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“北运河同温榆河上的工地，刚刚我们已经看了4个了。朕发觉凡是使用囚徒作为河工的工地，进度都要滞后许多，这似乎要采取一些措施激励一下，否则夏季汛期到来时，恐怕这些工程是无法及时完工的。”
皇帝的话语，让蒋德璟思考了片刻，便拿出了一个主意来：“陛下，自古以来想要让人好生做事，莫过于公正的进行赏罚。
这些囚徒中有殴伤人命的重犯，也有只是在街上敲诈小民的轻犯。现在陛下让他们以整治河道的河工作为赎罪之途，这是体现了罚过之道。
但是他们的刑期是固定的，也就是说他们不管出了多少力，修了多少河道，同他们的刑期都没有什么关联，如此以来就无法体现赏功之道了。
臣以为，要想提高这些囚徒们的劳动积极性，就应该给予表现出色者以减轻刑期的处罚。”
朱由检下意识的点了点头，便开口说道：“你制定出一个减轻这些囚徒的奖励条款出来，朕会同刑部进行交涉。前面是什么工地？”
蒋德璟抬头眺望了下地形，就回答道：“是天柱村。”
在河堤上值班的工部小吏得到了通报后，远远的就迎了过来。
在这名小吏的陪同下，崇祯、蒋德璟巡视了整个河道工地。虽然工程的进度看上去不慢，但是朱由检颇为担心的对着这名小吏问道。
“这个工地征发的人手如此之多，会不会影响他们在地里的农活？工部发放的物资有没有短缺的？”
这位小吏躬着身子对着皇帝颇为紧张的解释道：“这一段河道比较平缓，以往两岸的田地就能利用河水浇地，因此土地比较肥沃，沿河的几个村子人口都较其他村子为多。
加上现在春播已经差不多结束了，每个村子的富余劳动力不少，现在按照村子为单位出工，一部分人安排在家完成农活，另一部分人出河工，正好两不耽误。
挖掘出来的河泥都是上好的肥料，项目部按照每个村子出工人数进行分配，村子里每户人家都能受益，因此大家的积极性都挺高的。
再加上，陛下按照用工人数下发的口粮、食盐，正好让这些人为家里省下几口粮食，不用同往年一样向地主去借贷，也帮他们缓了口气，
至于工部筹措的一应物资，除了石块之外，其他倒是不曾短缺。”
朱由检瞄了一眼河道，就明白了过来，这些石块是用来保护堤坝坡脚的护坎，防止河水直接冲刷堤坝。
蒋德璟看着皇帝把探寻的目光转向自己，只能摊手苦笑着说道：“昌平是陛下的祖陵之所在，可以采石的地方不多。现在这些石块都是来自门头沟、房山地区，这两地外运石头实在是不方便。臣以为若是想要早日完工，只能修改设计，缩短使用护坎的河道。”
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第137章 工地上的学校
听了蒋德璟说的缘由，朱由检也不得不默然了，在昌平修几个水库已经是极限了，要是动了祖陵山头，估计他要被那些文臣和各地的宗藩喷死。
继续在河堤上走走看看了一段时间，连善祥便站出来对皇帝提醒道：“陛下，时间已经不早了，我们该往回赶路了。要是天黑还不回城，恐怕下次就没这么容易出来了。”
朱由检抬头看了看天色，不由嘟囔道：“这天色还早呢，怎么会赶不及回城。我们再去那边看看，那个棚子是干什么用的？”
崇祯不理会连善祥的劝说，向着孙伯阳教学的棚子信步走了过去。难得以查看治河工程的名义出来走走，他才不想这么快就回到让人倍感压抑的四方城里去。
5月的原野上一片青翠之色，一眼望不到尽头，可比他在宫内抬头处处被高大的宫墙挡住视线，让人赏心悦目的多了。
“…离离原上草，一岁一枯荣…”孙伯阳投入的替学生们讲解着诗中的含义，完全没有感受到一群不速之客的到来。
孙伯阳并没有同这些学生们讲解，这首诗是如何押韵的，而是利用这首诗教了几个生字，并简单的描述了诗的含义。
