按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
哄好了蔡邕，曹操的心情也变得更加的嗨皮，趁着这段时间的事情都是一帆风顺，他就推出了他的第五步计划，技术研。
前段时间他得到优秀的技术人才毕岚、马钧师徒，又招募到顶级谋士兼技术专家刘晔，他心中就有了组建技术研中心的想法。
科学技术是第一生产力，这没的说，就连二十一世纪一个普通的小学生都明白。但在这两千年的古代，却基本上没人明白这个道理。曹操想要走在众位诸侯的前面，想要在诸侯争霸的过程中胜出，想要实现理想中的改革的创新，就绝对离不开技术的研和更新。
出于这样的考虑，曹操重新组建了技术研中心，特意委任刘晔为主官。但曹操没有想到的是，刘晔刚刚上任，就给出一份满意的答卷，印刷术终于研制成功了。
其实不论是印刷术还是活字印刷术，原理并不复杂。曹操曾经中学学历史的时候接触过，印刷术是宋朝一个叫毕升的人明的，由于这项技术对化的传播起到巨大的推动作用，所以被后人列入四大明之一。
（本章完）
。
………………………………
第166章 治理青州（四）
这个世界上很多的事情都象一层窗户纸，就看有没有人去捅破它。
印刷术虽然在宋朝出现，但汉朝的时候就已经出现印刷术的雏形——拓片。汉朝的时候很多人喜欢在石碑上写东西，据曹操所知，他的便宜老师蔡邕就是这方面的好手。
而提到石碑的兴盛，那就绕不开一个人物，就是死在何皇后阴谋算计下的汉灵帝。
熹平四年（175年）三月，汉灵帝根据此前杨赐、蔡邕、马日磾、李巡等人的建议，下诏命儒学大师们校正《五经》的字，又命蔡邕用古、大篆、隶三种字体写，将其刻在石碑上，竖立在太学门外，使后来的儒生晚辈，都以此作为标准。
石碑刚竖立时，坐车前来观看以及临摹和抄写的，每天有一千余辆之多，填满大街小巷。熹平石经的刻立为读人提供了儒家经典教材的范本，并开创了中国历代石经的先河，启了捶拓方法的明。
所以，曹操在知道这些的情况下，就迫不及待地令毕岚、马钧师徒研究印刷术，并将其定为要任务，其重视程度，还排在研制造船的前面。
结果毕岚、马钧师徒果然不负众望，在刘晔的加入和刺激下，马上就成功研制出印刷术，而在曹操的稍加点拨下，活字印刷术就顺理成章地诞生了。
曹操一刻都没有停留，直接冲进了凤凰院，不但将郑玄和蔡邕带上，还拉上闻讯赶来的孔融。这三位如今是青州教方面的泰山北斗，活字印刷术既然出现，无论如何也要告诉他们三位一声。
果然，当一本本崭新的籍摆在这三位的面前时，年近花甲的蔡邕哭得老泪纵横，做了一辈子教育工作，他们比常人更能明白活字印刷术的出现，对于教育事业的帮助会有多大。
蔡邕擦干眼泪，满口答应了曹操的请求，亲自写字模，供活字印刷使用。而曹操欣然同意，会优先印刷蔡邕、郑玄两位大儒要求的籍。
而随着一本本经典教材的出现，整个大汉朝再次轰动起来。
古人求学，两个方面最困难。
求学困难一，就是籍的普及。
手中没有，全凭死记硬背老师讲述的东西，课前即做不到预习，课后又做不到复习，学业的进展可想而知。而想要得到籍，要么是自己亲自制作，要么是有人赠送。
亲自制作并不是用笔在纸上写，而是拿着小刀在竹片上一个字一个字的刻，曹操就亲眼见蔡邕这样做过，说句实在话，其难度那真的是相当的大。
也正是因为难度大，所以古代籍都力求简单明了，话语越简短越好，字数越少越好，这一点同如今二十一世纪的网络学形成鲜明的反比。
同时也因为难度大，所以造成了籍的匮乏，拥有的人家无不当成传家宝般的存在，轻易不会显露在世人面前。
也正因为如此，黄石公考验张良，传下《三略》的故事才会让那么多人津津乐道，愿意无他，就是因为籍的匮乏。
求学困难二，老师授课。
