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，到底有多好，我这粗鄙之人也看不出来，但我就是觉得过于娟秀沉静了，像个姑娘家的绣花鞋，好看是好看，却不和我的胃口。”
虚相和张老头一听，真是哭笑不得，这大汉实在是有伤风雅，半点不懂。
刘涣也呵呵一笑，道：“师父教诲，徒儿谨记，这便请师父稍安勿躁，弟子再写一幅就是！”
说完也不待众人回神，蘸了墨汁，铺上宣纸，挥笔而就，一气呵成。
几个呼吸之间，那首元曲也跃然纸上。刘涣所用的正是张旭的狂草加上**的草书风格，停顿收发之间，又蕴含了他的历练和理解。突然有些四不像，但又自成一体，鹤然而立！
那大汉这才拍手叫好，道：“对了对了，这才是男人家应该写的字嘛，好小子好小子，这幅我就很喜欢。”
张老头细细端详，又逐一对比，叹道：“好孩子，笔势纵横、状若惊鸿，一气呵成，收发随心，当真是霸气外露！好字好字好字……”
几人直把刘涣夸耀得上了天，他也觉得有些轻飘飘了，仿佛沉沁在虚伪的喜悦之中，有点找不到根。
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第九章 商量办学
张老头觉得自己遇到了知己、遇到了高人……在这山间僻野，他一个宋室还未南渡时便落榜的儒生，隐匿在粗鄙的庄稼汉子之中，本来时日一长，也觉得淡了心思。那孔孟大道、圣人经学、琴棋书画、诗词歌赋等风雅之物，已然深深埋葬在了支离破碎的心底。却不曾想，那日偶然救得一个奄奄一息的儿郎，却是此间高人，才情了得，文笔斐然，他是大跌眼境。
又对于虚相而言，心中暗暗窃喜，他只盼着这孩子早些长大，将来必定出将入相，传将出去，也让世人知晓，他一介鹅湖寺的主持，尽然接济了一个大才。
对于宋人而言，名声是尤为重要的，不论是在朝堂高庙、还是在田间地头，大家心中总是把名气看得极重。虚相这般想法，也属正常。
在姓魏的心底，他这才恍然大悟起来，“原来自己所收的这个徒弟，尽是满腹经纶，才华横溢，怪不得昨日他对于收徒一事言语尴尬，久久不允……哎，难道，自己不经意间的发现，还成就了一个王安石、苏东坡、宗泽、岳飞等人物了么？若是那般，那真是天大的造化，说不定恢复河山、中兴宋室，指日可待！”
四人一直在鹅湖寺的经阁之中长聊，刘涣谈得眉飞色舞。
他博古论今，和虚相、张老头谈及历史、谈及道德大意……又编撰一些“鬼话”出来，说些豪侠的故事，直把一旁的络腮大汉也听得津津有味。
不知不觉间，经阁内的蜡烛换了几次了，子时将至。
刘涣师父见得睡意朦胧的静能又来换蜡烛，便叹一声，道：“哎，这尘世间的好物终不长久，便如这蜡烛，时间一长，也要毁灭殆尽。”
他这粗人，本来随意一阵叹息，却勾起了当场伤感沉闷的气氛，大家各自长叹，尽无言以对。
刘涣却道：“师父啊，弟子在想，或许能通过一些手段，留住这尘世间的光明呢。”
三人一听，又来了兴趣，张老头道：“好孩子，你说这话可当真？要知道我们读圣贤之书，不可口出胡言呀，治学做人，都必须严谨呢。这尘世间的光明，往往日月交替，那是天道，你我凡人，岂能逆天而行？”
刘涣也不辩解，道：“前辈教训得是！我也只是一些想法罢了，还没经过试验，或许是我的胡思乱想。”
虚相微微一笑，道：“阿弥陀佛，小相公心思敏捷自然是极好的事情，可你思维飞跃得过快，贫僧也跟不上了你的脚步呢，莫非你所言的留住光明，便是要创造出一颗太阳来么？”
刘涣呵呵一笑，道：“不敢不敢，大师多虑了，就算我成神成佛，却也是无法做出一颗太阳来的，我的想法，却是那‘万物皆有所凭、君子善驾于物’的道理。我是想，可不可以通过转换，将尘世间一些庞大的能量转变成发光发热的能量，比如水之能，比如风之能……”
