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这所房子很奇怪，至今想起来还十分可怕。一次他母亲在小条炕上做饭，坐在小条炕上看着饭锅，忽然一声炸雷从前窗shè进来，从后窗shè出去，他母亲当时被震飞了，起在空中，摔在地上，当时口吐白沫，人事不醒。当时他和他弟弟吓得哇哇大哭，不知所措。他父亲掐人中，掐了很长时间，才缓醒过来。而次ri得到消息，在同一天同一时，小河屯的一个叫大金牙的被雷劈死。
另一件事就是我家那所房子，一到晚间就有汽车声。那时候汽车极其少见，但却车水马龙，声声汽笛，不知道怎么回事。他自己晚间不敢在家，非常害怕。即使是白天独自在家，也是提心吊胆，动不动就要盯着我家的房梁，总感觉那里有东西。自从进了这所房子，他母亲就得了jing神病，经常犯病，时好时坏，动不动就往外跑。即使大冷的天，穿着单衣，也往外面跑。折腾得他父亲家里忙、家外忙，累得死去活来。
他母亲虽然jing神失常，但奇怪的是有一个人，她始终认识，那就是王老师。按一家子算，他要叫她婶。他母亲一犯病，他就去找王老师，她一来，三言两语，他母亲就会恢复正常。世上很多事情就是这么邪门，而年轻的科学根本猜不出这样的邪门。而且明明是事实的东西，说出来，他们也不相信。
再说他前程无望，苦闷在家，动不动就拉二胡，那首《二泉映月》是他经常拉的曲目。他对二胡没有练过，无非是别人拉够了，扔在那，他捅咕几下，拉得很一般。而却对《二泉映月》那首曲子也是一知半解，只会其中一部分，而且这一部分也不完整。不过每当他拉起这首曲子，就会潸然泪下，感叹苦闷的人生。
见他如此不开心，他母亲跑断了腿，磨破了嘴，托人让他去当民办教师。别人当教师很容易，而他却来的非常艰难。大队里有个姓徐的大队长横加阻拦，他母亲好说歹说，队长才最后应允。
他上班的第一天学校安排他教音乐。他根本没有接触过脚踏琴，而且对键盘根本没碰过。他只是上午学了一会，下午就开始上课。他始终觉得自己的悟xing很高，他经常偷偷地这样佩服自己。那个脚踏琴就是别人几天都学不明白，而他只用了一上午就谈得十分流畅。他教的第一支歌是《绣金匾》，歌声琴声达到了完美的统一，学生听了欢呼雀跃。
前团学校一直是死气沉沉的，等他去了之后非常活跃，学生们歌声不断，学校庆祝活动也增添了不少sè彩。他不是一个完美的人，但至少是个活跃分子，能给单位带来欢乐的气息。不过尽管他做上了民办教师，还是不忘自己如何能够进入剧团。他太喜欢在众多掌声托起的舞台了，那种兴奋回味无穷。不过老天不给他这个机会。老天给什么机会是有定数的。这种定数无法用科学预测出来，却能从所谓的迷信中预测出来。
这期间他接触了手风琴，其实他对手风琴不太喜欢，他喜欢的是中国民族乐器，尤其是吹箫。不过他左右手点到位次，与制作箫的有矛盾，总是不能够真正去吹箫。箫的低沉更能够抒发出自己的心境，而且有一种神神秘秘的感觉，道骨仙风的感觉，与天地浑然一体的感觉。箫声仿佛在很远处，但吹箫的人却在身边，很有情境。配上古筝，更显得优雅古朴，若即若离，仿佛进入了绝妙的三皇世界，一切天然，一切泰然，一切处于无极状态。
他很喜欢茫茫的草原，他很喜欢茫茫的林海，他很喜欢漫步在高高的山峰之上，与那些白胡子老头谈天说地，探索宇宙的神奇。世界是怎么来的？宇宙是怎么来的？人是怎么来的？动物是怎么来的？周易为什么能预测？大仙堂为什么会迷倒看事的人？一切的一切都是那么有趣，探讨起来比起勾心斗角，痛快许多。
