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，大虎一屁股坐在了地上。
“我赢了，我赢了－－－－－－－－－。”熊黑把双手举过头顶在兴高采烈的跳跃着。
大虎一骨碌从地上爬起来大声说：“熊黑犯规————拳击只能用拳，那能用头撞，熊黑是在用头撞人。”
密斯特朗听大虎这么一说，也觉得自己定的拳击规定和胜负标准有露洞，他急忙说：“现在拳击结束，明天继续进行。”
四、一比一持平
第二天，密斯特朗把幼儿一班的小朋友带到cāo场上站好，他对前天的拳击比赛作了总结。他对小朋友们说：“大家注意，今天的拳击比赛比前一天更加完善，我给大家准备了头盔和面罩，拳击运动员戴上头盔和面罩后，双方就可以拳击对方的头部了。”
他说到这里转身用手指着cāo场上的围栏，对小朋友们说：“你们看，我在cāo场上划定了四个拳击区域，并用围栏围好。这就像是拳击运动员的擂台，拳击运动员可以在围栏内进行拳击比赛。”
大虎这时举手问：“老师，今天的拳击规定和胜负标准有没有改变。”密斯特朗用手挠了挠头说：“今天的拳击规定是比赛双方的任何部位都可以拳击，但不能用头撞人。”他把规定说完顿来一下接着说：“胜负标准是拳击双方除了两脚外，任何一个部位挨地就算输。另外我给每个拳击运动员发一个停牌挂在胸前，有一方手举停牌，这就表示举牌方为输。”
密斯特朗说完，看看小朋友。见小朋友们站在那里无动于衷，他摇摇头没有办法。他无奈地说：“今天还让大虎同学与熊黑同学比赛拳击，其余十名同学分一组，全班建两个拉啦队，为两位同学助威。”
大虎听老师这么一说，他戴好手套用手拉着熊黑说：“来，我们今天再比赛一场。”熊黑懒洋洋地说：“前天，我都赢了。今天还比赛个啥！”
双稳态走上前对熊黑说：“你要是不出赛，小朋友们都会笑话你哪！”熊黑被双稳态这样一激，他戴上手套举起双拳对大虎说：“走，咱们在赛一局，现在咱们谁怕谁！”熊黑说完，大虎就拉着熊黑走进了围栏。二人在围栏内戴好手套、戴好头盔、戴好面罩。密斯特朗站在旁边说：“开始”两人马上在围栏内拳击起来。
双稳态按十人一组，组建了两组拉拉队。一组手拿小红旗是助虎队；另一组手拿小蓝旗是助熊队。两队站在围栏的外面为二位拳击手呐喊助威。双稳态又找了一块小黑板，他在上面写了三个字“熊虎斗”一比零开赛。
拳击开始后，两人在围栏内先是你一拳，他一拳你来我往打了一阵子。这次大虎比上一次聪明多了，他在围栏内转圈圈，看准机会就给熊黑一拳。熊黑还想按老办法取胜，但见大虎绕着自己转圈圈，使自己难以选准目标，也不敢象上次那样抱着头瞎撞，只得苦苦应战。二人的势力比较是：熊黑力气大但行动笨拙；大虎动作快行动迅速但力气不敌熊黑。
大虎绕着熊黑将雨点般的拳头打在熊黑的身上，熊黑皮粗肉厚拳头打在身上很象是拳头打在花窝里对他无关痛痒。两个人在围栏内拳击大战三十个回合，还不见胜负。大虎看这样打下去想战胜熊黑也不太容易，他又冷静的观察一会，见熊黑站在围栏的中间，两腿叉开双手举拳，自己则象一个原子核的核外电子那样绕着熊黑转圈圈。
大虎细看觉得熊黑的动作越来越笨，自己的动作也越来越慢，这样下去不是办法，得另想办法战胜对手。他这时注意到熊黑的腿，他见熊黑的腿是随着自己身子的移动而移动———何不攻击他的腿，“对”。大虎来个快速向熊黑身后的移动，熊黑也跟着移动。大虎一弯腰两只手紧紧抱着熊黑正在移动尚未站稳的小腿，他使出浑身的力气向后搬腿。只听熊黑“唉哟”一声歪倒地上。
“我赢了，我赢了－－－－－－－－。”大虎高兴得站起身挥舞着两拳，跳跃着。
熊黑抱着右小腿，坐在地上呼哧、呼哧地喘气。他说：“大虎犯规，他不是在拳击，他是在摔跤，拳击不能搬腿。”
密斯特朗这时走了过来，他看着坐在地上的熊黑，无奈的用右手挠挠头说：“小朋友们的拳击规定与胜负标准太难定了。”他说到这里转过身对大家说：“我宣布，大虎同熊黑的拳击比赛以一比一持平。”
