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要的文件夹上啰。
与之相比，钟路明的细微动作还是让娄明溪很感激的。伴随着娄明溪朝着自己坐骑的靠近，此时的钟路明早已下车开门，迎在了那里。
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116、借佛增光
辞别陈晓波，娄明溪从镇长办公室里走了出来。这一下子，陈晓波的心里骤然轻松了许多。那种感觉，好像心底压着的一块沉重的石头，猛然被搬了起来。
陈晓波紧盯文件夹的眼神，也不由自主慢慢移向了窗外。此时，透过窗户玻璃，陈晓波清晰看到，娄明溪低着头，步履缓慢一步一步向着他的轿车靠近。
坐进车里，娄明溪可是捎来了一股子沉闷的空气。随着娄明溪坐好，钟路明把车门一关，返回自己的驾驶位子，钟路明清晰感觉，此时娄明溪的心情怕是很糟糕吧。
透过车内后视反光镜，钟路明可是端详得一清二楚。此时的娄明溪低垂着脑袋，又要一副昏昏欲睡的样子。
见此，钟路明请示，娄主任，咱回教管办吗？
问话无音，倒是透过后视镜子，钟路明看清了娄明溪的手势。只见娄明溪右手举过眉梢，往上轻轻一扬。
钟路明立马心领意会，踩上油门，驾着轿车扬长而去。
返回了自己的一亩三分地，进了自己的办公室，娄明溪心里涌来一种豁然开朗的感觉。此时，他感觉头也不那么晕了，空气也在静静流动了。
倒了一杯清水，坐回自己的位子，娄明溪又在盘算。这建校集资的款项该有多少了？市里的拨款，镇上的支援，再加上全镇的老师东拼西凑的那点，想必也是僧多粥少，这建校改造，呵呵，也是难哟。
思来想去，唯独一点，韩庆来的那笔，娄明溪当然不知了。
琢磨了一会儿，娄明溪也往这处想了。这岭南小学和阳光小学，要是同时花开两朵，可仅是这点东拼西凑的资金哪能够呢？于是，娄明溪心想一计，最起码你这村里也得支援几个吧！
这样想着，娄明溪喝过一口水，就拨通了韩庆来的手机号码了。
娄主任！
你好，韩书记！
听着娄明溪如此的客气，韩庆来心想八成又是牵扯到捐资建校改造的问题。
果然，一切还就是被韩庆来猜准了。当娄明溪旁敲侧击含蓄表达自己来电的意思的时候，韩庆来感觉一切不可置否，怎么，还要钱呢？我不是给了么。
听着娄明溪的解释，韩庆来心想八成是自己拿去的那笔款项还没有转移到娄明溪的手头上。为了表明自己的清白，韩庆来就来了一句痛快的，娄主任，作为一村之长，这岭南小学的投资改造，我们绝不会袖手旁观。再说，岭南小学的改造，可是为了俺岭南村老百姓的孩子。我们支持理所当然。这钱我前几日刚给送到了镇上。
奥，奥！挂了电话，娄明溪啥事都清楚了。他想，原来这镇长，也是借佛增光。
好了，既然这样，那自己就得重新算一笔账了。有多少荷叶包多少粽子，总不能阳光小学和岭南小学同时开工，到时二者皆空。呵，要是那样，没有一处像样的，那形象工程可是白搞了。
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117、花开一处
透过电话，娄明溪算是对陈晓波和韩庆来有了更近一层的了解。
这下娄明溪想开了，这预设的目标不是岭南小学和阳光小学都要进行建校改造吗，基于钱的考虑，这时娄明溪心里的想法就有所偏移了。
娄明溪原本想着，这岭南小学和阳光小学都是江北镇的两所村小。当然，在他的眼里两所学校应该一样，就像亲生父母对待自己的两个孩子，应当一视同仁。
可现在，娄明溪把所有的筹集到的资金做一规划，这一碗水端平的想法就怕是难以实现了。娄明溪琢磨，要是岭南小学和阳光小学，两处平均用力，平均投资，那到时候，万一一处也盖不好，那可咋办？
所以，娄明溪思忖再三，还是把偏爱的目光落在了岭南小学。之所以这样做，当然他有他的理由了，韩庆来不是早早的把建校改造的资金奉上了。
