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存扣是个敏感的人，看见徐老师板着脸孔走进教室时心里就感到不好了。等老师讲到那三个家伙没能看清他的脸，才稍稍安下心。亏得他临“敌”时的冷静和机智，他想。他瞟了眼阿香，她安静地坐着，脸上看不出与平时有啥不同。他更放下心来。但他还是感到教室里有暧昩的眼光在他身上游移。特别是徐老师那意味深长的一瞥，让他如芒在背。
下午活动课，学校临时开起全校大会。主席台上坐着派出所的领导，会场气氛显得紧张而严肃。校长首先发言，把早上发生的事情概要地讲了一下。然后声音就开始严厉起来。说学校整风大会才开了没几天，就有人到学校兴师问罪来了。虽然眼下并没有确凿的证据肯定是我们学生所为，但已造成了很坏的社会影响。这件事给我们发出一个严重的信号，说明学校整风的重要性、必要性、紧迫性，要长期地抓下去。一旦发生什么差池就会带来严重后果。开学以来，学校风气出现了一些意想不到的混乱，有不少学生沾染上了社会上不良青少年的风习这当然跟社会的大气候有关，但我们的老师就没有责任吗现在国家提倡开放搞活、发展经济、发财光荣，这本是不错的，我们举双手赞成，但这并不意味着我们有些老师就可以放松自己的本职工作，卖小伙菜、开桌棋室、倒香烟、开小店心思发岔了，必然影响对教学工作的投入，班级思想工作放松了，有的连晚上都不想坐班了
校长发言的分量无疑是重的，而且还触及了教师。说明他对早上的事情心里动了肝火，发言就带着火药味会场上一片肃静。
接着，派出所蒋所长则谈了当前的治安形势和一些法律常识。要求同学们安心在校学习，不要跟社会上不三不四的人打交道。并声明从即日起取缔学校操场上的练功点。
大会结束后，各班回去继续开班会。几个班干部先后站起来，明确表示支持学校整风，不仅自己以身作则，还
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第20节
要配合老师做好班上纪律工作，云云。作为副班长的存扣却没有表态，徐老师点了他的名，要他也谈谈。
“我没啥可说的。”存扣站起来，沉着声音说。
“真没啥说的”徐老师脸上顿时不大好看。
“没有。”
“你作为一个班干部，开这么重要的会，心里果真没有一点儿感想”
“别人都替我说掉了，”存扣仍沉着声，“他们的意思就是我的意思。”
“好。那么你认为你在班上起到一个班干部的带头作用了吗”
“我问心无愧。”
“你参加社会上的人练功怎么解释”
“武术也是一种体育运动，正和打篮球一样。社会上的人也未必都是地痞流氓。”
“武术是体育运动不假，可不是练了来打架的”徐老师的手指头把讲台点得“咚咚”响。他没料到今天存扣说话这么呛，明显是带着情绪，是让他下不了台嘛
存扣听提到了打架，心里猛一紧，但马上就镇定下来，反而迎向老师逼人的目光，问道：“徐老师，你看到我打架了吗如果没有，请你不要误人视听”
存扣知道老师怀疑上他了，眼下只有死撑，没有退路。
徐老师这会儿心潮起伏。他对存扣有种说不清的情绪。本来他是相当喜欢和器重这孩子的，各方面条件是那么的好。有时他批阅存扣作文的时候，忍不住在后面写上大段的评语，完全是以一个文学同好的口吻，没有一点儿老师的架子。他尊重这个得意门生，认为他将来必定大有出息，前途无量；甚至对存扣和秀平的恋情也抱着欣赏的态度，这对于一个班主任是难得的，也许是两个孩子太不俗太般配了，让人不忍心去指责什么，也许是作为一个偏爱古代文学的文科老师，两个孩子美好而自然的感情正好契合了他古典的审美追求吧。
