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李权知道自己是把公主殿下吓坏了，难得和气地说道：“还是那句话，只要你乱说，我就不会再欺负你。要不然……我的手段你是见过的。”
“嗯嗯！我知道我知道！”
“今天你故意拆哥哥的台，这事儿该怎么说？”
“我……”李芷玉委屈地咬着嘴唇，心想自己要早知道你是恶魔，打死自己也不敢这样呀！
李权冷着脸：“从今天起，咱们要赏罚分明。今天你做错了事，就要受惩罚。该怎么惩罚不用我多说了吧？”
李芷玉眼泪汪汪，自知是躲不过了，走到李权面前，蹲下了身子。
……
……
清晨，一切归于平静。
一如往日，柔怡早早收拾好自身，穿着学生儒衫先到了李芷玉的房门口。
“芷玉，你还没好？该去课堂了。”
“等……等等……”屋内传来了李芷玉慌乱的声音。
柔怡皱眉：“你怎么了？快点儿啊，时间不早了。”
“马上，马上。”
说话间，李芷玉推开门，公主殿下此时装扮实在让人看不懂，披头散发不说，小嘴涨得鼓鼓的，好多水已经溢出来了。
“你……你在干嘛？”
李芷玉含糊不清地回答：“漱……漱口。”
说着，李芷玉咕噜咕噜地将水吐掉，这还不算完，接着又灌了一口水，好似还要继续。
今儿的芷玉是怎么了？
“喂！还有完没完？快点儿啦。”
李芷玉被催得心急，慌慌张张地收拾自身，带上课本跟柔怡一起去课堂，临走时还不忘在嘴里塞一口薄荷叶子。
柔怡哪儿见过李芷玉这般模样？心中很是好奇，想要询问，无奈时间紧迫，只能先把问题吞进肚子里，先到课堂再说。
今天，李权没有再迟到。
因为有了教学的方向，故而有了信心，所幸书本也不带，空着手便倒了课堂里。
先生轻装上阵让人奇怪，心想这样也能教书？可有了昨天两句简单却富有哲理的句子后，学生开始摸不清李权的底细，见其如此行头，反倒生出了几分期待。
开学第三天，课堂终于有了课堂的样子，师生之间一声简单的问好过后，李权开始了他正儿八经的第一节课。
“今日先说明本先生的教书原则，凡是书上有的内容，不要来问我。本先生从不引经据典，博闻强记，而诸位各个都是天子骄子，当晓他人之不晓，懂他人之不懂。所以，本先生只教书上没有的，前人没说的，今人没做的。”
当真是好大的口气！
听这语气，好像是看不上前人的智慧！
本来无所事事的学生听到先生这第一句话就来了兴趣，不信中透着期待，目光全都投在了李权身上。
第531章 ：第一课
上课并非强制性灌输，经历了中国填鸭式教育的李权深知“天下没有教不好的学生，只有无能的老师”。复制本地址浏览％％％％e％％％％％e％D％
想要教好学生，第一点便是要勾起学生的兴趣。此话看似简单，却难倒了不少教书匠。可如果换一种深奥却更容易做到的说法，那就是要让学生产生性情波动。
老师的话要带动学生的情绪，不管是高兴还是愤怒，还是不屑，还是鄙夷，总之，只要学生有了情绪波动，接下来老师不管说什么，学生都会下意识地听进去。
显然，李权以如此高傲的态度作为开场，立刻引起了学生们的情绪波动。有人不屑，有人好奇，有人鄙夷，当然还有人是没有原则地相信。
李芙端端正正地坐着，想把自己最乖的一面表现在先生、姐夫、心上人的眼中，听到他如此高调的话没觉得半点儿狂妄，反而是深信不疑，连连点头。
课堂上点头的可不止她一人，李芷玉也一本正经地点着头，虽然她顶着熊猫眼，精神萎靡，可还是连连点头，生怕被先生觉得自己拆台。
一边，柔怡是越看越奇怪，心想这李芷玉是中了邪？昨天还觉得这先生有问题，今天怎么就一副乖学生的模样了？不会就因昨天的两句而改变这么大吧？
“不可能！绝对不可能！”
柔怡心中断定，因为她知道李芷玉不是花瓶，学识跟自己比起来差距很小，要说这《修身》一书，她们两个已经是倒背如流了。今次李芷玉求着她一起来念书就让人觉得奇怪，没想到来了学堂更加奇怪。
柔怡终于忍不住了：“喂！你怎么了？怎么变得怪怪的？”
李芷玉魂不守舍，突然一句问话让她惊得发出了一点儿声响。
