按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
词侵秆靡耙裕ㄅ嘌┏龅虏偶姹傅慕艹鋈瞬盼勘辍！薄氨ι啤庇懈龀龅洌冻椤匪担旱蹦瓿淹跖赏跛镟龀鍪骨毓揪约蜃游仕耗忝浅心男┱涔笾铮客跛镟龌卮鹚担何颐浅永床话颜浔χ嗟弊髁瞬坏玫恼涔笾铮颐蔷俟髦氐恼涔笾镏皇侨瞬牛窆凵涓浮⒆笫芬邢嗾庋虏偶姹傅娜瞬拧�
王文远将学堂取名为“宝善”，他希望学堂要为国家培养品德才能兼具的人才，也希望自己族内能出栋梁之才，将来为家乡的发展和国家的昌盛效劳。
这只是王文远个人的美好愿望而已。
木已成材，人在途中。宝善学堂自建成后，虽未经战火，却遭逢乱世，一直坚持办学，颇为不易。谢家村举村供给甚力，延请夫子亦不遗余力，奈何，成名这种事，运气最少占一半，最有成就者亦没有能行走朝堂。宝善学堂名声尚处于出县达府阶段。
主体建筑是四间青砖瓦房，其中两间是学生上课的地方，另外两间是夫子居住的地方，地基高出四周约一米，屋建其上。进学堂须经由东面台阶而拾级而上，东、南、西均有约两米的走廊。房有四间，直木为柱，青砖为墙，墙高约一米，往上便是木窗，窗顶便是屋檐。屋顶全为木结构，所有木头都漆成红色，只是时间长了，颜色有些变化，不显眼处有些损伤。地上以青砖铺平，人在其中，开窗上课，室内颇为明亮，读书的氛围上佳。
宝善学堂现有三人，贡夫子、谢夫子两位夫子，另有门房一人，门房同时兼食堂、卫生、安全、打钟、守夜等职于一身。
贡夫子，贡如清是京口人，约五十上下，鬓发霜白，下颌飘着几缕长须，面色红润，两眼有神。上课时，未曾开口，先拿眼一扫，台下便噤若寒蝉，鸦雀无声。
谢夫子，谢士雍是谢家村人，三十五岁左右，学问扎实，少有才名，却是被这几年的战乱误了前程。现在，也看开了，绝了功名之心，谢家村便将宝善学堂托付给他。
谢柳来得比较早，课还没开始，教室里闹哄哄的。谢柳也不以为意，这情况对谢柳来说，是司空见惯。
除了谢姓子弟外，还有一些谢家村亲戚家的孩子来附学。谢柳班上，一起约有十二、三人，隔壁班上约有十五、六人。谢柳的座位，却是后排角落里，由此看来，属于不受重视的学渣。谢柳把书袋往桌子上一扔，第一件事便是打水磨墨。坐在座位上每个人都有事情做，有吹牛的，有磨墨的，有读书的，有写字，还有吃零食的。
忽然，一片寂静。谢柳头也没抬，便知道夫子来了。前世，自己一到班上，也是这样。
唐人上学的年龄，没有统一规定，全由家长做主，根据孩子的智商和家庭经济状况（上学对普通家庭来说是一笔不小的开销）决定，所以班上有五六岁的，也有十一二岁的。据说，陈子昂到了十八岁才开始读书认字，也没耽误人家成名成家，由此可见，低龄入学不一定是最佳选择。
至于上学的方式，粗分有三种。第一种是，孩子家长都是饱学之士，有时间、有心情自己教育；第二种是，家里有钱，又不愿上学，自己请家教，这样的老师人称‘西席塾师’；第三种比较常见，多是普通人家，既没时间，又少金钱，把孩子送到近处的‘乡里村学’去就读。唐代，学堂大多是私立的，由乡贤寺院等出头募捐、赁房请师开设，作为地方上公益事业；或者由老师自己在家开学堂收费教学，也带有一点公益色彩，因为收上来的‘束脩’往往不够老师一家糊口，闲暇之余这些老师还得种田种地以保生存。
谢家村对教育还是舍得投资的，对老师给予了较高的礼遇。
进来的是贡夫子，谢柳明显的感到整个教室有点压抑。先是夫子领着大家读了一遍《千字文》，然后指定两位年长的学子带着大家诵读。听别人用隋唐官话诵读《千字文》，谢柳觉得有些魔幻。学习官话犹如学习外语，如此，好多人应该是懂两种语言吧！土话与官话。自己呢？也懂两种啊！官话与普通话啊。整整两个时辰，没做其他的，就是读书。谢柳跟读，那是‘小和尚念经，有口无心’，只读得口干舌燥，幸好每半个时辰还能休息一刻。再到后来，谢柳只是张张嘴，并不发出声音。心里已不知道多少次思念自己的茶、饮料、咖啡、矿泉水，越想越渴。
