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这部《北邙字典》只有三千六百九十九个字，用尽了刘汉少认知的所有简体字，还加上了一些当下的常用字。括弧，不包括简繁对照，意思就是说，简繁两体的同一个字，只算作一个字数。
字是已经出来了，拼音、释义、词组、例句，全都交给蔡邕忙活去，又不拿他当老婆使，凭什么养着白吃饭？
按照蔡邕的说法，这根本就是一部残卷，他还很谦虚地说，虽然自己不敢说认识天下所有的字，但是也能补充数倍。
数倍！
麻辣隔壁！
前生后世，一个大学生能够认识四千字左右，而对于日常用字，这已经是绰绰有余。都说仓颉造字，但是汉字在历史的演化过程中，频频出新，就像一个越塞越重的大包袱，全都加起来，十万也挡不住。别说造了，就是让仓颉学，恐怕一辈子也学不完。
如蔡邕一般，还是海内大儒咧，照样不敢说自己认识所有的字。而那些“造字砖家”为了显得自己有学问，还在前赴后继，不断地造字，好像能造出一个新字，就能用自己的名字占领一个星球。全然不顾汉字在实用的道路上，严重超载，被他们越造越偏轮。
一个字说不清楚，那就组一个词；一个词说不清楚，那就用一个成语；一个成语还说不清楚，那就句子，段落，节、章、卷……
要是这些都不能把话说清楚，那就干脆吃一顿麻辣小龙虾，没有什么事是一顿麻辣小龙虾解决不了的。
一顿不行？
两顿！
幸亏刘汉少够黠慧，不敢跟蔡邕引经据典地去争论，事实上他也根本不会引经据典，到现在连个先生都还没有呢。刘汉少就是哄着蔡邕，说这只是初级版的，仅仅让小娃们认识个日常用字，他们现在都还小嘛，讲多了也学不会。等将来您了觉得哪些是好苗子，可以收徒弟，再教更多的字，讲更高深的学问。
如此，蔡邕便乐乐呵呵地给刘汉少卖老命，白天上课，晚上编书，偷空还得练习拼音检索，偏旁检索，加深对简体字的学习。
…………
北邙学校依然像是个幼儿园，乱糟糟，闹哄哄，尽管有蔡邕这个大神坐镇，但是面对着几百个大小不同，性格不同，兴趣爱好也不同的男娃女娃们，老头也麻爪。后来，还是刘汉少有急智，或者说能凑合也行。他和蔡邕一人只带两个班，蔡邕带的是俩“大大娃”班，五年级；刘汉少带的是“二大娃”班，四年级。
蔡邕给一个班上课的时候，另一个班就去向工匠们学习，女娃学女红啊，学做饭啊之类的，男娃就学木匠、铁匠和泥瓦匠什么的。关于这一点，蔡邕起初也很有意见，说自己教出来的学生，怎么能够再去学习那些……他倒是没敢说什么贱不贱业的话。
于是刘汉少只能接着忽悠，说做学问啊，是需要天赋的，您了以为这些娃们将来各个都能像您蔡大家一样满腹经纶，名达海内？别说咱们山里这些娃娃，就算满天下去找，赶得上您的能找出几个？再说这些女娃，将来总是要找婆家嫁人的吧，难道您能让她们连洗衣服做饭都不会？还有那些男娃，如果不是读书的材料，也总得给他们找口饭辙，将来让他们能自力更生吧？
于是，蔡老憨娃的脸上又绽放起满是褶皱的菊花。
刘汉少的二大班也好理解，给其中一个班上课的时候，另一个班全都撒出去带小班和小小班们，每个班分上三五个，六七个不等。刘汉少的课，主讲内容就是讲故事，等于是二大班的先听了故事，再去讲给小小班们听。一个班配好几个“老师”，一个讲的不够完整或者有差错了，其他的一起跟着补充纠正。偶尔还会出现讲着讲着，老师们就打起来的情况。
不过大大班和二大班都用上了纸墨和蘸水笔。工匠们基本都不识字，但是刘汉少要求大大班们去学习的同时必须做好记录，工艺流程，数据资料，既是他们的作业，也有可能就是将来的教材。而二大班们就记下汉少讲的故事，遇到不会写的字，现教；随口说的故事，润色，然后再严肃认真地去给小小班们上课。
