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适应这个社会吧。（太完美了……）动机就是这么单纯。顺带一提，对于那个什么附带的课外教学——不知道该说果然或者说理所当然——一点兴趣都没有。
“宗介。”刚回到学生会办公室，小要问他，“你真的要应征学校介绍印刷原稿？”
“已经搞定。谢礼我要了。”
“哦，是吗……”虽然是毫不关心的回答，但不知为何她略微撅起嘴，似乎稍微有些生气。“真意外，你居然会对那个感兴趣。”
“？你说什么呢？”
“嗯~没什么。不是挺好？反正你很自由，我也不知道什么。”
“……？”完全听不懂的宗介只有保持一脸惊讶的份。小要在那之后也没说什么，只是对着笔记本电脑默默做着某种文字工作。
“神乐坂老师，我本以为你还是个比较真经的人……”被广播叫到校长室后，坪井校长说道，“我看过了，这张募集印刷。违背伦理的……课外教学？真搞不懂你是怎么想到这种不知廉耻的语句的。”
“非常抱歉……是一个小小的手误造成的误会。”惠里的声音不断变小。辩解的时候决不说出西野梢的名字——这也是她的优点之一。
“你好像说过随便传阅也不要紧是吧。做什么事情都要有个度不是吗？你也要稍微考虑一下自己的立场。说起来你最近是不是有些松懈了？我到现在为止还是一直很期待你的啊？然而你却一次又一次——”
之后的10分钟是源源不断的说教。校长最后收口了：“明白了没有！？”
“明白……”
“那？有没有人来应征的？”
“嗯、确实是……实际上还只有1人而已。我正打算否定这份应征稿，自己执笔写原稿。”
虽然是极度正当的提案，校长还是发出不满的嘟囔声。“你在说什么？是你募集的没错吧？那就要像个教育者，担起相应的责任。”
“……那，你的意思是？”
“用这个学生的稿子。约定好的就要遵守约定。”
“可、可是……！”
“当然，不确切的表达方法、错字脱字、正确的语法等等都由你来指导修正。你不能找借口说用那文不方便而让热情学生的努力白费。听到没有！？”
惠里的眼前一片漆黑。那份原稿——相良宗介的“学校介绍”要怎么指导修正？
“真头疼啊……”
“是啊……这篇东西究竟应该怎么弄才好呢……”惠里和梢看着成为焦点的原稿。不用说，是宗介的应征作。简直就是勇猛果敢的海军队招募新兵的传单。彻头彻尾满是战斗性文字跃动的、危险的“学校介绍”还仔仔细细地制定了排版和使用的字体，连届时需要加入的照片也一起放在里面。说到如此细致的指示……
“就没有采纳希望的应征作而言，像这种添付如此多又啰嗦又麻烦指示的……”
“好像某出版社的新人赏作品……”
而且更令人受不了的是，里面根本没有脱字错字或者语法错误。换言之，是无懈可击。
“使用隐文字如何？”梢提议。惠里轻轻摇摇头，“这么做不可能。”
问题发言与非问题发言比占压倒性优势——在这种文中使用隐文字会有什么效果？
●●、●●、●●——一切●●将会把诸君磨练成非凡的●●已经是可疑的大爆炸了。不想被变成“非凡的●●”。这种学校坚决不去，通常都会这么想才对。
话虽如此，校长还要求采用这份原稿。同时截止日期还是明天。然而到现在为止前来应征的还是只有宗介。
“这、这样的话……在加重点谢礼吧。加上梢的约会说不定还会有些人应征！图书券面额增加到5000日元，再附送卡拉OK店的免费——”
“越来越不成体统了……”两人像这样交谈了一段时间——
“失礼。神乐坂老师是在这里吗？”保健室的门被拉开，走进来一名三年级的男生。是学生会长林水敦信。
“林水君？”
“似乎是在募集学校介绍传单的稿件吧。恕我冒昧，我也希望能够参与原稿应征……”林水向上推了推黄铜框的眼镜。
“你、你要参加？为什么？”
“你在想什么呢。我也是辛苦读书的学生，书籍上的支出不可小觑。当然，那玩笑一样的课外教学我拒绝。哈哈……”他说话时一点都没有羞愧的样子。惠里和梢两人同时满脸放光。这真是天意的救援。不仅是学校第一秀才，又诙谐又富有判断力的他写出来的东西按理不会有问题。宗介得知采用林水的原稿应当也不会有异议。
“谢谢！得救了。真没想到你居然会来应征……”
“哪里，举手之劳罢了，何况宣传印刷对母校的繁荣非常重要。”
“哎，是啊，呵呵……”惠里脸上浮出安心的笑容，说道。
“那么，原稿呢？”
“给。为了尽可能吸引后进的学生们，我以我的方式下了不少功夫。请看。”一边说着林水一边把手中刚刚印刷出来的应征稿件交到惠里手中。
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“当然，在介绍照片上的学生都是从模特事务所雇来的。”和纸上的口气截然相反，林水淡淡地补充着。“教师的原型也是。摄影师也是委托找来的，不必担心，他们会留意不拍正在持续老朽化的南校舍的。虚增的游泳部和游泳课情景照片应该会让男性报名者大幅增加。经过大致的调查，与历年相比，这些措施的总和能使报名者增加15~20％——老师？”
看着肩膀不断打颤的惠里，林水皱起眉头。“……似乎你不怎么满意呢。”
“那是当然的！”惠里的眼泪又喷薄而出，大叫道，“这算什么！不三不四、商业主义露骨的内容！？”
“这不叫商业主义，是现实主义。而且我确信用这方法能够招募到更多的学生……”
“即便如此，一个教育机构怎么可能拿得出这种介绍！”
林水好像是在同情她一样俯视着。“老师……这种想法只会造成组织的动脉硬化。恕我直言，你们教师缺乏处事的柔软性和生存战略。这就是官僚主义典型的弊害。你们也应当接受一点资本主义的影响。”
虽然句句都属实，可根本不可能同意。“啊啊，真是……”兴许是大脑充血过度，惠里软绵绵地靠到桌子上。林水一直等到她重新站起来，然后问，“那么，不予采用？”
“不予采用！”
“噢，那真遗憾。”林水耸耸肩，离开了。
“已经完了……”惠里叹息道。
“果然还是没有正经的来稿。何况还不能自己写……我究竟该怎么做才好？”
“嗯，这是不是应该叫因果报应呢？”
惠里抡起枕头狠狠朝悠闲发表评论的梢砸过去，然后转身返回办公室。无计可施。传单的原稿必须本周提交，同时现有的原稿又完全不能指望。倒不如老老实实把真实情况告诉校长……不行，肯定又会被她说三道四。
首先，如果采用宗介的原稿，就不得不和他约会。虽然不觉得他是个不良分子，但另一方面又不知道他在想什么。（谢礼一事……请千万不要忘记。）莫名有威慑力的话语给她造成必要之上的不安情绪。
“呼……”叹口气，回到英语科自己的座位前。……的时候。桌面上放着个全新的信封。没写名字的信封正面，似曾相识的字迹写着“学校介绍传单——应征原稿在内”。
《悠闲而充实地度日》提到高