他这么教也是有着自己的考虑，在他看来，这些学生们能够认识一些字，学会简单的算术，就已经够用了。毕竟这些学生都不是为了科考来学习的，只不过想要学些日常生活中可以使用到的知识而已。
他们之中最聪慧的人，大约也就是被送到某个商铺去当一名学徒而已。因此孙伯阳并没有从百家姓和千字文开始教授，而是选了一些含有常用字的诗词作为范文。这些朗朗上口的词句，能够最大限度的帮助他们记住刚刚学会的生字。
孙伯阳讲完这一课之后，才发觉棚子的入口不知何时起，居然站满了人。
他下意识的走上前想要看清是谁站在那里，结果却让他吃了一惊。
朱由检摆了摆手，他身后的一名侍卫顿时上前扶住了孙伯阳，阻止他跪拜下去，并小声告诫他不要张扬。
崇祯穿的虽然是常服，但是龙纹并不是那么的显眼。除了官员之外，平常的百姓根本认不出崇祯身上穿着的是皇帝的服饰，他们只会把崇祯当做是京城里的某个贵人而已。
对于陪侍在皇帝身边的侍从和官员来说，崇祯的身份能够尽量不在百姓面前暴露出来，皇帝的安全才会更有保障。
孙伯阳看着崇祯走到自己面前停了下来，他却不能跪下行礼，顿时变的有些茫然不知所措。
朱由检上下打量了他一眼，才微笑着赞赏道：“你刚刚教的课*的很不错。”
不待孙伯阳回答，他已经绕过了孙伯阳走到了黑板前，对着一干学生饶有兴趣的发问道：“你们上了先生的课程，学到了知识，今后准备用来做什么呢？”
一干学生有些畏惧的看着，这位衣着华丽的年轻贵人，不敢回答崇祯的问题。
主管工地的小吏心里有些着急，正想上前催促学生们时，却被蒋德璟拦住了。
朱由检思考了一会，便从腰间解下了一块玉玦，他抓着玉玦上的红色绳子，对着学生们鼓励的说道：“如果你们中有人的回答能够让我满意，我就把这块玉玦奖励给他。”
这些学生们依然没有立刻回答，而是转头看向了他们的先生，看到孙伯阳对着他们点头之后，才有一些学生大着胆子回答了崇祯的问题。
学生们的答案五花八门，或是为了赚取金钱，或是为了出人头地，甚至还有人想到了，学成文武艺，卖于帝王家的戏文。
但是显然，这些答案都不是崇祯想要的答案。朱由检叹了口气对着学生们说道：“为什么你们就没有一个人想着，学好知识然后改变自己的家乡，让乡亲们过的舒服些呢？”
学生们大多不明白这位贵人说的究竟是什么意思，但是有不少学生开始思考起贵人所说的，改变自己家乡云云的话语起来了。
相对于这些懵懂的学生来说，反倒是站在边上的蒋德璟和孙伯阳两人，对于皇帝的话语感触的最为深刻。
对蒋德璟来说，他所熟读的儒家经典虽然追求的是，修身治国平天下。但是说到底还是要先出仕，获得皇帝的赏识，才能有这个机会。
而对于皇帝来说，让天下读书人整天想着，读书就是为了通过科举出仕，为自己获得出人头地的机会，才是最正确的想法。读书不是为了卖于帝王家，对于皇帝来说绝不是什么好事。
孙伯阳的神情似乎有些茫然，他似乎有些明白了，当初在国子监皇帝为什么要训斥自己了。
朱由检看了看手中的玉玦，顺手就把玉玦挂在了黑板的一角，然后再次说道：“你们的答案都不能让我满意，所以今天我就不再把玉玦送出去了。
不过我想也许今后会有人能够给我一个满意的答复，因此我把这块玉玦挂在这里，到时好让你们的先生替我奖励给他…”
朱由检随后让孙伯阳陪着自己走一走，询问了他关于教学上的一些事情。
两人交谈了一会之后，朱由检便对着他说道：“和当初在国子监相比，你果然是大不相同了。你现在做的事情非常的好，在工地上建立一个学校，空闲时教导这些孩童认字，这是一件大好事啊。
朕会让人准备一些物资，好让你这个工地上的流动学校办的更好一些。当然，你也不能光教这些孩子，还应该再扩大一些范围，让那些有余力的年轻人也学习一点文化。
不仅如此，朕还打算任命你为顺义县