其实他对教师的工作并不感兴趣，每天接触那些吵吵闹闹的孩子，打打不得，骂骂不得，所以上了班就想下班，上课就盼着下课的铃声。他进课堂，学生是听话的，规规矩矩，因为他很严厉，很少给他们笑脸。这样一来，大学生对他心存恨意。尤其他十七岁教学，有的学生跟我只差一岁，所以他们是表面服，背地不服。他懒得与他们谈心。在他的观念中是棍棒出孝子，巴掌出贤妻，鞭子出人才。这个观念在过去非常看好，而且十分奏效，但随着时代变化，一些名流就说这种做法是体罚，他也没办法。人家嘴大，他嘴小，嘴小只能听嘴大的。但事实上他的理论非常站得住脚，也确实起作用。你看看现在的孩子给惯的――
不知孝，不知礼，还和父母耍脾气。吃喝玩，不简朴，父母苦累不珍惜。西方人士搞min zhu，过去农民搞起义。现在孩子无法管，管了就告你暴力。骂父母，杀爹娘，恶魔下界无天理。
一些所谓的教育家，我根本看不上他们，天天不厌其烦地说思想教育。我就不信了！审犯人有思想教育的吗？讲道理能听吗？能招供吗？还有婴儿不懂事，讲道理懂吗？只有进行震慑，令其害怕，知道什么可以为，什么不可以为，这才叫真正的教育。要想规范一个人的行为，靠苦口婆心，仅有几个人可以，多数要靠鞭子。国家怎么不取消法律？用一些教育家教育呗？事实上并不像那些理论家关在屋子里想象的那样。毫不客气地说，凡是讲思想教育的都是歪理邪说。
我自己就有亲身体会。我小时候看到我姥姥家炕上有五块钱，我见没人就揣走了。我以为自己做的很神秘，结果让我妈连掐带拧，我当时就招供了。以后我谁家的东西都不敢拿了，甚至大道上人家掉的东西我都不拣。所以至今我感谢我母亲的毒打，才是我规规矩矩。相反只是跟我谈心，进行思想教育，我根本不会招供的，可能至今还是一个悬案。
常彦波人生最大的愿望就是去舞台上，展示自己，很喜欢观众的掌声。每当听到各地有演剧的，他即使不吃饭，也要去看剧。那时候样板戏非常流行，他几乎都会唱，那里的词，那里的调，他都是那么喜欢。不过他总记不住词，天生矛盾。那些流行歌曲，人家都会唱一年了，他才知道原来这首歌是那么好听。但还是记不住词。而记曲调，几遍就会。甚至人家唱了上句，他就知道下一句的曲调向何处发展。他能谱曲就是这个原因。
七七年正好恢复高考，他便报了名。在报名的所有竞争对手我的学历是最低的，他们都是高中生，他只是个初中生。可以说这些高中的学子们根本没把他放在眼里，认为他根本不是他们的竞争对手。不过他心理有数，在他心理他们这些人即使上了高中，也抵不住一个小学生，因为他们缺少的就是智商。厉害的竞争对手是知识青年，因为他们能够搞到各种学习资料，而他的家翻遍了整个屋子只有一本黄历。农村孩子要想出息真难。农村孩子就像在盆地里生活，起步极低，想够到平原都费尽。而市里孩子起步就高，是在山地生活，刚起步就已经比农村孩子高出2000米的海拔。社会总是违背心肠地讲平等，事实上哪有什么平等？官宦子弟起步就是重点学校，而普通百姓的起步在哪？普通学校，试想，能一样吗？同样的智力，现登入理想台阶的总是那些官宦子弟，而农村孩子要超过几倍的智力才能够与官宦子弟均衡？我十分讨厌那种昧着良心说话的人，他们吃饺子就说人民安居乐业，为何不从底层评估？那时候他们吃饺子一年只有那么一次啊！平时吃的都是玉米面饼子。知道吗？他们吃的玉米面饼子可以当铁饼使用，还可以做打仗的工具。假设倒退多少年，用他们吃的饼子打ri本鬼子足足能够把他们活活打死，这就是我们这些底层人吃的食物。
七七年的高考他考取的是吉林省艺术学校。试卷答完后又去江南进行艺术功底考核。当时有很多人参加。那些城里的考生在那里演奏各种乐器，很多他都不认识。他很羡慕他们，假设他也是城里的考生我将会是多么优秀啊！他为什么要生长在农村？不过他以优异的成绩参加了复试。那时候我就会作词谱曲，可以说一个农村孩子走到这一步很不容易。
参加复试是第二天了，经过筛选也就剩三十来人，他看了我的成绩，还是