可他又恨这孩子身上的傲气。他身上有种反叛性格，处处都表现得与众不同，情绪化，我行我素。和秀平公开对象关系，在校园里已经够招摇的了，这他姑且能够理解。但他在球场上**肌肉，非常张扬的样子引起女孩子们为他疯狂尖叫；作为一个在校学生，居然参加社会青年练功打拳；前些时又和班上张阿香关系亲密这些他却看不惯。他身上有一种吸引学生的领袖气质，很容易成为追捧和仿效的榜样，这对于一个班级来说未见得是件好事，甚至是危险的。作为一个班主任，他需要的是正常的班级秩序，个性过于突出的学生给班级带来的纪律和情绪波动是显而易见的，常常平添了工作难度和烦恼。他有这个经验。于是他多次想找存扣谈谈，但他知道存扣毕竟不是一般的孩子，怕谈得不好反而会有损威信和尊严。这孩子太沉静，沉静得叫人无懈可击。他有些沮丧，但他不想在心理上输给一个学生，他在寻找机会。
吴窑第二章42
吴窑第二章42
2005年10月08日16：13
今天早上外面三个小青年来学校闹事，他和校长就猜到八成是存扣所为。只有存扣有这样的能耐。校长说，这个存扣不简单啊，你要花点心思和他沟通沟通，像这样的孩子要么出落得很优秀，一旦学坏，往往比一般学生更严重，更危险，更可怕。他马上意识到这是一个机会。他打定主意晚上把存扣叫到他家里来好好谈一谈，把情况套出来，然后再宽宏大度地安慰和解脱他，这样一来可以杀杀他的锐气，二来也可以趁机融洽一下师生关系，一举两得。可他没有料到下午学校就临时安排了大会，打乱了他的计划；更没料到存扣竟像个没事人
似的，而且还当着全班这般顶他。一时间他真是气昏了，失去了理性，竟在并没有确凿证据肯定是存扣所为的情况下就蓦然向存扣发难。但是话既已出口，就不能收回，只有硬着头皮斗一斗了。
这是一对师生之间的较量。
这是两个男人之间智力和心态的较量。
两个人都输不起。
所以当存扣指责他误人视听时，他决心一不做二不休，和存扣公开摊牌。他居然笑了一下，因为他觉得手里还有张硬正的牌。他问：
“你昨晚上哪去了我指的是晚自修以后。”
“没上哪儿。”
“但是有人看到你出去的。”
“谁”
“传达室老张。你究竟出去干什么去了你太有名了，谅老张不会看花眼吧”
存扣淡然一笑：“是的，我出去了。”
班上顿时“嗡”起来。阿香转头盯了他一眼，眼里有不易察觉的惊惶。
“我肚子饿了，出去找东西吃。”存扣接着又说。
班上有人“咕咕”地笑出了声。
徐老师正为存扣承认出去心里一喜，哪知道他又接着就调侃他似的跟了这么一句。他简直气疯了，嘶哑着声音喊：“你说，在哪吃的你说，你说”
存扣说在附近转了一圈，没吃着啥，又回来了。回来泡了焦屑。他指了指隔排的一个男生说：“你可以问曹爱军。”
曹爱军站起来证明存扣是跟他借开水泡焦屑的，不假。
徐老师直定定地站在讲台后面，脸色相当难看。存扣也直挺挺地站着。老师不叫他坐他是不会坐的，维持着他冰冷的礼貌。
这时门一响，戴校长满面春风地进来了。他朝徐老师点点头，附耳说了一句什么。徐老师朝存扣看了一眼，脸上现出很古怪的表情。
戴校长说：“班会开得这么严肃紧张，好嘛说明你们徐老师对整风工作是认真负责的嘛哈哈，刚才有人在办公室告诉我，说你们班会开得剑拔弩张的，我就跑来了。”
同学们见一向严肃的校长打着哈哈，和下午开会时判若两人，都有些不理解，支棱着耳朵听他往下说。
“刚才派出所蒋所长匆匆打来电话，吿诉我今天来闹事的三个小青年下午又跑到了所里，声明说他们是被外庄人打伤的，而且打他们的有好几个人。他说搞不懂这几个家伙早上来学校闹事，下午却到所里辟谣，究竟葫芦里卖的啥药哈，我也搞不懂。可不管怎样，这事与我们学校无关了，我是一块石头落了地。但这个误会也带来了好处，就是促成了派出所开始关心我们学校的治安工作了，无意中又推进了学校的整风运动。”
他