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非明抬起头看着她，学生头，娃娃脸，斯斯文文的，眼睛又大又圆，笑起来亮晶晶的，嘴角还露出两个小梨涡，怎么看怎么招人喜欢，感觉就像王洛宾那首《在那遥远的地方》里的那个女孩。从此，每一次听到这首歌，非明脑海里就能浮现出这张脸。她自己也觉得奇怪，茫茫人海中，她怎么就记住了这个只见过一次的脸呢。人与人之间真的很奇妙，有些人你可能与他（她）擦肩而过无数次，你永远也记不住有这么个人，可有些人你就萍水相逢仅仅见过一次面，却永远停留在你脑海里。可能会有暂时的模糊，然而就在某一天、某一个时刻、某一个场景下，自然而然又浮现出来。是不是就真如张爱玲说的那样，于千万人之中，于千万年时间无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了。非明疑惑的是，是不是每个人的生命中都会出现这么个人，或是必须得在那个“刚巧赶上”的那一刹那，又或是必须两者都符合的情况下。或许，这就是人们常说的缘分。不管是哪样，这张脸就这么刻在了非明的心里，一辈子。
非明冲她笑了笑说：“我真的没事，你放心吧。不过，你的自行车得赶快拿去修修，要不太不安全。”
听到非明的话后，对方笑着点了点头，再一次道歉后，骑上自行车走了。
待那个女孩子走后，非明才想起自己要迟到了，准备骑上自行车赶路。这时才发现，人没事，自行车却摔得掉链子。她想，今天肯定是要迟到了。叹了口气后，她又突然笑了起来。因为她想到关键时刻掉链子，原来就是这么来的。
自己不会弄车链子，抬头看看四周哪里有修理店。一回头，却看到停在她后面的赵伟，坐在自行车上，一脚垫着地面，一脸痞笑地看着她，显然他看到了刚才的一幕。非明皱了下眉，这人是不是看到她刚摔得四脚朝天在幸灾乐祸。想到此，非明心里小小地鄙视了他一下后，转身推车走人。然而，接下来赵伟的举动出乎非明的意料。
还没走几步，非明的车后座就被人扯住，回头一看，是赵伟。她讶异这人的速度快的惊人，就这么几秒时间，他已经下车、停好车，然后扯住她的车后座。还没问出口赵伟想干什么，就见他蹲下身，三下两下就把车链子弄回去。
非明正准备道谢，赵伟挥了下满是油污的手说：“不用谢了！”
非明看着他轻笑了出声。
赵伟有点尴尬，看到了非明还贴着纱布的手背，不自然地说：“怎么还没拆纱布啊？”
非明不在意地晃了晃：“快好了。”
于是，两人结伴同行。非明发现赵伟的自行车总算“哐啷、哐啷”作响。赵伟笑了笑说：“我这部老爷车就这样，除了车铃铛不响，哪里都响。”
非明听后“扑哧”一声笑了，才发现他还挺幽默的。到了学校，校门口的执勤人员已经撤了，早自习时间早已经开。赵伟示意非明先走，自己在停车棚多待了一会儿。非明不解，直到自己走进教室被老师批评时，传来了赵伟的“报告”声。老师挥了挥手，示意非明回座位，回头准备收拾赵伟。她明白了，赵伟是特意替她解围。同样是迟到的两个学生，老师的注意力将会更多地放在更晚的那个，如果更晚的那个刚好又是平时吊儿郎当的，那基本上惩罚就是后面那个。
“赵伟，你又迟到了，还有你双手脏成这样，大早上的干什么去了？”果不期然，老师的嗓门比先前大了不少。
赵伟这个迟到如家常便饭的人，对于老师的批评简直还不如挠痒痒。他就那么懒洋洋地站在教室门口，校服皱巴巴的，红领巾并没有系领子上，而是歪七扭八地套在脖子上，书包一侧肩带斜斜地挂在肩膀上，随时都可能掉下来。那副吊儿郎当的模样，在同学眼中颇有喜感，大家都忍不住笑了，但是让老师更气不打一处来。
老师正准备再开口，刚走到座位的非明开口了：“老师，赵伟是因为帮我修自行车迟到的。”
那时在非明的心里很单纯地想投桃报李，既然赵伟能挺身相护，那她傅非明就绝对不是没义气之人。老师看了看这两个学生，让赵伟赶紧洗干净手回教室准备上课。赵伟和非明一个站在教室门口，一个站在座位上，隔着中间那么多同学，相视而笑。
