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格伦特以有力的语气，结束了这次谈话。
而在讲完这番话的时候，他也已经知道，他一直以来的瓶颈在哪里了。这番感悟，没有让他脱胎换骨，却让他契入了一个远远超越于脱胎换骨的境界。明心，然后可以明尘，明尘，然后可以明境，明境，然后可以破局。
亚当斯，作为兄弟，我不会让你一个人寂寞太久的。
08－22、代师传法
更新时间2009…4…30 11：59：05 字数：2261
感受到众人那热切到似乎要熔金断石的目光，亚当斯心里苦笑。老师，你为什么要这个时候闭关呢？
成为魔导士，踏入那浩瀚的魔法世界之后，他才欲加发觉自己什么都不懂，更不敢发表什么‘高见’。
以盲导盲，罪恶不赦。
只是，拒绝的话却说不出口。
身边的这些人，不仅仅只是同学、朋友，更是兄弟、姐妹。
终于，亚当斯再次摇摇头，微微苦笑，“你们别这样看着我……好吧，我们一起到广场去吧……记住，你们每人欠我一百金币，还有，费妮，你要为我做一个月的饭。”
言罢，亚当斯有点可惜地看着那些被烤得半焦的小银鱼串。真是太可惜了！
这溪里的小鱼，个头小的不像话，长的却也胖得不像话，一个个圆滚滚胖乎乎的，味道更是绝佳。
尤其经小老师之手烹制出来的银鱼羹，更是让大家每每吃得连盘子都想一起吞掉。而自己这一众人中，也只有费妮一个人被老师认为有烹饪天赋，而特意指导了不少。
在众人不满的抗议和费妮的白眼中，一干人起身，往前院的广场行去。
站在广场边上，亚当斯一时思绪万千。其他人也差不多。
就是在这里，他们的生命经受了前所未有的震憾。
那时的景象浮上心头。
亚当斯心中莫名肃穆。就在片刻之前，他还一片忐忑，但就在他的脚踏上广场边缘的瞬间，他的心中，一片宁静。
众人的谈笑忽息。
宁静之中，亚当斯一步一步，跨向了高台方向，然后，在高台之下，转身跌坐了下来。
同一时间，对面的四十六人，不约而同地跌坐了下来。
“今日，我代师传法，愿兄弟姐妹有所进益……以老师的名义。”亚当斯双手扶膝，轻轻阖上了眼角。
“以老师的名义。”四十六道若然如一的声音。
“当我疲累的时候，为什么我不想冥想，更愿意睡觉？当我兴奋的时候，为什么我不想冥想，只愿意活动？我问老师。师言，顺流逆流。”
“世界若阔海，生灵浮游其中。众皆随流而下，此为天下大势。然亦有扬帆奋力，逆流而上者，我辈是为其中之一。顺流者，为纵，逆流者，为收。收纵之间，难易自是不同。盖负手悠游，日下三千，其中快意，快不可言。挽手撸袖，奋力上行者，拙然窘然，怡笑大家。然我辈此行，是为何哉？”
“师言，逆流更上千百尺，阔海尽头别有天。”
“行到水穷之处，取得本源印记，合我身心。然后无尽阔海，任我遨游，此是我道要旨所在。”
“此是我辈所行之核心要义。此义不明，所行皆废。”
亚当斯的声音淡淡的，缓慢且带着一种怪异的节奏，绝异平常。说话之间，一种无形的神秘波动，在这四十七人的小圈子中，层层荡漾。
“然则阔海固在，我辈何存？”
“师问，若我巍然在上，欲尔等尽归我道，尽行我路，可乎？师答，不可。师言，男儿本有冲天志，不向诸神行处行。”
“此是小罗天幻境之初阶第一境，名为混沌。若有我执，得出混沌。若失我执，没于混沌。此执，虽亲，不得干之，虽友，不得干之，虽师，不得干之，虽长，不得干之，虽天地神灵，不得干之。”
“我自有我道。”
“此念印于心，则此心得以脱出混沌。”
“混沌既破，则天地之间，有我存焉。我固有我道，然则，何为我之道？”
“此是小罗天幻境之初阶第二境，名为蛮荒。蛮荒之境，亦是遍历之境，遍知之境。蛮荒境中，身化万物，或为浮云，或为流水，或为山石，或为草木，或为飞鸟，或为游鱼，或为奔马，或为蝶虫，如是种种，或自然木石，或天地生灵，各有所依，各有所缺，各有所羡，各有所乐。于此一境中，汝情悦之、汝理合之、汝心取之，与此三者相合者，即为汝之道。”