“公主殿下！现在是课堂，要是打扰本先生上课，本先生也不会对你手下留情的。”
阴沉的声音传来，李芷玉僵直的身子忽然紧绷，站起身连连道歉：
“对不起先生，我……我错了。”
李芷玉表情之诚恳没半点可挑剔的。
这可是公主殿下！虽然不是什么顽劣大小姐脾性，但也绝不是好欺负的角色。现在竟然因为这么小的一件事作出这么恭敬地道歉，完全推翻了众人对公主殿下的认识。
“好了，念你态度诚恳，本先生就不再计较，坐下吧。”
“谢……谢先生。”
李芷玉弓着身子坐下了，不顾身边瞠目结舌的柔怡，反而小声地抱怨道：“你……你干嘛？别打扰先生上课，差点儿害死我了！”
“做梦！我这一定是在做梦！”柔怡彻底无语了，掐了掐自己，疼得差点儿叫出声来。
接着李权刚才的话，那古柏之子古莫有些不服，《修身》《治国》一直是他们家的立身之本，从小熟读，现在有人挑战两书的权威，自然要站出来理论一番。
“先生，您之话未免太不妥了。自古以来《修身》《治国》一直是人之根本，行为之准则，您说您从不引经据典，教授新内容，莫不是质疑书中所言？中华大地，历经千年，全靠两书富国强民，先生之所言岂非说前人所为都是错的？”
争论出现，学生们都想听听先生如何解释。
李权不紧不慢：“古莫同学，你会错意了。本先生所说不引经据典并非说书中之言是错的，但也没承认书中内容是对的。人生在世，各自都为自己而活，不可轻信他人言，要断事理，晓是非。任何事情都要有自己的看法，就算恒古不变的道理也要想想为什么。实践才是检验真理的唯一标准。”
众人闻之一愣。
实践是检验真理的唯一标准。
直白的语句却透着难以捉摸的哲理，所有学生都拿出了纸笔将先生的话记在了纸上。
古莫落座，心有所感，他忽然发现自己果真如先生说的一样，只看书中怎说就怎做，从来没想过为什么？现在一想，书中似乎有好多地方讲不出个因果来，难道书中真有不对之处？
李权笑着，心想要忽悠这帮傻孩子还不容易？
“好了好了，开始今日的课程。咱们今日讲如何善学。学有方法，勤学不如善学，善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学着师勤而功半，又从而怨之。注意了，好好记，截下来可都是本先生压箱底儿的方法，一般人我还不告诉他呢！”
李权忽然变得神秘兮兮，惹得下面学生一阵哄笑。
而李权也乘此机会念叨起来：“学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。有所不学，学武不成。故书不厌百回读，熟读深思子自知……”
忽然间，李权张嘴就像是吃了枪炮一样，噼噼啪啪一大通精辟的道理脱口而出，不仅全是书上没有的，而且都说得极是。
学生们慌了，书本上没有的东西自然有兴趣，先不说有没有用，记下来日后道给别人听那也够装B一用。于是，所有人都开始记录。
无奈李权说得太快，学生们写都来不及。
等有人想问的时候，李权已经出了课堂，一身儒衫随风飘荡，宛如名家大儒，骚包地留下一句话：
“尔等好好参悟，学以致用，待尔等真正明白话中之意，咱们再行第二讲。”
说完，李权飘飘然地走了。留下学生们悍然地说不出话来！
虽然只是一些诗词片段，但却极富哲理，比现有书中那些个长篇大论好太多。现在众人信了，难怪先生敢夸下海口，原来真是大儒啊！
李权走了，留下一屋学生在课堂中消化之前的内容。
也许是李权一席话让他们感触颇多，竟让他们丢了玩耍的心思，在课堂中聚到一起，议论着将李权刚才所言一五一十地还原出来。然后便安静地背诵，背诵好了又乘着这股热情开始付诸行动。
李权自己都没想到这些话竟能勾起学生们的学习兴趣，虽没老师，却也能安静地自学起来。
今日，一直没管过李权的苏允有些不放心，觉得这个愣头青要在这群纨绔子弟手中吃苦头，难得今日早早布置了功课，乘自己学生写功课之际打算来看看李权讲课讲得如何。
到了前院，没有半点儿读书声，前院安静得奇怪。
苏允心想坏了，该不是学生都没来上课吧？于