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毛蛋也站起身对大伙说：“起来，我们现在就去饭厅。”双稳态对毛蛋说：“你去通知其他同学，到饭厅发号打饭。”
饭厅墙上挂钟的表针在“达”“达”“达”地走着，当表针快走到六点三十分的时候，售饭口已被小朋友们围成了一个半圆形，每人手里拿着一张号票等着打饭。
双稳态和阿毛在饭厅的门口放了一块小黑板上面写着：
温馨提示：各位小朋友，今天晚饭发号打饭，谁来的晚了就可能吃不到饭。
大虎、熊黑、太郎这时迈着八字步，一摇三恍地走到饭厅的门口。大虎指着黑板对熊黑说：“你看黑板上写着发号打饭。”熊黑大咧咧地说：“怕什么？能会没有我们吃的饭！”太郎弯着腰对大虎说：“我去把小黑板翻过来，弄它个背朝前。”太郎说完，走过去把小黑板翻了一个背朝前。
这三个捣蛋鬼，一摇三晃走进饭厅。他们见小朋友们已将售饭口围成一个半圆形人墙，双稳态站在圈内喊号打饭。小朋友们都规规矩矩，整整齐齐按号如圈打饭。
大虎一看有点傻眼，他有点胆怯地说：“这可咋办？”熊黑把饭盒递给太郎，用手拍了一下肚皮对大虎说：“我们冲进去。”熊黑说完，他与大虎一起在前，太郎在后。他们三人向小朋友们冲了过来。
毛蛋一看马上大声说：“小朋友们请注意三个坏蛋已向我们冲了过来。”
双稳态见三个坏蛋冲到跟前，他不慌不忙伸手拿出一支小红旗在空中摇了几下。小朋友们围成的半圆形人墙马上反转过来，把那三个坏蛋紧紧地围在中间。
大虎把饭盒也递给了太郎，他与熊黑一起背靠背拿出拳击时的架势，准备与小朋友大战一场。
双稳态这时走上前对三个捣蛋鬼说：“你们只有规规矩矩按规则领号打饭，否则后果自负。”
熊黑不听大叫一声：“我们打他们。”他说完，两个人的拳头就象是雨点般地向小朋友们打来。
双稳态气愤的说：“大家围上去把他们三人治负。”
小朋友们一齐上前，他们把这三个人越围越紧，使熊、虎二人的拳头也施展不开。
毛蛋和阿毛乘机钻在大虎和熊黑的腿下，使劲地搬二人的腿。大虎、熊黑正向人群打拳，腿下却站立不稳。人群一挤，大虎、熊黑被挤了一个仰八叉小朋友们一齐上阵，众人的拳头象是雨点般的打在二人的身上。
小朋友们你一拳，他一捶把大虎、熊黑打得嗷嗷乱叫。大家打了一阵，双稳态分开人群对小朋友们说：“不要打了，只要他们二人投降，以后按规则办事，我们就手下留情。”
小朋友们停下手，俩个捣蛋鬼一个捂着脸、一个抱着头他们嘴里说：“我投降，我投降－－－－－－以后我们按规则办事。”
小朋友们齐拍手说：“我们胜利了，我们胜利了。”双稳态象一个打了胜仗的将军，他对小朋友们说：“我们把他们三个人带到老师办公室，去见密斯特朗老师。”毛蛋站在大虎的跟前对大虎说：“走！”大虎、熊黑、太郎象三个打了败仗的士兵，低着头捂着脸，象三只落水鸡似的向前走着。
全班同学来到老师办公室外，密斯特朗笑嘻嘻地从老师办公室里走了出来，他右手拿了一包水果糖对大家说：“我请小朋友们吃糖。”他说完看了看小朋友们人数太多，他对大家说：“你们小朋友们先到楼下站好队。我要对大家说说这节课的缘由。”
小朋友们听密斯特朗老师说完，小朋友们纷纷转身下楼去了。在楼前广场上小朋友们站成一队看着密斯特朗老师的到来。密斯特朗走过来给每个小朋友发了一块糖，他发完糖就站在队伍的前面对大家说：“今天，我们上了一节实验课，这节课到现在为止你们应该知道，一个公平、公正、规范、合理的市场竞争游戏规则，必须靠大家的诉求、努力、抗争而得到，不是靠那个人给予的恩赐。”
他停了一下又说：“通过这次活动，锻练了我们的团结jing神，也让我们体会到无序竞争的残酷xing，所有这一切可以让我们铭记在心。”
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第七章新课堂 三、兴趣教授法