光有籍那根本就是没用，因为古代籍都是力求精简，所以就造成了艰涩难懂。汉语本就博大精深，一个字常常有好几种解释，没有老师的教导，根本就不明白里写的是什么，那有没有，结果完全一样。
而更多的时候就是所有的字都认识，但组合在一起是什么意思，就不知道了。就譬如‘逗逼’这个词，明白的自然知道这个词的意思，但不明白的无论如何也想不通。‘逗’可以理解为挑逗，开心；‘逼’可以理解为逼迫，迫害。
那组合在一起是什么意思呢？完全就捋不出个头绪来。因此，师者，传道、授业、解惑也，老师的重要可见一斑。
所以当青州的士子们人手一本崭新的籍，坐在课堂下听蔡邕、郑玄或是其余教授上课时，这种视觉上的冲击，对大汉朝整个化圈，产生了宛如山崩海啸般的影响，许多人都宛如魔障了般询问，这些籍是从哪里得来的。
蔡邕老头这些天最是扬眉吐气，因为蔡姬的婚事而对他指责的老友，纷纷放下架子向他求教，极大地满足了他的虚荣心。在得知这些籍都是出自曹操之手后，无不恳求蔡邕为他们传话，希望能够优先满足他们的需求。
蔡邕当然不会答应他们的请求，因为曹操非常清楚地告诉了蔡邕，他要利用活字印刷术将青州打造成大汉朝的化中心，他要将凤凰院打造成大汉朝的化圣地，他要让士子一想到求学，就会先想到青州，想到凤凰院，他要让蔡邕拥有如同孔圣人般的地位，为百世之师表。
一个年近花甲的老人，还能有什么追求，吃好、喝好、玩女人，那根本就是扯蛋。无非是享受天伦之乐和青史留名而已，而一旦曹操的计划成功，他蔡邕的名字会没有半点争议地被刻进史，并加上浓墨重彩的一笔。
在这样的荣耀面前，神马交情，那不过都是浮云。更何况这些人曾经还讥讽、嘲笑过他，从某些方面讲，蔡邕和他的好女婿一样，都是比较记仇的人。
所以，每到这个时候，蔡邕都会非常矜持地答道：“啧啧啧，这个问题不好办啊！我女婿说了，他正在建造青州图馆，要将整个大汉朝的籍全部收集到里面，实在是抽不出时间和精力。你知道的，他如今是青州牧，一州的父母官，多少大事等着他决定，真的是不好办啊！”
而每说完这些话，看着那些人惋惜、焦急的面容时，蔡邕都觉得分外解气。你们当初不是说我女婿出身不好，乃阉党之后吗？你们当初不是说我女婿是个好色之徒吗？你们当初不是说我女婿是一个愣头青，在东汉朝堂没有立足之地吗？你们当初不是说我女婿出身行伍，乃是一个粗鲁的武夫吗？
如今怎么上杆子求上门来了，也轮到我老头扬眉吐气了吧！有道是老小孩，老小孩，人一上了年纪，就变成这个样子，从古至今，莫不如是！
（本章完）
。
………………………………
第167章 治理青州（五）
曹操手中掌握着活字印刷术这样的利器，雄心勃勃地准备将青州打造成化圣地。有了从董卓那里劫胡的财富，有了无数的籍，整个青州就形成了乡学、县学、州学三位一体的教学体系。
曹操倒是很想将学堂铺设到村级，但很可惜没有那么多的教先生，毕竟中国是一个官本位制的国家，学成武艺，卖于帝王家，这是每一个读人的共识，让他们甘于平淡地去教，他们真心是不愿意的。
所以，即便是乡、县、州这三位一体的教学体系，也只是铺设出雏形，真正想要形成规模，短期内根本就不可能做到。
虽然没有完全办到，但曹操在士林中的影响力顿时变得举足轻重。因为当时是乱世，肯真心下苦功拿出钱财、精力做教育的人几乎没有。那些士子纵然有这样那样的缺点，但对曹操的所作所为是真心的佩服。
当然，如果曹操在他的治下不那么卖力地打压士族和豪强，那就更完美了！只可惜，世上没有十全十美的东西，所以这些世家大族们谈起曹操的唯才是举令无不咬牙切齿，却不耽误他们对曹操手中活字印刷术的羡慕和眼红。
用一句话来概括他们的心情，那就是一种：蛋蛋的忧伤！
曹操现在管不了这些人的蛋到底是忧伤还是疼，他现在开始了