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“诺，老夫立即安排车马。”
“车马就免了，本世子徒步前往。”
质子府有专车，是规格最低的那种，排在王、封公、封君、封侯、相国、九卿、上卿、公使、武将、上大夫、中大夫、士大夫之下，仅仅比商人高一个等级，坐的特不舒服，没有避震，当然也不可能有避震，一颗小石头就能让你七荤八素，与其坐车，不如徒步。
收好刀具，何宽带上两名随从跟随百里燕出门。
质子府坐落东城，是全城的商业、行政中心，是贵族和富人居住的地界，而有身份的平民则住城西。所谓有身份的平民，是泛指为权贵和富人做工打杂的雇工或者杂役的家眷，以及其他具有一定知识技能的平民群体。
在当下，平民一般都不住城郭之内，而是住在城郭之外，能住城内的，都是官办、私办工坊、匠坊，以及上层阶层的随扈家眷等等。
但随着生产力的发展，人口增多，进入城中谋生的平民陆续增多，因此城西逐渐成为了市井百姓的聚居地，只要晚上不睡在街头，多半没有人去管。而城北则是王宫，城南是大营，卫戍军和首都郡兵就驻扎城南。
从经验来看，其他城池大致不会超过这种布局。
东市作为全城核心，社会设施相对健全，农市也就是菜市、粮市、牲畜市场较为发达的市场，书馆有那么几家，匠铺和各种手工艺作坊东市、西市都有，东市档次更高，经营的对象也都是贵族和有钱人。
走在去书馆的路上，何宽困惑问道：
“世子，若要买书，吩咐老夫便可，世子有何必亲自前往。”
“本世子的主张何伯无需多问，到是有一事想问何伯。这书馆之中，哪家藏书最多，最有名望？”
“据老夫所知，平汤最大的书馆当属‘锦塾’，若论名望，非同文书苑莫属。”
“二者何别之有？”
“锦塾为晋国国塾，侯门贵胄趋之若鹜，所聘先生无不是晋国大师。而同文书苑为梁国所设天下书院，早年为梁朝国塾，群雄并起之后，同文书苑大不如前。”
“锦塾”正如其名，是晋国在国都设立的私塾，相当于私立最高学府，能够得上入学资质的，不光得有钱，更重要的得有身份，没身份也得有关系。进了国塾这等学府，将来多半能混个一官半职。
在这个教育普及率无底线的时代，除了自学、拜师、家传之外，各地私塾是唯一的学府，而且是全学制，只要不犯过错，可以读到出师毕业。
这年头没有公立学校，读私塾都是自己掏钱、掏粮食供养先生和大师，这就导致能上得起学的人少之又少，而书籍的稀缺又阻碍的知识的传播。
至于同文书苑，是梁朝曾经设置于全国各主要大城市的私塾，性质类似于连锁私立学校，也得自己掏钱、掏粮食。梁朝国力衰退退化为梁国后，同文书苑成了各地现实梁朝依然存在的象征，已不具备向梁朝输送人才的特权。
无论私塾、书院还是书馆，除了可以读书，还向外售书，不过价格很贵。
除此之外，还有演武馆、匠作坊招收学徒以及尚武之人，反正这个年头，想学一技之长的人多如牛毛，有机会学的人凤毛麟角，因为拜师学艺都是要支付粮食，钱相对来说不那么重要。
当然，体力劳动的技能除外。
………………………………
第9章 际遇
一路行走来到“宏文馆”，平汤城内一所数得上的私塾，塾中外堂整齐排放数张条桌，书册、竹简都置于条桌上，琳琅满目让人应接不暇。
百里燕仔细寻找，约莫一盏茶时间离开了宏文馆，赶去下一家私塾，结果依然毫无所获。连转了几家不见百里燕买书，这时何宽不禁纳闷了：
“世子所寻何书，老夫可托张使代为寻觅。”
“去同文书苑吧，也许会有的。”
百里燕不搭理何宽，继续往两百步外的同文书苑而去。百里燕要找的书是字典，辞典也行。
最近发现百里燕的记忆缺字极多，汉语无法匹配生字，这意味着阅读有障碍，虽然不影响表达，但看不懂总不是一回事。