江山易改，本性难移，人的性格、爱好不会因为穿越而改变，如果改变就不是自己了。谢柳是个温和的人、关于忍耐的人，平常尊师重教，那是必须的，自己的职业就是这个啊！对同行尊重，谢柳也只有忍受了。
到了午时二刻，是午休的时间。夫子休息去了，学子们没钱的到门房处打点水喝喝，有钱的打开携带的点心盒子，开吃起来。这时候便看得出来亲疏远近。
谢柳居然没有朋友，如果硬要算的话，前排的小胖子应该是唯一的一个。谢柳属于内向、木讷的人，休息时间就是安安静静地休息。小胖子是长相招人喜欢，性格有点大大咧咧，跟谁都能聊上几句。
午休半个时辰后，贡夫子再次来到学堂上。下午的内容是背书和写字。
“上大人丘乙已化三千七十士尔小生**子佳作仁可知礼也”
一共二十五个字，这教材流传了上千年，明清为避孔子讳，改丘乙已为孔乙已，现在知道鲁迅笔下的孔乙已是怎么来的啦！
这二十五个字，笔画简单，却蕴含了汉字的基本笔法，幼童初学写字描红，就是通过反复摹写这二十五个字来熟稔运笔和文字结构。照猫画虎，没事，这毛笔字谢柳太熟练了，前世混饭吃的技能啊！前世谢柳绘画第一、书法第二、刻印第三，但对外谢柳总是自称刻印第一、书法第二、绘画第三。这是一种宣传策略，效果还是不错了，让谢柳的印章也得到了很高的评价。
这几个字对谢柳来说要写好很容易，但写成夫子熟悉的样子，则很不容易。
一边写，一边听得贡夫子在不断提醒：“把字写大点，舒展开来，不要惜纸，想好了再写，先写‘上’和‘大’，一定要横平竖直，笔画要端正，然后再住下写……
很快，这写字便结束了，贡夫子一一检查，表扬了几个，批评了几个，谢柳的被表扬了。贡夫子的表扬，你要凭感觉。这个时候，贡夫子头对着你扭一下，如果不熟悉，你会认为是摇头。然后，嘴角似笑非笑，鼻腔深处颤微微地发一声若有若无的声音。这就是表扬了。如果是批评，戒尺会在你眼前晃一下，然后在虚空中点三下，这就是批评了。
………………………………
第七章：退学
稍息片刻，贡夫子开始讲解，每本书都只讲解几句。每个人的学习进度都不一样，讲解到谁的内容，谁便放下手中的事，认真听讲。
不多时，讲解完毕。按照惯例，便是背诵时间。
大家的便按自己的学习进度、学习要求，按照夫子所教的，放声大叫地朗诵起来。这时候学生都很有激情，因为读完后，你到夫子面前背完便放学了。
谢柳左看右看，都不是为自己读书的，放声大叫是为了读给老师听。
唐朝没有《三字经》、《百家姓》，也没有《弟子规》，《论语》、《孝经》不属于启蒙教材，学生要把汉字学得差不多才可以开始读这两本书。
现在，大部分人学的是《千字文》，这书千年以后的也是很多人相当熟悉的，一有人读起“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往……”旁边的人就会自然地接下去“秋收冬藏……”很熟悉、很亲切。《千字文》相传是南朝梁武帝指令给事郎周兴嗣取一千个不同的字编写而成，四字一句，对偶押韵，包括天文地理、文学艺术、修身治国……。总之，这是历史上使用时间最长的一本启蒙教材。
不过，还有一本唐代启蒙书就少有人知道了，那是西汉史游写的《急就篇》。‘急就’就是‘速成’的意思，全书有两千多字，包括三言、四言和七言句子，有点像简易版小百科全书。这书开头是这样写的：“急就奇觚与从异，罗列诸物名姓字，分别部居不杂厕，用日约少诚快意，勉力务之必有喜。请道其章。”意思是说：我这本书很好，列出了很多奇异物品、姓名等，并且分类清楚不混乱，能让读者给快速地学会，只要你好好努力就会有收获，下面请看详细内容