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因为看到了效果，尝到了甜头，孙家人很快便购买了两样专用健身器材，一是跑步机，一是仰卧起坐器。这两样健身器材极大地方便了孙敏睿的健身运动，还增加了孙敏睿对运动的兴趣感。
赵彦直和孙敏睿又谈了一会儿，见沈秋芳已在餐厅摆放起了碗筷。孙敏霞则从厨房里将美味佳肴一一端了出来，冲着客厅里的两位爷喊了一声“吃饭了”。
于是，赵彦直和孙敏睿师徒俩一起起身到洗手间清洁了一下，便在餐厅里各自站了一个位置。赵彦直也不客气，拿起碗筷便要亲自去厨房里盛饭。两位女生却从厨房里提着电饭锅及时地赶了过来。
沈秋芳笑着说道：“赵老师，我来给你盛饭，你不喝点酒吗？”
赵彦直摆了摆手，说道，“不能喝酒，下午还要面对学生，一身酒气那可有损形象，有失庄重，会严重影响师生感情。”这种想法肯定是赵彦直的亲身体验。说完，赵彦直直奔电饭锅，满满地盛了一碗饭后转过身来冲大家笑了笑，又说了声“不客气了”便坐了下来细心地品味了起来。
孙敏霞看着赵彦直的jing神劲儿，心里想，在小超市楼上的伙房里他一定很拘束，不zi you，肯定几餐饭都没吃饱，饿着肚子，真是过意不去。
四人各据一方，两男两女相对而坐，开始用膳。这样，孙敏睿和沈秋芳便仍是挨着坐，只是孙敏睿给沈秋芳夹菜的现象变成了沈秋芳给孙敏睿夹菜。
赵彦直和孙敏霞商量过了，要借这次机会先给孙敏睿洗洗脑，帮助孙敏睿甩掉思想包袱。就听孙敏霞说道：“欸，你们知道吗？我班上有个同学，她有个弟弟，不知从什么时候起迷上了黄sè网站，成绩是一落千丈，还差点闹出了大事，半夜三更地跑到外面去尾随一名夜行妇女，yu行不轨，幸亏被家人及时发现，才避免了一场灾难的发生。想想这事，有多可怕！”孙敏霞停了一下，侧身用手拍了一下孙敏睿的肩膀，继续说道，“姐是怕你也上了那条道，所以才把电脑从你房间搬走，你不要怪姐，姐是为你好，你有没有上过黄sè网站？”
孙敏睿开始以为孙敏霞是在说他，脸红得跟关老爷似的，听到后面那句问话，心中才稍稍松了口气，因为在搬电脑之前的那天晚上，他就连夜删除掉了那些不雅的上网记录，孙敏睿以为自己做得天衣无缝，于是赶忙表白道，“我没有。”
接着，赵彦直接过话题说道：“我觉得做什么事情都要把握一个度，要适可而止。我们都是过来人，象你们这些还在读中学的年轻人正处在生理发育阶段，正是迷茫和冲动的时期，适当地了解一下生理上的知识是应该的。我记得，我们读中学的时候，老师给我们上生理卫生课，我们表面上都觉得不好意思，但内心还是希望能够多了解一下这方面的知识。所以，尽管课堂上大家都是嘻嘻哈哈地一副玩世不恭的态度，但下了课之后，还是会各自偷偷摸摸地仔细研读。这说明，年轻人很需要这方面的知识。因此，偶尔了解一下这方面的知识也不是什么见不得人的事，关键一点就是要把握一下这个尺度，不能沉湎于其中，否则就会成为病态，不仅影响学习，还会伤害身体，严重的还会走上犯罪的道路，这一点是最可怕的，这种危害xing就是zhèng fu为什么要扫黄打非的首要原因。年轻人应该树立积极的人生观，端正学习态度，把jing力全身心地投入到学习当中去。平时有时间可多参加一些户外活动，运动运动，把多余的jing力消耗掉，从生理上消除不良的因素。多与一些xing格开朗的同学交往，不要一个人闷在家里，要做到劳逸结合，这样学习起来就会事半功倍，达到良好的学习效果。”
赵彦直象作报告似的长篇大论地海侃了一番。孙敏霞怕孙敏睿一下子接受不了这番长篇大论，拉着孙敏睿的手又继续给他强调起来，“你都听懂了吗？赵老师的意思是让你有时间多参加一些户外活动，多交一些xing格开朗的同学，端正学习态度，劳逸结合，从而做到事半功倍，把成绩提上去。”