（） 三、兴趣教授法
密斯特朗的夫人是教电脑的，幼儿一班的小朋友在优育院又过了几年，他们到了学电脑的年龄。小朋友们对学电脑很感兴趣，这天一上课，密斯特朗胖手提一台笔记本电脑走上讲台。
她在讲台上站定，小朋友们站起身很有礼貌地齐声说：“老师好！“密斯特朗胖弯了弯身子，向小朋友们点了一下头说：“小朋友们好，请坐下！”小朋友们一齐坐下。密斯特朗胖开始慢慢的说：“小朋友们这就是一台笔记本电脑。”她把手提电脑放到讲桌上，她继续说：“电脑是我们学习文化知识的工具，也是我们以后工作创业的工具。”她说到这里声调突然提高了很多，她问道：“我们怎样才能学会使用电脑呢？”她的声调又放低说：“电脑是有语言的这种语言就是计算机语言，学会计算机语言我们就可以用计算机语言同电脑说话了。”
她停顿了一下用手拍了一下电脑说：“今天我们先大致从外观上认识一下电脑，对于电脑的教学我是从小朋友们的兴趣出发，在教学中先培养小朋友们对电脑的兴趣，有了兴趣，小朋友们才能学得进去，学进去了才能学好电脑课。”
她说到这里伸手从粉笔盒里拿出一支粉笔转身在黑板上写了三个字“兴趣教授法。”她又转过身将手中的粉笔头扔到粉笔盒里接着说：“走，我们现在从兴趣出发到电脑室去流览一下电脑的乐趣。”
二十分钟后，密斯特朗胖把小朋友们领进了电脑室。电脑室内有几排台式个人电脑，台式个人电脑整整齐齐地摆放在电脑桌上。在电脑室的后面是一个空旷的大厅，大厅里有七排连椅，连椅的对面是一个白sè的投影屏幕，老师让小朋友们在连椅里坐下，密斯特朗胖走到投影机前坐下来。
她打开了投影机，屏幕马上播出了电脑的用途说明。接着是一个三毛小朋友的图象走上屏幕他在屏幕里说。“小朋们你们好！今天有我在这里向大家对电脑的用途作一说明。电脑即是学习的工具，也是我们的玩具它可以让我们上网学英语，它可以让我们上网看电影，它可以让我们上网查资料，它可以让我们上网看图书。电脑还是一个好玩具那就是，电脑可以让我们上网打游戏。这就是电脑用途的两面xing。我们在使用电脑时应以学习为主、打游戏为副。千万不可主副颠倒啊，更不能沉迷于电脑游戏中！小朋友们千千万万要记住哟！”
小朋友们齐声说：“哇！电脑这样好玩耶。”
一天过去了，两天过去了，一个月过去了－－－－－－－－－。小朋友们学电脑，学得如饥似渴达到了废寝忘食的程度。小朋友们的学业水平也是与ri俱长，密斯特朗胖用“兴趣教授法”讲授电脑，可谓是门当户对，因材施教。小朋友们学电脑的兴趣很快都被培养了起来。
一天晩上，毛蛋睡了四个小时就静悄悄的起了床。他轻手轻脚地走出寝室，来到一楼的女生寝室外，他学着小猫“喵”“喵”“喵”叫了几声，豆豆、可可、从女生寝室里出来。
毛蛋说：“快，跟我到电脑室去收菜”。毛蛋说完，三个人就手拉手快步来到电脑室外。电脑室的门自动开了，大虎、太郎从电脑室里走了出来。毛蛋、豆豆、可可三个人的头象竹签子一样扎进了电脑室。
三个人进了电脑室，很快就坐到电脑前，他、她们随手就打开了电脑，三个人在电脑前调试了一阵子，毛蛋用左手紧紧地抓着头发说：“啊呀！不好了！谁偷了我的菜？”豆豆说：“我的菜也被偷了。”可可有些庆幸的说：“我的菜还好，被偷了一半。”
毛蛋说：“这是谁干的，电脑出贼了？”“不是电脑出贼了，是贼先来了一步偷了我们的菜。豆豆说完，毛蛋灵机一动说：“想起来了，我刚才看见大虎、太郎刚从电脑室里出去，是不是他们干的。”
豆豆、可可二人的头伸的离毛蛋很近，她们二人齐声说：“很有可能。”可可说完一转眼又接着说：“人们说捉贼捉脏，我们捉不到大虎的脏，那可咋办？”豆豆说：“这是虚拟世界，他们二人偷了我们的菜，还露不出脏物，那我们只有也偷他们的菜了。
毛蛋有些畏难地