赵伟一直担心非明的手背会留下疤痕。非明的手臂终于好了，但并非如赵伟所希望的那样完好如初，留下了一根线似的浅浅的疤痕，这让赵伟内疚了很长一段时间。就这样，赵伟跟非明成了好朋友。
傅非明想了想，如果没有后来跟陈皓的重逢，那她可能就会将他这个人彻底忘记，不会有成为朋友一天。所以，赵伟应该才是她人生中第一个好朋友。
？
第3章班级是个小型社会
？如果傅非明与赵伟仅仅是小学同学，那他们很可能在毕业后，进入不同的学校，联系越来越少，若干年后成为仅仅是比同学稍微关系好点的朋友，或许就直接定位为小学同学。而上天的安排就是让两人初中又成为了同班同学。
市一中是全市最有名的重点中学，每个学生都希望自己能考入那所学校。若没考上，只要家庭条件许可，家长都会想尽办法将自家孩子送进去。对于赵伟来说，进市一中初中部是铁定的事，并非他成绩拔尖，而是他有个有钱的爸爸。如果不是六年级时发生的那件事，以非明当时的成绩肯定进不了一中。傅家的家庭条件虽然过得去，但是进一中要么非常有钱，直接用钱砸进去。要么有权，直接一张批条或是一通电话就能让你进去。如果仅仅是有点钱，那就需要后门。而傅家属于没钱、没后门，所以傅非明要想进一中只有一个办法，那就是凭自己的实力考进去。
在老师看来，非明什么都好，就是学习成绩让老师、家长头疼。学习不甚用功，但有小聪明，成绩忽上忽下，好的时候能进个前十名，差的时候能掉到三十名以外。考得好的时候，用不着高兴，因为这次受到表扬下次滑下去，批评会是变本加厉的。同样的，赵伟也是此类学生，而且更让老师头疼，因为他还很调皮捣蛋。不得不说，“物以类聚”用在这对好朋友身上还是挺贴切。
其实小孩子和大人是一样的，所谓的忠言未必听得进去，往往无意中的一些小事却能改变他的想法，进而改变他的命运。傅非明就是一个典型的例子。
非明的小学生活就这么日复一日地到了六年级，她曾以为她会这么持续到小学毕业。然而，刚上六年级开学没多久发生了一件事，让她有了转变。
那天上午课间休息，她刚上完厕所回来还没来得及坐下，赵伟凑过来告诉她隔壁班某个女生的哥哥昨晚上因跟人打架，被人打死了。
非明傻愣愣地几秒钟没反应过来，在她的世界里，打架也就如学校的男生那般你推我搡，挥拳踹腿地扭打在一起，最严重也就是鼻青脸肿而已，从没想过会出人命。对她来说打架屡见不鲜，但是打死人的事也实在是太遥远，简直令人匪夷所思。
赵伟说的那个女生非明认得，但不算认识，只知道平时嚣张得很，看谁都横着双眼。她哥哥在本市一所名声极差的中学上初三，跟了个黑社会大哥，连带得她这个妹妹在学校也神气活现，时不时搬出她哥哥，俨然就是学校的大姐大。哪位同学稍有得罪，便扬言让她哥找人“招呼”他。老师三天两头找她谈话，每次从年级办公室出来照样我行我素。时间一长，大家发现她不过是嘴上说说，并无实际伤人的行为。虽然她对别人无实质上的威胁，但是始终对她哥哥有所忌惮，大家对她还是敬而远之。
这件事让非明意识到，好的学习环境的重要性。虽说，不见得在差的学校就会学坏，但是打架斗殴事件频频发生，实在令人很不愉快。那时，她的意识里还没有师资力量、教学水平这些。很纯粹的认为，学校除了学习，就该是同学们一起嬉笑玩乐、团结友爱的。要想有好的学习环境，势必要努力考进重点中学。于是非明收了收心，把精力都放到了学习上。对于智力没有问题的学生来说，用功与不用功的区别是显而易见的。所以上了六年级的非明，成绩总算是稳定在前十名，到了下学期是保持前五名。
升中考发挥正常，非明顺利进入市一中初中部，只是她没想到自己能与赵伟再同窗三年。
人生道路上，遇上的人不同，经历过的事不同，人也会变得有所不同。
傅非明想，如果当年自己没考入一中，那么今天的她或许就完全不一样。看着床头柔和