按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
懂得抱紧足球，而是单单用手去抓，二是对手守门员确实是没有防远射的经验，竟然把球往身前挡开，这不是摆明了让对手有了插上抢球的机会吗？
陈乐再次上串下跳的指挥本方防守与进攻，经过一阵人仰马翻的逼抢之后，竟然又让内锋王离峥把球得到了。
王离峥这一次没有再传给祁田，而是自己往前带球，在离球门25米时，调整了脚步后大力施射。
他的这一脚远射被对方后卫挡出了边线，益智获得界外球。
“远射没那么容易进的，别气馁！”陈乐在场边安慰道。
很显然，益智的三脚远射并没有引起安碧沙罗的警惕，他们更多得以为现在的益智是缺乏进攻手段，或者急于进球而仓促射门，因此他们的防守战术并没有进行过调整，这使益智的远射战术还能够延续。
界外球被余昊大力掷了出来，为祁田得到。祁田稍微控制了一下足球，然后把球转移到左路的王离峥脚下。
王离峥依旧是无人盯防，所以很干脆地来了一脚远射。
“球进了！”也不知道是谁的喉咙这么大，竟然让喊声，令全场观众都听得见。
只见足球随着这声喊，滴溜儿地窜进了安碧沙罗的球门死角。
安碧沙罗的守门员虽然尽力扑救，但还是差着那么点距离才可以碰到球，最终功亏一篑，只能无奈地看着足球进网。
一声哨响，裁判示意进球有效。
安碧沙罗的守门员懊恼地把球从网中捞出，一脚往中场踢了出去。其余的安碧沙罗的球员不为所动，到底他们还是领先一球的。
益智的球员们跑在了一起，相拥庆祝。
场边的益智老师学生们大声叫好。或者是因为绝少有机会看球的缘故，他们还不懂得如何表达自己激动的心情，所以除了叫好外，就只有拼命地鼓掌了。
陈乐的工友们本来见陈乐没有上场比赛，于是偃旗息鼓了好久，这时候看见自己支持的一方进球了，立刻奏起了随身带来的锣鼓，扬起了“大头”旗。
球场另一边的加拉校长用望远镜看着远处手舞足蹈的陈乐，笑着自言自语：“倒是让他们进了一个运气球。”
“好了，快回去。趁对方没反应过来，再进一球！”陈乐大声吆喝着。
益智的球员们依言赶紧返回半场，让比赛重新开球。
陈乐依旧是在场边上下跑动，指挥益智的球员抢断、跑位与传球。所以很快地，足球又到了王离峥的脚下。
王离峥接过球，看看身前并没有安碧沙罗的球员上来阻拦，于是照着上次的情况，射出了一个一模一样的进球。
安碧沙罗的守门员依旧是差一点就能够到球了，球又进了球门死角。
“耶！”陈乐在场边做了一个握拳屈腿的庆祝动作。
陈乐工友啦啦队的锣鼓声还没彻底湮灭呢，此时在大旗飘扬中又震响了起来，还伴随着益智震耳的欢呼声。
益智的球员们再次跑在了一起，稍微相拥庆祝了一下，就马上返回本方半场，等待重新开球。
“难道刚才的两个进球都不是偶然的？”加拉校长一脸的凝重。
安碧沙罗的领队也有加拉校长一样的想法，站起身来，向他的球员吩咐战术。
比赛重新开始后，王离峥的身边就跟着一个如影随影的安碧沙罗球员了。
安碧沙罗做出了一个人盯人的安排，让一个半后卫死缠着王离峥。这个战术立刻起了效果，一时间竟然截断了益智的前后场联系。
安碧沙罗的前场五人围着益智的后防一阵狂轰滥炸，差点就能进了球。
中锋尼古拉斯的一个头球摆渡，让插上进攻的右内锋得到了球，就地来了个抽射。
好在杨淼淼经过训练后，对这种球的防御有了经验，竟然是用一个鱼跃扑球，牢牢把球盖在手下。
“好球！”
场边响起益智的叫好声和掌声，还有安碧沙罗师生那边的叹息声。
“快，把球踢上去打快攻！”陈乐在场边大声提醒杨淼淼。
杨淼淼于是踢了一个高球。
这一球虽然被安碧沙罗的一个半后卫用头顶了回去，却被益智的半后卫邰怡夫截到了。
