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而席蒂，就成为了一中的远程核武器，让甘霖中学的队员苦不堪言。
席蒂的进球，也让一中2：0领先甘霖中学，这样一来，方舟就替换下了袁东帅，担任一中的左边后卫！
而将方舟替换上去后，袁西提也交代了何成，让何成的位置回收一些，保护比赛经验和技术能力有所欠缺的方舟。
哔~~！比赛重新开始，甘霖中学发起了进攻，绝望的他们，看到袁东帅被换下去之后，燃起了掌握比赛主动权的希望。
啪啪啪！足球在甘霖中学队员的脚下传递，十几脚传递之后，足球来到了小竹竿司马丕的脚下。
此时此刻，小竹竿的身后是何成，他的身前就是方舟同学。
小竹竿看到面色稚嫩的方舟，只用了万分之一秒就决定了，要强突方舟！
而跃跃欲试的方舟，看到小竹竿冲向自己，也只用了万分之一秒就决定了，要抢下小竹竿脚下的足球。
充满决心的两人，不避让对方，如同高速奔行没有刹车的小型货车，悍然对撞在一起。
方舟是袁东帅的接班人，虽然只是初一的学生，但方舟的身体条件和球技，已经得到了袁东帅的认可。
小竹竿是初三的学生，增重十公斤之后，对抗能力已经不同于往日，和方舟发生身体对抗，并没有吃亏！
可小竹竿低估了方舟的防守能力，没有能够完成强突！
既然不能强突，那么就传球，身后的何成已经追了上来，如果不传球，小竹竿知道，自己脚下的足球会被何成断掉。
小竹竿的能力毋庸置疑，如果不是碰到了难缠的袁东帅，他本可以带动全队的攻击。
方舟的能力虽然得到了袁东帅的认可，可比起袁东帅来说，仍然有很大的差距，别的不说，如果是袁东帅防守小竹竿，这样的碰撞，袁东帅能轻易的断走小竹竿脚下的足球。
对自己有过高期望的方舟，没有能够断下小竹竿脚下的足球，有些着急了，他急急地伸脚，想要捅走小竹竿脚下的足球。
但小竹竿背倚方舟，用脚底将足球拉到了便于自己传球的位置，也避开了方舟伸出的大长腿！
啪的一声，已经看到了接应队友的小竹竿，将足球准确的传了出去！
传出了足球，小竹竿兴奋了起来，这是难得的进攻机会，他积极前插，绕到了方舟的身后，想要接住队友的传球！
啪！第二声脆响，足球回到了小竹竿的脚下，他与队友通过类似于撞墙配合的方式，完成了对一中防线的突破！
方舟赶忙回追，要抢在小竹竿进入一中腹地之前，将小竹竿挡住！
不仅是方舟，一中的所有队员都得拼命回防，小竹竿的威胁不在于他的突破能力，他的射门能力，在于他的传球能力，和组织进攻的能力，只要小竹竿冲到了一中的威胁地带，他就能让甘霖中学的进攻有很大的起色！
这一次，就是这样，当方舟拼了小命，即将完成回防的时候，小竹竿已经传出了落叶传中球，而甘霖中学的中锋，也抢到了足球的落点，用头球完成了一次攻门。
好在穆尔蒂的注意力很集中，将这一粒威胁很大的头球，托出了横梁，让甘霖中学获得了全场比赛的第一个角球！
又是角球！一中的队员们紧张了起来，他们对小竹竿发出的角球，记忆犹新，正是因为那一个角球，一中才被攻破了球门的！
袁西提站在场边，呵呵一笑道：“方舟的实力到底是差了很多，遇上真正的高手，他不足以撑住场面。”
袁西提的话音刚落，方舟的防守失误，就让甘霖中学取得了进球。
小竹竿开出角球，这一次，小竹竿没有用落叶球的方式发角球，因为他知道，一中肯定有了对策，发出这样的角球，成功率可能很低。
小竹竿的猜测没有错，为了防住小竹竿的落叶角球，袁西提让一中所有的队员，都回到禁区防守！压缩甘霖中学接球的空间。
但这样一来，一中就放空了禁区外的空间，小竹竿准确的将角球，发到了禁区外五米处，无人看防的空间！
第三百一十六章 追平比分