经过这几天来的尝试和亲身体会，孙敏睿对赵彦直刚才的那番长篇大论完全能够理解和接受，觉得赵彦直所说的有道理，切合实际。
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第八章 出租屋村
（） 吃完午饭，赵彦直和孙敏睿稍稍休息了一会儿，便一起出门，骑着自行车向泗水桥出租屋村驶去。
半个来小时后，两人来到了出租屋村。这是一个因失地而富起来的农民新村，各家各户都兴建了一栋三、四层的小洋楼，每户人家都能空出一两层作为出租屋，租客里面有农民工，也有老板，以及他们的子女，还有各高校里的学生。
赵彦直下午要辅导的两个学生都是高二的学生，是赵彦直老家的两个包工头的子女，一个叫刘欣雨，学理科的，一个叫何慧曼，学的是文科。刘欣雨和何慧曼这两个学生是表兄妹关系，何慧曼的父亲名叫何建忠，母亲叫刘香兰，而刘欣雨的父亲名叫刘建华，母亲叫陈文珠，这刘建华和刘香兰便是亲兄妹。
辅导地点设在何慧曼家租住的屋内，二楼的客厅里。
赵彦直带着孙敏睿一起来到何慧曼家租住的屋前，跟房东打了个招呼，向房东介绍了一下孙敏睿。房东笑了笑，说了声“欢迎”便让赵彦直师徒俩进去，并嘱咐赵彦直二人把自行车锁好，放到屋内。
于是，赵彦直和孙敏睿便一起将自行车推进屋内，锁好，然后一起上到二楼，走进客厅。刘欣雨和何慧曼正在学习，见赵彦直领着一个小伙子上来，连忙起身，异口同声地冲着赵彦直喊了一声“赵老师”。
赵彦直便把孙敏睿介绍给何慧曼和刘欣雨，然后又把何慧曼和刘欣雨介绍给孙敏睿。刘欣雨是个敦厚壮实的小伙子，与他浪漫的名字有点大相径庭；而何慧曼却人如其名，是个轻柔细腻的女孩子。
孙敏睿一进到这里，就有一种欢畅的感觉，觉得这里充满了阳光和朝气，处处洋溢着一种青chun气息，使人有了一种奋发向上的激情。
来之前，赵彦直已经交待孙敏睿带好一本《新华字典》和一本《现代汉语词典》。今天下午，赵彦直要给孙敏睿辅导历史。
三个学生坐在一张四方小餐桌边，赵彦直则坐在客厅一侧的长木沙发上。
刘欣雨和何慧曼因是赵彦直的老生，在学习方法和技巧上都已得到了赵彦直的真传，不用再费口舌。平时辅导便可进入常规程序，就是学生提问，老师作答。赵彦直在解答问题时会向他们灌输一些思维方式、推理方法和技能技巧。这样，学生学得轻松，老师教也教得轻松。
赵彦直抓住两个老生没有提问的空档，把孙敏睿叫到身边，拿过他带来的《新华字典》，帮他翻到后面的《历史朝代公元对照表》这页，平放在茶几上，然后叫孙敏睿坐下来，指着表上的内容轻声地对他说道，“人类的发展已经有一两百万年了，而我国有文字记载的历史却只有几千年，从三皇五帝开始到现在的这段历史号称中华五千年。在这五千年当中，有详细记载和有真实历史事件流传下来的也就四千年多一点，就是从夏、商、周开始直到现在的这段历史。从这段历史来看，其发展是有一定的规律的，即所谓的‘天下合久必分，分久必合’。其中，秦朝时期、隋朝时期、五代十国、元朝时期以及民国时期可以分别当作历史周期的一个转折点，就是由战乱分裂走向统一安定的过渡期。汉、唐、宋、元、明、清乃至我们现在的新中国是民族大团结、大融合的时期。当然，夏、商、周以及夏之前的远古时代也一定有类似的历史周期，只是没有文字记载而已。”
赵彦直看了一下孙敏睿，提示他集中一下思想，便指着字典里表上的内容继续说道，“你看，从西周开始建立起，统一了将近三百年，到了东周，分裂便开始了。经过先秦的吞并，天下在汉朝又实现了统一，东汉之后，天下又开始分崩离析，先是三国鼎立，到了西晋，屁股没坐稳，便先后分裂出十六个国家，接着便是南北朝的南北对立局面。经过隋朝摧枯拉朽地一阵扫荡，天下又在唐朝得到了大统一，唐朝的历史也就三百年不到，在一场轰轰烈烈的农民起义之后，天下又进入五代十国的分裂局面。宋朝时，天下并没有完全统一过，北方长期处在凶悍的少数民族统治下，先是契丹人建立