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乱三国之吕布-第261章

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    终于蔡邕似是骂的累了,

    坐在那里喘了两口气,

    吕布见状,

    连忙端起桌边的茶水递了过去,

    “爹,爹,您消消气,孩儿知道错了,孩儿保证,绝对不会有下次!”

    蔡邕没好气的白了吕布一眼,

    倒是没有继续开口训斥,

    方才那一通臭骂倒也是让他心中的火气消散了许多。

    蔡邕也确实是生气,

    吕布在之前曾经答应过会把蔡文姬的一个儿子过继到蔡家,

    可是和女儿结婚还没多久,

    吕布便一直忙于各种事物,

    几乎没有闲暇的时光,

    更不要说准备要孩子的事情了。

    古代人讲究家族传承,

    蔡邕虽然开明,

    可是在这件事情上也不能免俗,

    心中自然是非常的着急。

    不过这还不是最让他生气的事情,

    另外更重要的事情,

    也是吕布曾经说过的关于学校的事情。

    吕布但是轻松,

    和蔡邕说了一番之后,

    拍拍屁股去忙他的家国大事去了,

    这可苦了蔡邕自己,

    筹办学校的事情千头万绪,

    蔡邕从前虽然经常去颖川书院讲课,

    但是讲课与筹备学校毕竟是两个概念,

    并且吕布的想法非常的新颖,

    与现如今的学院大相径庭,

    甚至在某些方面截然相反。

    这个难为了蔡邕这个老学者。

    不过好在蔡邕毕竟经验丰富,并且人脉也很广,

    但是让他找来了不少的帮手,

    甚至有几人曾经在太学里任过职。

    吕布陪着笑走到蔡邕的面前说道:

    “嘿嘿,爹,孩儿知道您心里不舒服。”

    吕布顿了顿,跑到蔡邕身旁,

    假模假样地给蔡邕捏肩锤腿,

    蔡老爷子斜眼睨着吕布,一脸的嫌弃,

    “你小子少给我来这套。”

    “嘿嘿,老爹,您消消气儿,气儿顺了继续教训孩儿,孩儿洗耳恭听。”

    “一边儿去。”

    蔡邕原本绷着个脸,

    此时却是再也忍耐不住,

    一抬手将吕布的胳膊震到了一边,

    笑骂了两句,

    蔡邕恢复了正经模样,开口道:

    “奉先,这学校之事的课程我和几位老友编纂的差不多了。”

    吕布听到蔡邕说起正事,

    这也恢复了正经的模样,

    恭敬地行了一礼,真诚地说道:

    “辛苦父亲了。这些事情很是繁琐,孩儿实在惶恐。”

    蔡邕摆了摆手,开口道:

    “这些事情正好是为父所长,而且为父做起这些事情来,也感觉再次有了目标,反而是好事一桩。”

    吕布看着蔡邕说道:

    “父亲如今的气色确实大胜往昔,着实可喜可贺。”

    顿了顿,吕布关心的问道:

    “父亲,如今各学科的教材以及人员准备到什么地步了?”

    蔡邕从书案上取过一卷书简,

    一边打开一边对吕布说道:

    “为父将你所说的《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》以及《论语》、《孟子》等书搜集到,并且将其进行了整理。”

    吕布之前提出,套用儒家传统四书五经,

    来进行基础的开蒙教育。

    只不过‘四书’中的《大学》、《中庸》却是南宋着名理学家朱熹将《礼记》中的两篇,

    单独整理成书,这才出现的经典。

    吕布可没有那么大的能耐,

    他也不曾真正钻研过《大学》与《中庸》,

    干脆将‘五经’与《论语》及《孟子》一道,

    编订成为启蒙学校的教材。

    蔡邕后来仔细研究了一番,

    这几部经典包罗万象,

    是我国历史悠久、地位崇高的文化经典,

    是华夏先哲智慧的结晶。

    阅读学习它们,不仅可以感受传统文化的熏陶,

    还可以修身养性,

    同时又能够增长知识,更是可以立德励志。

    蔡邕越研究越是觉得很不错,

    多次向其他人提起过,

    对吕布的这个建议赞不绝口。

    指了指旁边一只木箱子,蔡邕接着说道:

