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这段记载主要是表明邴原的义。
之后历史上对刘政再无记载。能让邴原看重、能让公孙度忌惮的人，肯定不是泛泛之辈。史无记载也许是早早病死，也许是隐居不仕。
今日刘备与其深入交谈，发现刘政无论是文才还是见识、智谋皆远超常人，心中大为欢喜，立即辟用刘政为参军事，位于周贯之右。刘备就任镇东将军后，已可以设置参军事一职，便把军参议改回大家比较熟悉的头衔。
刘政除了有智外，还有手腕，很快将周贯等人降服，牢牢掌握住参军事之权。刘备也彻底将田豫从参军事中脱开，专为一方之守。刘政、周贯等十几人已经事实上组成了一个参谋团，各有职分，共同为刘备出谋划策。
另外一个豪杰，更是让刘备欢喜得手舞足蹈。此人复姓太史，名慈，字子义，东莱郡黄县人。
太史慈自幼好学，加冠后在东莱郡中任为奏曹史。当时郡守蔡收与青州刺史张琰有冲突，曲直未分，谁先到朝廷为自己辩白谁有利。当时州里奏章已经发出，蔡收恐怕自己落后，征募脚快之人以便赶超。太史慈当时二十一岁，应下差使，晨夜取道，直驰到洛阳，在公车门口正赶上州吏排队递交奏章。
太史慈上前问道：“君欲递交奏章么？”
州吏道：“是啊。”
太史慈问道：“奏章在哪里？”
州吏道：“车上。”
太史慈关心地道：“奏章标题、署名别弄错了，让我帮你检查检查。”
州吏见这人大摇大摆，颐指气使，以为是公府中人，便取了奏章给太史慈看。太史慈从怀里取出短刀，将奏章劈为两段。
州吏踊跃大呼，道：“有人毁坏我的奏章”！
太史慈抓住他拽到车里，道：“如果君不给我奏章，我也无法把它弄坏，这件事咱俩都有责任。不如都别声张，悄悄逃回家中，别因此都受刑。”
州吏这才明白此人乃东莱郡所派，冷眼相对，道：“君为郡中毁坏了我的奏章，完成使命，还跑什么？”
太史慈答道：“郡中派我是看看州里奏章到底递上去没有。结果我一时急切，把你奏章毁坏了。我回去，也担心因此被郡守责罚。因此才请你和我一起回去，大家都不说出去此事。”
州吏觉得太史慈讲得很对，当日便和太史慈一起离开洛阳。出了洛阳城，太史慈便偷偷离开州吏，跑回洛阳公车门替东莱太守上书。青州刺史张琰知道这件事，重新派人上书，但朝廷有关部门因郡守的章已经先呈上，故不受理刺史的上书，刺史因而吃亏。
太史慈由此知名，但也因此惹得张琰大怒，声称抓到太史慈让他求生不得，求死不能。太史慈只得避祸辽东。
从太史慈毁章宫门这件事可以看出太史慈不少性格。其一，他通达权变，富有智谋，不是寻常武夫；其二，他事上以忠，不择手段，他这么一搞，那个无辜的州吏肯定要倒大霉，但为了郡中得利，太史慈对他遭遇置于度外；其三，他能屈能伸，肯在现实面前低头，避祸海外数年。而其后历史上记载太史慈的事迹，又反映出他勇武无敌、知恩图报、一诺千金之品性。总而言之，是个不下于关张的大将之才。
太史慈今年二十七岁，比赵云大三岁，比关羽小三岁，正是男人的黄金年龄。刘备仔细打量他，见他身高七尺七寸，猿臂熊腰，浓眉大眼，鼻直口方，须髯黑密，顾盼间两眼精芒四射，极有威势。因握其手，笑道：“久闻子义之名，今日方得相见，何其迟也！”询问辽东生活，嘘寒问暖，又言及天下形势，勉励太史慈建功立业、光宗耀祖。
太史慈临终遗言是：“丈夫生世，当带七尺之剑，以升天子之阶。今所志未从，奈何而死乎！”可见是个富有雄心、热衷功名之人。刘备从天下大势谈到青州之起，再谈到征讨不臣、重兴大汉之志，深为太史慈敬服。
刘备向太史慈解释军中法度，激励他道：“吾军中有功者上，无能者下。君虽勇武，但方入吾军，尚未有功，若骤升高位，恐将士不服。君可愿屈就一百人将？不日东讨张饶、李条，正君扬武之机，君若杀贼立功，校尉亦轻松易得也！若君不愿上阵，亦可在吾帐中参赞军事。”