纸和墨都很珍贵，即使刘汉少不说，也不会有谁拿着随写随画，他们都会先用自己的“小黑板练习本”记录、写算，确定准确无误了，才很小心，很认真的沾着墨写在纸上。但是，小黑板练习本能记的东西有限的很，兴许几句话的字就占满一板了，所以刘汉少不仅增加了大大班和二大班小黑板练习本的配额，除此之外，还当作奖励，成绩越优异，奖励的越多。
再所以，在北邙学校里，如果看到哪个娃像抱着一摞砖头似的从身旁溜达而过，不用问，那肯定是个学霸！
纸和墨变成了激素，在一颗颗幼小的心灵里注入了自豪感、荣誉感、成就感，以及责任感。
先凑合吧，等过个一两年，大大班的娃们基本出师的时候，就可以一边深造一边教学。到那时候学校不仅有了稳定的师资力量，所谓的二大班也可以光荣下岗，专心学习或者疯玩去了。
尤其值得一提的是文聘这个五道杠大队长，以最小的年纪成功地混入了大大班，但是他不愿意去跟工匠学习，不上课的时候，就跟着韦光正或是史阿派来的体育老师学武术，再不然就和卫士们一起操练。假如还有空闲，就会整天跟在刘汉少的屁股后边，做个“编外保镖”。这使得韦光正感觉自己的地位受到了严重威胁，经常还没看到汉少，先看到文聘，就会说：“你杵这干吗？滚蛋！”于是文聘就滚远几步，但依旧杵着。
娃们犯错，刘汉少会往上纠，十回有七八回得打到文聘的屁屁上；因为和韦光正像师徒，但更像兄弟，文聘也从未在他那里得到过客气，十回得有七八回是以骂的方式打招呼的。所以，文聘是北邙学校遭受打骂最多的娃，没有之一。
哎……依旧可怜哪！
也只有任红昌因为和文聘相熟，又比他年岁大一些，能够在他每次受欺负的时候，好言安慰一番，照顾照顾情绪。也许这就是文聘唯一能够获得的温情了。至于他那个嫡亲妹妹文徽，早已拐带着蔡琰一起，堕落成了校园恶霸，除刘汉少之外，再无一人能够降服！
韦光正？玩去！
蔡伯喈？玩去！
史老道？玩去！
杜娘？哦，好吧，这俩恶霸还是不敢跟杜娘炸毛的，不过好像每次逞凶，都是杜娘在给她们撑腰壮胆啊。
任红昌？
“嗯，这是我们的老大！”恶霸如是说。
如此看来，这两个恶霸也不算无法无天，无药可救。
还有还有，杜娘的儿子，已经上了小小班了，跟着史老道的姓，刘汉少亲自赐名：史努比！意思就是，一定要让这娃努力学习，将来比史老道和杜娘更大更强……
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北邙卷 第０１６章 把棉花的根留住
第０１６章把棉花的根留住
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史老道现在不再用男娃女娃的心肝为皇子作法，皇子辨也不喜欢打杀小娃玩了，因为北邙学校的小娃们眼看着就要突破千人大关，女娃三百出头，男娃接近六百，而他们的口粮大多数都要摊在那些开荒种地的工匠农家上。
为了不打消工匠农家种地的积极性，刘汉少规定，谁家开的地，打下的粮食都归各家所有，刘汉少收四成。并且还不能由着他们乱开，因为要注意适当的隐蔽性，只能在指定区域开垦。
收四成绝对不算少，各家剩的粮食也不敢保证能让自家人吃饱，但是他们非但没怨言，反而打下粮食，自己就乐呵呵给刘汉少送来了。为毛？因为送来的粮食越多，代表着汉少的赏赐越多。
做工给工钱，打柴给柴钱，就是谁猎了个野兔啥的，自己家里不舍得吃，给刘汉少拿来，也能换“赏钱”。不得不说越是底层的人越是质朴，又或者是因为他们根本没机会经历尔虞我诈。住着自己盖的房子，种着自己开的荒地，可是他们从来不认为这些是属于自己的，反而认为连自己也是属于汉少的，就是因为当初求活无望的时候，汉少把他们招拢在一起，用粮食养活了他们。所以做工得工钱这样天经地义的事，在他们眼里也都变成了汉少的赏赐。
人应该学会感恩，存着念善之心，但是不应该变成奴仆。于是刘汉少让人在学校旁边弄了两间房，开起了大汉首家“供销社”，也可以说成是小卖部。卖些盐啊布啊