在这个真空地带，甘霖中学的队员，轻松的将足球控制在脚下！
一中的队员冲了出来，想要封堵对方的射门角度，方舟也冲了出来。
可就在方舟飞速奔跑的时候，他看见一名甘霖中学的队员冲向了自己的身后，比赛经验有所欠缺的他，没有搞明白对方的意图，犹豫了一下。
就是因为这一下犹豫，让甘霖中学的队员跑到了他的身后空当处，并得到了传球。
方舟大惊失色，因为这名队员已经直面门将，他立马转身，想要铲走对方脚下的足球。
但很可惜，对方是甘霖中学的前锋，得球后没有调整，迅速摆腿射门，让足球从穆尔蒂的腋下，钻入了球门之中。
终于扳回了一个球，甘霖中学的队员，恢复了信心！虽然脚下有些无力了，可他们激动之下，飞快的跑到了进球队员的身旁，将他压在了身下！大声吼道：“兄弟，你是我们甘霖中学的真大腿！”
四周看台上的球迷，也站了起来，他们为甘霖中学的队员热烈鼓掌，鼓励着队员们继续拼搏下去！
。。。。。。
穆尔蒂将足球从球网中捡了出来，将足球递给了方舟：“把足球放回中圈吧！不要气馁，谁都会失误的。”
方舟从穆尔蒂手中接过足球，感受到了穆尔蒂的期许与信任，以及宽容和鼓励。
不只是穆尔蒂，一中的所有队员都鼓励着方舟，不少人笑呵呵的说道：“小疯子，你要更疯狂一些才行，如果袁东帅失误了，他早就抱着足球去到中圈了，然后告诉我们：快开球，我们要找回场子来！”
队友们的鼓励，让方舟从自责中解脱出来，抱着足球向着中圈飞速跑去，他告诉自己：“不能让帅疯子小瞧了！作为一中未来的左边后卫，我不能比你差太多！”
不得不说，方舟还是有自知之明的，没有以超过袁东帅为目标！
哔~~！比赛重新开始，一中开出足球。
他们开出足球后，没有跟甘霖中学打对攻了，而是开始了控制型的打法，让足球在一中的中后场运转起来，想要将比赛剩下的时间消耗掉，以2：1的比分，带着胜利离开甘霖中学的足球场。
而方舟作为袁东帅的接班人，对这套控制型的打法很熟悉，在与队友的传接配合中，慢慢找回了自信。
小竹竿多次想要从方舟的脚下断走足球，可惜他总是慢了半拍，让方舟把足球传了出去。
认识到眼前这个小家伙的厉害，小竹竿惊叹起来：“如果他成长起来，恐怕又将是一名很好的左边后卫吧！一中这是要延续自己的打法和风格吗？只要他们的教练员不改变，这样的风格和打法，的确可以延续下去，那样的话，一中岂不是要逆天？”
惊叹之后，小竹竿给方舟施加了更大的压力，他向身后的队友高喊道：“向我靠拢，向前压迫！”
小竹竿想知道，在高强度的围逼之下，方舟是否还能维持这样稳定的发挥！
作为甘霖中学的队长，小竹竿不仅是要考验方舟，也是考虑了球队的利益，很明显，方舟是一中的弱点，以方舟为中心，发动对一中的围抢，很有可能抢到一中队员脚下的足球，从而实现攻守的转换，向一中的球门发起冲锋！
突然之间，方舟感觉到了不小的压力！
方舟想要向前传球，发现前方全是甘霖中学的队员，想要向后传球，发现身后也是甘霖中学的队员，想要横向传球，发现甘霖中学的队员多过一中的队员，更让方舟感觉到压力的是，小竹竿对他步步紧逼，不给他从容传球的机会！
在压力之下，方舟告诉自己要冷静，不要被甘霖中学的队员吓到。
可他始终冷静不下来，因为他的脚下技术不够成熟，不能很好的控制住足球。
这样一来，他就要花费更多的时间去调整足球的位置，减少了观察队友位置和传球的时间，而小竹竿是不会给他太多时间去调整足球、观察队友位置和传出足球的。
因此，每当他传球的时候，总显得慌张和忙乱，让足球呈现不规则的运行轨迹。
这种传球，让队友很难处理，往往接球队员要和甘霖中学的队员你争我夺，纠缠许久才能得到足球的控制权，但更多的时候，足球会被甘霖中学的队员断走。