太史慈大声道：“使君无须相激！杀贼平乱，慈之夙志也！何必百人将，都伯足矣！张李二贼肆虐鄙郡久矣，使君讨之，慈愿为先锋，必擒杀此二贼献于使君帐下！”
刘备对太史慈昂扬斗志、凛凛杀气大为赞赏，道：“吾等子义凯歌！”任命太史慈为屯长，归属鹰扬校尉赵云之下。
（修改了第一卷第七章求贤若渴，修订刘备与牵招关系。根据唐玄宗用于教导儿子的《初学记》引晋朝人孙楚写的《牵招碑》：“君与刘备，少长河朔，英雄同契，为刎颈之交。俄而委质于太祖，备遂鼎足于蜀汉，所交非常，为时所忌，每自酌损，在乎季孟之间。”应该有一定可信度。因此修改。另外，54章加了两句，可不看。）
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第四十八章 稷下旧址再兴学
诸葛玄经籍娴熟，人情练达，孝义无双，是个有能力的，能做到豫章太14绝不仅仅是因为人情关系。但在刘备军中，除了最开始任命的高级文官外，就算是名人也得从基层做起，证明自己的能力、干出出色的业绩，才能得到提拔。在原本历史上留名的名人与其他没有展现能力机会而没在历史上留名之人的唯一优势在于，刘备关注的目光会更多一些。因此，诸葛玄被任命为北海国都昌县令；诸葛瑾年纪尚轻，被任命为门功曹书佐，协助简雍掌人事选举等职责。
从对诸葛亮未来发展的担心，刘备延伸想到一些历史上留名而如今尚年幼的人才。如果等着这些人才长大再去搜罗，很可能征辟失败，这些人最终投奔他人，成为对手对付自己的利刃。如果早早下手，又会担心破坏这些人才的成长轨迹，使其泯然众人，无法脱颖而出。
诸葛亮为何能够成为一个传奇？天生奇才固然是一个因素，还跟其成长环境有关，十来岁从徐州琅琊郡（山东临沂）千里迢迢来到扬州豫章郡（江西南昌），没呆多久诸葛玄为朝廷任命的新豫章太守朱皓所逐，被迫西依刘表，又跑到荆州襄阳（湖北襄樊），古人云读万卷书，行万里路，诸葛亮小小年纪，遍历三州，这份经历弥足珍贵。之后诸葛亮就在襄阳城郊一边躬耕田亩，一边读书，同时因为其复杂的姻亲关系，而遍交名士，这些名士有荆州本地名士，更有北方逃避战乱而来的名士，相互交流，信息互通，相互辩论，思想碰撞，必然会有智慧的火花，同样会对诸葛亮的成长是一种磨砺。十年耕读，十年辩难，十年思索，才铸就名垂千古的隆中对。一旦没有这种环境，诸葛亮还能成为诸葛孔明吗？刘备非常担心。
但刘备更担心因为自己的介入，天下形势已发生巨大变化，或许隆中对关于三国鼎立的局势已然不复存在，届时自己麾下文武济济，诸葛亮会加入吗？他不敢冒失去诸葛亮的风险。这里面自然有一种情结，但诸葛亮确实是不世出的大才，一旦错过，不是想有就能有的。
因此，刘备决定为包括诸葛亮在内天才少年营造一个能够增长见识、磨砺思想、碰撞火花的地方。那就是大学！
当年孝武皇帝在首都建立“太学”，令天下郡国皆立学校官，其中郡国曰学，县道邑侯国曰校，主管郡国学的官员叫做文学曹掾、史。黄巾作乱，天下饥荒，青州诸郡国学大都废置，只有孔融在北海国设立学校、表显儒术。刘备决定在州一级建立学校，低于太学，又高于郡国学，名为“青州学宫”。
青州学宫建造在稷下学宫旧址，挨着淄水，风景美好，交通便利。刘备邀请郑玄担任大祭酒，将该职位的秩俸定为一千石，直接向刘备负责。另邀请曾在郑玄门下学习但已成知名儒者的乐安孙炎孙叔然担任教授。青州学宫的招生对象不限于青州，凡有志于求学者皆可进入。诸葛亮自然是学生之一。
刘备心目中的青州学宫是一个综合性的学校，崇尚自由，尊重学生兴趣。经学自然是主业，但兵法、农桑、骑射、术数、礼乐等也全都教授。学生可以自由选课，只要通过该课教授的考试，可以是面试可以是笔试可以是辩论，由教授自定，就算通过该门课程。通过两门课程以上者可以称为“青州学士”，具备一定权利，举用