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明亮的教室――是没有的，益智中学可是由祠堂改造的，外是红墙绿瓦，内是木构泥墙，全靠天井采光，所以屋内整天都比较阴暗。
漂亮的女同学――也是没有的。湛江本就不盛产美女，所以当陈乐来到班上报道的时候，就发现教室内那仅有的几位女同学，一个个都长得不咋样。
学校没有女神，就犹如穿越没有种马，竞技没有打脸一样，都是令人乏味的事情。所以陈乐决定，要好好学习，尽快升级，好组团去广州刷大学的副本。（1938年之前，即1912年至1937年间，民国高校招生都是各校自己组织进行，命题也是各校自己出）
辛亏益智的课程对于陈乐来说比较简单，好歹他是个从未来过来的高中生，因此他的学习还是非常轻松的。而且他还得以和足球队的几个成员分在一班，更是得到了不少关照
这一日，他处理好了自己在益智学校吃住学习的一应琐事后，决定到益智的足球队训练场探探情况。
这时候的广州湾还处于刚开发的阶段，所以四处都可见到农田。
益智学校处于广州湾霞山村村内，四周空地极多，其中的一块荒地就被开辟做了足球场。当然，由于资金等一众原因，足球场建得相当简陋。球场的球门是用木板钉成的，孤零零地只有一边场地才有。场地上长满了杂草，陈乐行走在上面的时候，还被一条草藤勾倒。当他生气地把这根草藤连根拔起的时候，才发现拔起来的是一串番薯。
哭笑不得的陈乐收起他的预备宵夜，往足球队训练的人群走去。远远看去，只见足球队的队员们正热火朝天地做着各种有球训练，有的是做着一对一的对抗练习，有的在互相对射，有的独自一人做盘带练习。
但是当他走近了一看后，却是大吃一惊。球员做的哪里是带球练习，脚下带的分明是椰子、袖子或者布团什么的，都是乱七八糟的东西。
“停一下，停一下。停止练习！”
陈乐叫停了练习，招了队长黄崇伟过来询问：“崇伟，你们平时的练习都是这样子的吗？
“有什么问题吗？阿乐。”黄崇伟问道。
陈乐点名似得，一下一下地分别指着球员们脚下的椰子、袖子的布团等杂物，生气地问：“你们用这些东西做练习，容易受伤不消说，练习的效果也会大打折扣！你们的足球呢？难道有人把你们买足球的经费给贪污了吗？”
“哪里有人贪污。我们球队刚建立的时候，确实有过十来个胶皮的足球，可是这些足球都不经用，没过多久就踢破了几个，所以对剩下的胶皮足球，现在我们都是尽量着节省着用。”黄崇伟解释着说，而其余的球员也都认同黄崇伟的说法。
“这样不行，我必须得去找学校的领导们反应一下。”陈乐决定先去找找球队的最高负责人周满青问问。
陈乐别了球员，直接到了周满青的教师办公室。
周满青此事正在备课，心无旁骛之下没有第一时间发现陈乐的到来，倒是办公室的另一位老师邓伯汉先出了声：“哎哟，什么风把‘大头’给吹来了！”
陈乐听到“大头”二字，心里有些生气。邓伯汉初识陈乐的时候，就没给他好脸色，而今在陈乐眼中，邓伯汉更是越发显得轻佻无礼，越发让人讨厌了。
陈乐忍着生气，向周满青和邓伯汉两人问了好，然后把今日的自己所见所想对周满青说了出来，表示说，如果训练不能用到像样一点的足球，是没办法保证效果的。
“这就好像平时吃饭。如果你平时在家里用习惯了长筷子，就肯定无法习惯外面吃饭用的短筷子。”陈乐的这个一次性筷子使用理论，在周满青听来却是有点糊里糊涂，不过大致上是明白了陈乐的意思。
“这件事情可以向校长反映下，让他找学校的董事要点钱回来买足球。这是我的疏忽，让足球队的球员们辛苦了。”周满青很干脆地说，“我现在就去找校长，走吧，邓伯汉老师，我们同去！”
“干我什么事！”邓伯汉只来得及发出这声，就被周满青带走了，只留下陈乐在原地。
