿，没有任何迟疑，直接把演讲稿翻了过去，扑在台面上。
顾小凡完全没有表现剧本原本的要求的“迟疑”，因为他此刻进入了角色中，他心里清楚，成东青只是成东青，不是孟晓俊，孟晓俊这个天之骄子写不出成东青的心声，也写不出成东青曾经的失败和自我否定到鄙视的心态。
就如同邓操，黄垒演技再出色，拥有再多的表演人格特质，也无法替代“卑微”的他一样。
顾小凡突然有种感觉，此刻他就是成东青，成东青就是他，成东青所有的心里的想法他都明白，都能感受的到……
这世界中，没有人比他能演成东青演得更好。
“你们一定会问，你怎么会是loser呢？你现在混得不错嘛，你是个校长啊。”
成东青仿佛在倾诉一般，面对自己其实也不是像他想象的那么难，苏梅都可以面对，都可以当作一个笑料来分享，那么这么多年下来的失败经历又为什么不能分享？
台下此起彼伏地轻声附和：“对啊。”
在一众群众演员心里，听到倒不是成东青，而是顾小凡在自问自答，他年纪轻轻已经当上了导演，主演，是大家梦寐已久的，你怎么能说你失败呢！？
第323章黑色的光芒
顾小凡扮演者成东青望着所有人道：“对，我现在的确是很个校长，可我的学生们，坐在废弃的工厂改建的教室里上课，摄氏40度，连一台风扇都没有，没有食堂，没有操场，没有图书馆，脸北京最普通的小学都比不上，难道我还不是全世界校长中最loser的？”
“在大学里，我就是loser，孟晓俊和王阳老师，就像是哈雷彗星的星核而我像是哈雷彗星的尾巴一路跟随他们，接下来，我还当过失败的老师，和留下的男友，我一直是社会里最底层loser，同学们，人是平等的，但人生是不平等的。”
顾小凡尽情地接着成东青地口说着剧本的台词，却好像是描述自己的故事。
他与成东青一样的“卑微”，他其实从小起就一直忍受着失败，失败所带来的自卑，这些没什么好丢人的，这就是我！
如果说我这个导演成功，我怎么成功了？我还不是在这个小剧组里，带着你们一帮群众演员演戏，别说比好莱坞的剧组里，就算比起华谊，新画面也差得远了。
而我做演员成功吗？旁边的邓操，黄垒都早在业内备受肯定，而自己只是一个还没有进入主流市场的新人，他离成功还差得远得很。
顾小凡望着台下这些人的眼睛，心里突然有种冒名的直觉。
其实台词的内容不重要，重要的是那种感觉，那种煎熬在失落，挫败，自卑的负面情绪当中的挣扎，这些完全可以分享出来，这些过程会给予台下这些人最需要的鼓励。
无论是作为学生角色，还是群众演员。
“我从来就没有什么dream（梦想），我也不知道什么是dream（梦想），我只知道什么是failure（失败）。”
“别的我讲不好，讲到failure（失败）我草稿都不用打，同学们，中国的学生是全世界最容易失败的，因为你们面临着全世界最残酷的考试，教育部公布的1993年升学率，初中升高至是44·1％，就是说近600万人失败了，高考生活率是33·9％，140万人失败了，来“新梦想‘参加托福和cre考试的，我算过比例，平均是个学生中只有一个人拿到美国奖学金出去，又有3万多人失败了。”
顾小凡话像是一波又一波的浪潮，每一波的绝望与压迫感都加重一层……一**的情绪堆叠着，令人踹不过气来。
渐渐地，随着顾小凡的这一个失败的描述，台下所有的群众演员都被触痛最敏感的神经，无不动容。
顾小凡说的学生，但是群众演员们却听到了自己，演员何尝不是跟这些学生一样，每天在面对失败……一遍又一遍的。
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