邰怡夫这一次在陈乐的大声提醒下，没有把球传给王离峥，而是转移给了另一个内锋祁田的脚下。
右内锋祁田带着球刚刚转过身，就看见安碧沙罗的一个半后卫压了上来防守。
祁田没有过人的能力，所以又转身护住球。他左望右望之后，把球敲给了插上助攻的右边锋余昊。
余昊的插上，把安碧沙罗防守他的左边锋甩开了；因为要防守祁田，安碧沙罗的左半后卫被调开了；安碧沙罗的中半后卫要盯住益智的中锋陈浩泽，所以也被吸引走了。
当其时，安碧沙罗左路的禁区前沿周围完全是无人的。
余昊也是个训练出一定远射能力的球员，所以也不含糊，刚带球进入禁区，就来了一脚大力射门。
足球被安碧沙罗的守门员挡了一下，依然变向进了球门。
………………………………
第二十章王牌登场
锣鼓喧天，喊声彻地，大头旗帜舞金龙。
呼朋击掌，唤友齐嚣，场上健儿已争光。
场外的益智支持者们为球队的反超比分大肆庆祝，场内的益智球员更是兴奋得不能自已。
陈乐在这个时候却不能够庆祝，因为裁判来找他麻烦了。
原来安碧沙罗一方对于陈乐在场边游动指挥的行为大有意见，认为他这么做有违公平竞争的原则，一方面使得益智球员获得了更多的场上信息，另一方面骚扰了安碧沙罗的球员。
于是他们对裁判提出了抗议。
陈乐也无话可说，有谁见过像他那样的，在场边随队移动指挥的教练？
其实，在正式的比赛中，存在着一个“技术区域”。
所谓的“技术区域”，就是从替补席两侧向外延展1米，向前延伸至边线1米，用白线圈定的区域。其是联系比赛与替补席的特殊区域，是教练员在比赛进行时指挥比赛的地方。
国际足联规定，在技术区域只能有一个人站立指挥比赛，其余的人都应坐在替补席上。任何人如果擅自出入技术比赛，将会受到严厉的处罚。
幸亏这是一场业余比赛，所以裁判只是给了他一次警告，让他乖乖地回到替补席那里好好坐着。
安碧沙罗球队被连入三球后，显得惊疑不定，不知道益智的进球到底是偶然的，还是必然的。总之，益智的进攻处处透着诡异。
因此安碧沙罗在比赛重新开球之后，作了退缩防守的决定，几乎所有的球员都进入禁区。他们打算先好好观察一下益智的进攻套路后，再做下一步有针对性的战术安排。
可是，远射的战术打法，是八十年代足球飞速发展之后的产物，至少经历了十年的磨砺，是体魄、技术和战术的结晶体。虽然陈乐打造的远射战术，现在连半成品都不能算，但依然不是安碧沙罗一时半刻就可以体会得出其中精髓的。
比赛在益智的远射表演中，继续进行着。
但不知道，到底是因为安碧沙罗的禁区里人太多，从给了施射者压力，还是因为运气使然，又或者是因为益智球员的体能下降导致动作变形，总之益智之后的远射统统无功而返，要么高出或射偏，要么被密集的防守人群所挡，要么被守门员没收。
时间飞逝而去，随着裁判的一声哨鸣，比赛的上半场结束。
益智的这个半场比赛，经历了一段大起大落，先落后，再扳平，而后又领先，跟着竟然打出了**，围着安碧沙罗的半场作攻坚之势。这情形实在令场边的益智支持者们看得大呼过瘾，为助威喊得声嘶力竭。
益智的一众球员下场之后，被陈乐安排着围成一圈，先行稍作休息和喝少量的粗盐水。
“下半场我要变阵！”陈乐的说法让益智的球员们吃了一惊。可不是吗，wm阵型的首次实战运用，即因为球员不适应而遭到重创，如果再变，岂不是要再适应多一遍，情况难免不会变得更糟？
陈乐拿出一块木板放在了地下。这是他新做的足球战术板，上面用油墨简陋地画出了一个足球场的图形。
他拿着粉笔勾画出益智现行的阵型，解释着说：“我们的两个边锋除了防守，没有发挥出太大的作用，所以我要调整一下他们的位置。傅思远你与陈浩泽打双中锋，傅思远负责禁区的左路