“我道既明，则我道当行。若明而不行，只是未明。”
“此是小罗天幻境之初阶第三境，名为劫杀。不能印道于心，合道于行者，杀。不能坦然直行，无惧无畏者，杀。不能以身卫道，以死全道者，杀。盖不能执此三者，则无以称道。无以称道，则不必行道之路。”
“合此三境，是为小罗天幻境之初阶境，名为存在之境。我执我之道、我明我之道、我行我之道。此三者了，则此三境破。此三境破，则天地之间，再无可惑我者，再无可昧我者，再无可欺我者，再无可诱我者。我之心，即是我之行，我之行，即是我之心。”
“如是，则更有何劳、何苦、何惧、何畏？漫漫人生路，有悲，有喜，有忧，有愁，有悟，有迷，有破，有立，此一切，我悉明之，我悉受之。当悲，则悲，当喜，则喜。然悲喜之间，我固知，我行于我之道上。”
“师言，世有二人，一人，得耀阳之光，而成点点，一人，得点点之光，而成耀阳。此二人固皆得以成就，然其中高下，不判而明。是以，成就大小，不必一概而论。能行百步者，但行十步，是为下。能行一步者，竟行三步，反为上。”
“师言，尔等，若有人负重前行，如陷泥淖，姿态笨拙，但执而不懈者，我当称，善。”
“师言，尔等，若有人遍涉世间路，遍历世间法，往复周旋，顾而缓行者，我当称，善。”
“师言，尔等，若有人执道于心，舍道之外，别无余物。只是举步，一意直行者，我当称，善。”
“师言，尔等，若有人周兄全弟，携手同行者，我当称，善。”
“师言，大道何妨更缓行，春来草木自青青。我心但与天相约，不必人间传姓名。”
08－29、巴蒙之困
更新时间2009…4…30 12：08：28 字数：4223
“学长，请等一下。”格伦特出了小教室，刚走了没几步，巴蒙从后面追上来。
“嗯，巴蒙，有什么事么？”格伦特停下来，两人一起走到路边上。
“学长，我……我……”巴蒙有点吞吞吐吐。
“放心，尽管说，什么事？”格伦特温和地拍了拍他的肩膀。
“学长，我……我想退出这个协会。”巴蒙低下头，有点干涩地道。
“哦？为什么？”格伦特问道。其实他的心里有些了然。这个巴蒙，在刚才的讨论中，发言最少。或许，他应该是在七人的小圈子中感到有点不自然和尴尬吧。
每个人都需要一个存在感，而在一个小圈子中，一旦有人感觉自己完全是个多余的存在，那么接下来大半会想办法回避或者直接退出这个圈子。
这是小圈子内指导与学习的缺点，当然，也可以说是优点——极力突现每一个人的存在。
而不能适应这个圈子的，不能在这个圈子中体现出作用的，将会慢慢地被有意无意地排斥在外。
所以学院才会在主体的小圈教学外，对刚来一二年的新生，进行大教室的教学，就是为了让他们能暂时地安心一点，不至于因为自觉一无所是而无处容身。
而且，每个学生要面对的同学，都是分成好几组的。在学院的学生分配安排上，特意设置成，一个宿舍的不会在一个小圈子，一个小圈子的多半不会在一个大圈子。
这样，一方面是扩大他们各自的交往面，另一方面，更重要的是不至于让巴蒙这样的学生时时刻刻产生自卑感，
“我……我觉得这个协会不太适合我。刚才看到爱德华他们你一言我一语的，他们说的都很有道理。而我，……我什么都不懂。”不出所料，格伦特听到了巴蒙的这个问答。
“巴蒙，嗯，我们到那边坐下来慢慢谈。”格伦特指了指不远处的一个小亭子，和巴蒙一起过去坐了下来。
“巴蒙，你是对今天大家讨论的内容不太感兴趣，还是只是单纯地觉得，你现在的水平不行？如果是觉得暂时水平还不大行的话，可以慢慢学嘛。”格伦特微笑着道。
说着这话的时候，格伦特依然不由自主地想起了两年前的景象，在一