陈乐思索着，无论事态接下来怎么发展，现在球队的训练暂时无球可用却是必须面对的，当务之急是要如何安排这段时间的训练。
第一步当然是应该提升球员对足球的兴趣，这点可以通过讲述足球的奇闻趣事来达成。可是自己对足球的了解也不多，也不可能讲未来的足球赛事，这么算起来可以说的东西真不多。看来这提升兴趣的事情要先放一放了。
或者先讲述一下战术，把球队的阵形定下来。可这也不是单靠说就可以说得明白的。益智的这帮球员对足球的了解几乎为零，不人球结合实际，估计别说某个位置怎么打了，就算是说说这位置为什么叫这个名字都要解释半天。在陈乐的计划中，依据未来的阵容来安排战术是必须的。可是未来的战术也意味着打法千变万化，最困难的是要怎么样去讲解这些打法，并运用到实际比赛中去。这事任重而道远，也是需要暂缓处理的。
陈乐想了半天，也没想到有什么好主意，于是决定了，先让球队跑跑圈吧，先把体能练上去再说。虽然这些人的伙食不是很好，不能提供更多的能量用到训练上去。可是我们也得发扬一下吃苦耐劳，艰苦奋斗的长征精神不是。
湛江可是个很重视体育的地区，其体育成绩也很不错，拿了不少奥运金牌。同时湛江也是个穷地方，雷州人在21世纪初还是在住茅草房呢。所以说体育出成绩最终靠的还是个人的坚持。
陈乐边想边走，忽然看见一个村民在前面路过。而村民穿的满身补丁的衣服，却让陈乐想到了一个可以立马提高球队实力的方法。
足球界历来都有一个说法，就是“一个优秀的守门员等于半支球队”。一支足球队中，守门员承担着把守球队最后一道防线的重任。他的每一次触球、每一次扑救、每一次发起进攻，包括每一次脱手、每一次失误都对比赛的最终结果有着决定性的影响。一个优秀的守门员可以拯救整个球队于危难之中，而且他能够做到的不仅是自己表现出色，同时还可以感染自己的队友，让他们也表现的更加出色。所以，有很多的球队都有专职的守门员教练。
陈乐从未来回到民国前，曾经看到过不少有关守门员训练的电视节目和书籍，在现实中也看到过学校足球队的守门员训练。因此，陈乐就起了依据这些经历，把守门员的训练方法整理出来的想法。
只要把球队的守门员训练起来了，就可以使他将来在安排球队战术和阵容时，更加地从容和安逸。
总之，训练守门员百利而无一害。
陈乐想得通畅，就高兴了起来，准备了纸笔回去，打算晚上整理一下回忆，写出一个守门员训练的章程。
学校安排了陈乐暂住在学生宿舍，当他回到时，马上就有一个同班同学找了上来，拉了他的手就说：“快跟我走，安碧沙罗的校长过来找你麻烦了。”
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第十章参赛即为同意与例外原则
好心提醒陈乐的人名为“王感才”，是陈乐的同班同学。他因为是班务。所以需要时常在校内走动，这天刚好看见安碧沙罗学校的校长贡尚加拉驾车到来。
过往，加拉校长借着“广州湾教育厅长”的虚衔，经常来益智学校进行巡视，以显示他的权利。
因为益智学校是殖民地中国人所设的私立学校，所以学校的领导在政治上无权无势，对加拉校长的所为是无可奈何，只能任得他胡闹。好在，加拉校长巡视归巡视，却没有对学校的经营指手划脚。
不过，王感才今天所见的加拉校长却与平时大为不同，先是气势汹汹而来，然后直接地走进了校长的办公室，最后王感才听到加拉校长说及陈乐的时候，想到怕是来者不塞，来找陈乐麻烦了。
于是王感才急匆匆地找到了陈乐，要带他避避风头。
陈乐却是甩掉了王感才的手，叹息道：“走？要走到哪里才行？我已经无路可走了！”
话刚说完，陈乐就转身往校长办公室而去，去看看安碧沙罗的校长要玩什么花样。
他甫一进到校长办公室，就看见加拉校长一副老神在在的样子，而益智的黄佑伦校长则和一个长衫男子说着什么，气氛尚算友好。
长衫男子应该便是加拉校长的翻译了，他客气地对