但是为了遮人眼目，开工奠基娄明溪还是花开两处。可是在修建的过程中，娄明溪对阳光小学的投资就不那么阳光了。与之相反，岭南小学的施工进展，则是扶摇直上。虽然，在施工的过程之中，岭南小学也遭遇到了盖盖停停，停停盖盖的尴尬之举，但是最终的结局，岭南小学还是早先一步，在阳光小学还在不太阳光的时候，岭南小学三层小楼悄悄崛起。
这一步的走法，娄明溪也算是算准了。等岭南小学人马相助有了旧貌换新颜的局面，这个时候，筹集的资金也差不多快要用完了。所以，阳光小学的工程进展只能暂时停歇一个段落，至于何时再盖，那可是不好说。
这一步的走法，娄明溪还迎来了‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村。’的感觉。等岭南小学整理的像模像样，一条小道消息就通过拐弯抹角飘进了娄明溪的耳朵。
对于市里的拨款，对于各乡镇的校舍改造的进展，屈指算来应该到了该收尾的阶段。为此，娄明溪鼻子特灵，打听到小道消息，貌似听说，过几日市里下来检查，对于听话的改造落实较好的单位要有资金奖励。这一下，如同猫儿见了腥，整日整夜娄明溪又再琢磨这事了。
为了来个保险，娄明溪把林浩仁唤来，私下把这一消息，给他来了一个透露。两人就开始了有计划地部署。
回校之后，林浩仁也是忙了，先是开了一个小会，随后吆喝着老师们这儿整理，那儿整理。最后，等老师们按照林浩仁的部署整理完毕，林浩仁还又和岭南小学的小领导们来了一次检查模拟。
检查过程之中，林浩仁本着万事求精，当然他更是瞪大了眼睛。当几位小领导陪着林浩仁来到美术教室的时候，林浩仁的审美观点就淋漓尽致地体现了出来，来，你看，林浩仁手指一摆，勾着张美丽老师的眼神，这美术模型的摆放你放在这不起眼的地方咋行。张老师，来，你应该把它们放在这里，摆在显眼的位置，让市里检查的领导一走进咱的美术教室，就能耳目一新，发现咱的与众不同，体现咱的亮点。
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118、遥控指挥
一条空穴来风的小道消息不但使岭南小学的老师们忙了，别的学校的老师正常的教学秩序也被打乱了。
身在青山小学的我和赵荣波是很有感触的。
那一日，我和赵荣波骑着摩托，风来雨去刚刚赶到青山小学。青山小学校长肖启迪就接到了林浩仁的电话。
没等我们来得及把风衣脱下，肖启迪就对着我俩话来转达了，岳老师和赵老师，刚才接到林浩仁的电话，说是教管办的意思，让你们两个去岭南小学帮忙。
啥事呀？一听，赵荣波可是嘴角一咧，感觉心底有话要说。
而我，更是借机发表我的感慨，哎，我这表哥咋回事呀？整日呼风唤雨，你说我这课还咋上呀？
哎！肖启迪心中的感叹也是随即涌来。没有办法，你说咱校原本人员就很紧张，基本一人一班，要是帮忙，从别的学校抽调人员也行呀。可是老林说了，是咱教管办的意思。这样，你俩把班安排好，作业多给学生布置一点，到时候我们在座的几个轮流帮你们看看。
听完肖启迪的指点，我和赵荣波就朝着教室走来了。见我们这样，可是迷惑了学生，老师，老师，上课到点了吗？
没！
那？
老师有事！
啥事？对于我们的这一举动，学生们还充满了好奇的滋味。
等学生坐回位上，安静了，我的要求也就来了。看着课本，我把今天的作业布置一下。
我一说话，学生就猜准了。老师，你是不是又要走呀？
哎，我长叹一口，这样的追问学生可不是一次半次了。我该怎么说呢？
坦白一点，我说，老师有事！
啥事？
帮忙！
去哪？
岭南小学！
回家呀！学生神思遐游，倒是很会想象。
对于张张天真可爱的笑脸，我迎来一个微笑，各位都听好了吗？老师布置的作业。
听好了！异口同声，可我的心里感觉还是不太轻松。
我又话来叮嘱，老师不在的时候，上课谁也不要说话。
知道！有个调皮的学生传来一声尖叫。
我借机训话，特别是你，张小飞，老师最不放心了。
老师