此外质子府藏书很偏，讲的都是三从四德礼义廉耻，君国道理臣子礼仪，连一本像样的历法书都没有。
据何宽所言，眼下历法一年有三百七十二个昼夜，比地球还多几天。百里燕甚至觉得，一周夜的时间比地球长一些。不弄清历法，显然也是不行的。
从天体运行方位和六分仪的初步测算推算，自己脚下这片大陆在南半球，平汤城大约在南纬三十六七度左右，由于没有明确本初子午线，也就无法定位经度，只能定位纬度，因为驰道是自然中分对半开的。
心中若有所思之际，百里燕举步抵达同文书苑。
与其他私塾、书馆门庭若市趋之若鹜形成鲜明反差的是，同文书苑门面不及其他书苑的一半，朗朗读书之声也是七零八落，老旧的门匾上黑漆已经褪色，跟块老木板没任何区别。
“此处是同文书苑？”
“是的世子，这便是同文书苑。”
何宽肯定道，百里燕狠看了一眼那个“苑”字，因为压根不认识，在匹配了汉语记忆后，算是匹配上了。
步入书院，不同其他书馆把书摆在外堂，同文书苑售书摆在大院游廊里，因为藏书太多，只能放在游廊下摆上一圈。
见有客到，还有兵士随行，入口处一理书匠迎面上前：
“敢问老军，不是晋国人吧。”
“老夫歧人，这位是岐王世子。”
何宽道，书匠目光落向百里燕，只见百里燕已经“博览群书”去了。见状，书匠又道：
“原来是歧国二世子，失敬失敬。但不知世子何故大驾光临，老军可否告知一二。”
“老夫也不知，只是随世子出行。”
“哦……”
书匠若有所思，与何宽聊了片刻，然后追上百里燕在旁伺候。
约莫走出半盏茶时间，百里燕目光落向《列国文范》一书。此书约一掌半厚，打开一看，果不其然，是字典。
跟汉语字典、辞典大有不同。这本字典是以例文开始，以引用文章为文字范例，解说每个字怎么读，怎么写，是什么意思，有哪些常见的词组，并通过引用例文和范例解说词组、字的含义。并有索引目录，可以根据部首和近音字查询。
与其说是字典，不如说是课本，而且《列国文范》是一套，共计七册，每一册都有一掌半厚度，根据其开篇注解可以知道，全套书共计收录字五千多个，词组数万，共介绍有四种规格书写方式。
情况大致和秦一统中国之前，列国各有自己的对汉字的书写方式，所以不同国家书写的笔画不尽相同，现代汉字是秦一统中国后沿用秦字逐渐发展而来。
眼下的中原主流有四种书写方式，一是梁朝旧体，二是中原文，三是东海文，也就是晋国、宋国书写体，三是西海文体，以歧、陈、燕、赵、卫为主要使用国。
见百里燕全神贯注，书匠凑近上前道：
“岐世子可是喜爱此书？”
“正是，本世子欲得此书，一连走过多家书馆、私塾皆无，敢问书匠，此书作何价。”
“万分抱歉世子，此桌上所有书卷皆为陈列品，并不对外出售。”
“不售？何故不售。”
百里燕不解，既然不卖，拿出来干什么。此时书匠又道：
“这是书苑规矩，不售便是不售。”
听到这里，何宽恼了：
“老夫看你是故意欺我歧人！”
见何宽动怒，书匠连忙是解释：
“不不不，老军误会。此书甭说歧人，就是晋国人也不卖。”
“晋国人也不卖，这是何道理。”何宽质问。
“在下也不知，若真欲求书，只有问执院大师。”
“那好，你去将执院请来说话，若是说不出所以然，老夫拿你试问，快去！”
何宽厉声厉色，一副毫无商量之色。书匠一溜烟跑得没影，一路来到后院。
后院中坐落一座塾堂，塾堂四面无墙挂有卷帘，可见一先生坐于其中，十多孩童朗朗读书。不远处置一廊庭，廊亭内两位老者与一个中年素衣武者，盘膝对坐饮酒作乐。
此时书匠慌忙前来，见青衣老者，便是上前凑近道：
“西门执院，有人欲求《列国文范》一书，是非取不可。”
“列国文范？”青衣老