他这般解释，众人才若有所悟。大汉来了兴致，急道：“徒儿，以前听说有个墨家，也是能人巧匠辈出，不过却也没有听说他们造出什么‘太阳’来。照你说，这事情到底能不能成？”
刘涣假意沉思，道：“成不成的，我可不敢打包票，但我却能借助一些简易的俗物，制造出柴火的能力，煮饭取暖，都是可行的。我是打算，日后去张老前辈的村里，实验一番。”
张老头一听，这可不得了。这刘涣昨夜曾言要传村里的女人厨艺，又要传村里的汉子帮助丰收的法门，当下有出言要制造出取代柴火力量的事物来，莫非这小子是个仙人不成？
他对刘涣道：“好孩子，且不论你成不成，老丈这里代全村给你答礼了，真不知道该如何报答你？”
刘涣微微一笑，道：“前辈，都说过无需多言、无需多礼的，你救了晚生性命，那是再造之恩，就算晚生做出天大的贡献来，却也无法还你一条性命呢。你若真想报答我，等我做成以后，却有个想法！”
众人听他言及“想法”，还以为这小子要提要求，心中不解，他这是要向张老头索取报酬么？
大汉呵斥道：“什么‘想法’，你但凡为人家做点事情，也是报答恩情，理所应当。莫非你还想向张老丈人索取报酬不成，你若真有了这个心思，我劝你赶紧打消了，否则别怪我无情！”
这络腮大汉真是个肝胆照人，磊落光明的侠客，他误解了刘涣，便也心直口快，出言就是教训和威胁。
旁人正要辩解询问，刘涣却微微笑道：“师父，你误解徒儿的，徒儿哪敢向老前辈讨要什么报酬。徒儿只是觉得，我纵然有万千想法、万千才学，那也只是我一人所有罢了。若再好的东西，不能被世人所享有，不能学以致用，不能普度众生，又有什么意义……我真实的想法，是想在这鹅湖寺旁边办一所书院呢，将我说知道的，全部倾囊相授，哪怕那些东西只能富甲三亩田地，我也满心欢喜了。”
他此话一出，众人再次呆在了原地，大汉的脸一阵通红，暗道真是误解错怪了他，可他一生走南闯北，从不服软，当下也不道歉。再说他辈分比刘涣高，哪有师父给徒儿道歉的理，总是放不下那个面子，当即话也说不出来。
虚相道：“阿弥陀佛，小相公心念众生，真是佛祖胸怀，善哉善哉。”
张老头沉思片刻，激动道：“好孩子，你若能办成先前所言的几件事情，等立了威信，有了名声，要办一个书院，还不是简单得很。到时候，老丈为你振臂一呼，又有虚相大师鼎力支持，我们筹集村里财物，向官家通融禀报一声，得了允许……我看此事可行！只是……只是……只是如此一来，岂不苦了你了？”
刘涣能够听出张老头的意思和话外之音。
张老头是觉得刘涣这舞勺之年的小子，纵有万千本事，但到底无名无实。
古来办学授教之人，莫不是一方大贤，才学了得不说，还是官家之人，身居庙堂，职位显耀。
纵然不济，也得由富室、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费……最不济的，都是那些“祠禄官员”督办，当然，人家“祠禄官”虽没有了往日身处庙堂之时官威势力，流落乡野，但到底人脉广博，又有弟子追随，钱财也是无限，这等人办起学来，其实是最好不过了，一来著书立说，传教解惑，以正名声；二来嘛时间充裕，没有了俗务缠身，精力也能集中灌注……不过倒有些沽名钓誉的“祠禄官”，只是为图清闲，通过各种关系得到朝廷恩赐，本来能干之年，却猫在家中养老，还吃朝廷的供给，真是万万不应该的。
再者，太上皇赵构南渡以来，便复建太学、武学、宗学于临安（杭州），这三所书院便是南宋朝赫赫有名的教育机构了，南宋的行政区划又分路、俯（州）、县三级，各州设有州学、各县设有县学。一直到到教育机构的不断完善，便出现了一些极为有名的书院，如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院等……
只是对于刘涣而言，此时正是赵昚当皇帝（后世称作孝宗），民办教育一事，却还是能够得到朝廷允许的，他的提议，不过是办个书院罢了，为何张老头说来，还要禀告“官家”呢？按道理来说，这一方书