    “这些书,全部都在这只木箱子之中。”

    吕布点了点头,将木箱子打开,

    只见木箱子之中满满当当地放满了书简,

    书简之上使用不同颜色的竹绳捆绑,想来是用来分门别类。

    蔡邕解释道:

    “这书简搜集起来还算容易,我的家中正好有一些收藏。只是,如果想要按照你所说的,在所有的学校中都进行配备,这恐怕不太容易做到。”

    吕布展颜一笑道:

    “父亲,这一点您不用担心,过一段时间我就会让您看到解决办法,绝对能够让您满意。”

    吕布一边说着,一边打开了其中一卷书简。

    这是《春秋》中的一卷,

    也是当今世上流传比较广泛的着作之一,

    甚至有许多着名的武将,

    都将此书奉为经典,

    其中最为着名的就是关羽关云长了。

    可是吕布如今看着这卷宗,

    眉头却是越皱越紧。

    蔡邕见状,

    紧张地问道:“奉先,可是有什么谬误?”

    由不得他不紧张,

    这可是将来教化学生的教材,

    一旦出现了错误可不是儿戏,

    并且这个教材还是由他亲自提供,

    这才感觉到十分的紧张。

    吕布摇了摇头,

    拿着书简思索起来。

    在现在的这个时代还没有标点符号的出现。

    所有的着作经典都是如此,

    包括皇帝的诏书也都是一样。

    别说是从现代穿越而来的吕布,

    即便是当代的那些大儒们,

    在阅读学习的时候,

    都需要一字一句的揣摩。

    着作当中本就都已文言文着成,

    若是在没有了标点符号,

    理解起来就尤为的困难。

    因此着名学者对于先贤经典所做的一些批注,

    才会在学术界尤为的重要。

    吕布很快便想明白了这一点,

    开口对蔡邕说道:

    “父亲,此卷很好,没有任何的谬误。孩儿所想的是另外一件事情。”

    听到吕布的这句话,蔡邕这才放下心来。

    对于吕布所说的另外一件事情,

    他也起了兴趣,

    吕布经常会出现一些奇思妙想,

    往往这些新奇的主意又都是非常的实用,

    甚至能够带来革命性的改变,

    他充满期待地看着吕布问道:

    “奉先,你又有了什么想法?说来听听。”

    吕布组织了一下语言,

    这才缓缓开口说道:

    “父亲,在从前学习这些经典着作的时候,可否感觉到困难?”

    蔡邕点了点头,理所当然地说道:

    “这是自然,先贤的思想博大精深,他们编撰出来的文章无不蕴含着至理,初学这些文章时,自然会觉得晦涩难懂。即便是如今,有许多的着作,我在阅读的时候,也会感到吃力。”

    吕布点了点头,

    正想要将标点符号讲给蔡邕听,

    突然转念一想,

    这种陌生的东西,

    用语言说出来,

    还不如直接标注出来,

    会让人更加容易理解。

    当下从蔡邕的书桌上取来笔墨,

    同时拿起旁边的一片竹简,

    放在那卷《春秋》其中一片竹简的旁边,

    将字句,用标点符号,在空白的竹简之上标注出来。

    蔡邕一直观察着吕布的动作,

    看到吕布在竹简上面标注出来的奇怪符号,

    脸上浮现了疑惑。

    吕布抬起头看向蔡邕,眨巴了眨巴眼睛。

    蔡邕疑惑地看着吕布,

    不明白他究竟葫芦里卖的什么药。

    吕布指着两片书简,

    开口念道:

    “庄公十八年:故虽为天子,必有尊也。贵为诸侯,必有长也。故天子朝日,诸侯朝朔。”

    这是《春秋谷梁传》中的一段。

    吕布按照标点符号,

    将这一段话抑扬顿挫地念将出来,

    整句话的语境和段落感立刻显现出来。

    蔡邕初时还不觉得如何,

    可是当他看着那些奇怪的符号,

    在回想起吕布方才所朗诵的方式,

    
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