五、小朋友ri记
第二天上课，密斯特朗没有带小朋友们去cāo场上练拳，而是让小朋友们在教室里写ri记。上课后，密斯特朗站在讲台上对小朋友们说：“熊虎斗的拳击赛，我们已经忙了三四天，今天我们进行一个轻松一点的课目，就是写ri记。ri记是语言的汇集；是心灵的对话；是生活的文字反应。从今天起，我们小朋友每人每天都要写ri记。”
他说到这里停了下来，他转身从粉笔盒里拿了一只粉笔在黑板上写到：
ri记
ri期：年月ri。天气：晴、yin、雨。
一天的事由经过－－－－－－－－－－。
密斯特朗用教鞭指着黑板对小朋友们说：“ri记的写法就照我在黑板上写的提纲去写，最难写的部分是事由，事由怎么写呢？”
密斯特朗说到这里不说了，他环视四周看着小朋友们的脸少停片刻。他又接着说：“事由就是写一天中自己做过的事，特别要写开刻骨铭心的事。”他说到这里右手用教鞭重重地在黑板上敲了三下说：“你们就按我写的提纲去写。”他面对小朋友耸了耸肩说：“下面的任务是让你们自己去写ri记了，三十分钟后，我来检查你们写的ri记。”他说完转身走下讲台慢步走出教室。
“老师走了。”毛蛋对双稳态说。双稳态咬着笔杆说：“写什么呢？”毛蛋说：“我就写狗咬屁股的事。”“那都是过去的事，最好写最近几天发生的事”双稳态说完。豆豆在后面插嘴说：“就写熊虎斗拳击赛。”双稳态沉思一会说：“我写几天来的感受。”
三十分钟后，双稳态的ri记写成了。他写道：二月十三ri，天气：yin。今天我们班来了三位新同学，他们是大虎、熊黑和太郎。大虎坐在第一排第一个座位上；太郎坐在教室中间那一排第一个座位上；熊黑坐在教室最后那个座位上。老师说那是为了增添一点虎气、熊气和狼xing。我就象是身陷在虎、熊、狼之中的羔羊，整天忧心肿肿－－－－－－－－。
豆豆的ri记是这样写的：二月十五ri，天气：晴。我们班在cāo场上开始了一场熊、虎斗拳击赛，最后熊、虎二人以一比一持平。老师是有意培养小朋友们狼xing的，他说未来的企业家需要狼xing的，我不知道未来的企业家是个什么样子，是不是象动物园里的虎、熊、狼一样凶残无情======。
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第二章寒流六、推论和结论
（） 第二章、寒流
六、推论和结论（更正）
十几分钟后，蛇医生开口说：“依我看，双稳态具有冬眠习xing，这完全是环境造成的，你们知道蛇和青蛙之类的动物在北方的冬天，具有冬眠习xing，在南方的海南
岛一带由于自然环境中没有寒冷的冬天，蛇和青蛙就没有冬眠习xing了。”
“是的。”环境医学理论家忙接口说：“达尔文在他的《依据自然选择的物种起源――在生存斗争中适者保存》一书中列举了长颈鹿的长颈并非是伸长脖子的结果，而是因为某些长颈鹿生来脖子就比同伴长些，而脖子长些的个体获得食物的机会也多些。通过自然选择，长颈的种胜利了。
自然选择同样容易解释长颈鹿的斑皮；斑驳的毛皮同阳光照耀下的草木相混，因而有更多的机会，逃览食狮子的注意。因而个体对环境的适应能力那怕只是稍好一点，它们也会活得长些，子孙多些。
王珍听到这里，她坐不住站起身发言说：“以上各位医学权威们的发言，使我很受激发，根据大师们发言的内容，我提出一个假设。
推论：
动物只有适应环境的变化才能生存。
蛇在北方具有冬眠xing，
是环境造成的。
双稳态出生在北方具有冬眠xing也是环境造成的。
结论：要想使双稳态完好地生存下去，必须把双稳态南迁到使他适宜的环境中去。”
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第七章、新课堂 一、无序竞争二、游戏规则
（） 第七章新课堂
一、无序竞争