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孔圣昕摇了摇头道：“不然。一国之相，能力并不是全部的要件。柳大人做丞相很适合。”他抬头看了乐平一眼，接着说：“而且，我从没想过要当官。”
乐平放下碗筷，走到他对面坐下，不赞同的说：“做官有什么不好，再说你不就做了至圣先师奉祀官。”
他又批完一篇文章之后，放下朱笔，抬头看着乐平说：“那是世袭，不得已而为之。”
乐平瞪着他说：“你难道没有忧国忧民的胸怀？”
孔圣昕淡然的说：“为国为民有很多种方法，不一定要当官。”
乐平无法反驳，只是不悦的瞪着孔圣昕。
孔圣昕看了一下窗外，日影向西移了一些，应该上课了。
他理整好桌上的文章，抬头看乐平不甚高兴，他挑了挑眉说：“你为什么那么在意我做官与不做官？你认为官员高人一等吗？你看不起普通的平民百姓吗？”
乐平理所当然的说：“难道不是吗？官员本来和那些庸庸碌碌的百姓不同。”
孔圣昕一听，神色一变，冷冷地说：“那你刚才又何必说那些忧国忧民的话。”
“我……”乐平辩解的话噎在喉头，吐不出来。说不出话来是因为被他慑人的气势镇住，因为她无法辩解，因为……她好像错了。
忽然学生的声音介入，打断了两人僵持的气氛。“老师，已经未时了，要开始上课了吗？”
孔圣昕眼中的精光瞬间收敛，语气平和的说：“叫同学进来吧！”
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“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，受得我所……”
明伦堂内只闻琅琅的读书声，孔圣昕在同学的坐位间游走，乐平则端坐在孔圣昕的位子上。同学们念完时，孔圣昕刚好走到仲文的旁边，就点了他的名：“仲文，你将这篇的诗序念一遍。”
“是。”仲文站起来朗声念道：“硕鼠，刺重敛也。国人刺其君重敛，蚕食于民，不修其政，贪而畏人，若大鼠也。”他念完随即坐下。
孔圣昕等他念之后开始解说：“这里的‘贯’与‘惯’通，‘女’与‘汝’通。通篇的主旨就是在说君王不顾人民的劳苦，强征重税，人民不堪其苦，欲迁往他方乐土……”
乐平的视线一直跟着孔圣昕的身影移动，对于他讲课的内容则是听而不闻。这节上的是《诗经》，知道他是故意选〈硕鼠〉这篇来讽刺她，因为她的爹就是那个“君”，只顾自己享乐而不知民间疾苦，因为这几年风调雨顺，年年都是丰年，所以国家即使加重税收，人民还是可以过活。以前她会以为是理所当然的事，但是现在她明白，这是父皇的幸运，才能坐拥这太平世。不过乐平并不太在意，因为她现正专注的看着孔圣昕。
她发现他真的是百看不厌，无论是文的他，武的他，她都喜欢。在学生面前他温和而自有威严，在父亲面前他恭敬有礼，在她面前时而温柔，时而危险，她喜欢看着他。
忽然学生的惊呼声打断了她沉迷的目光，她莫名其妙的四处张望，发现所有的人都开始拼命翻书，孔圣昕则走了回来。等孔圣昕在她身边坐下后，她才轻声问道：“怎么回事？他们为什么叫那么大声？”
孔圣昕奇怪的看了她一眼，才说：“你刚才没听见吗？我出了个作业给他们做，做完了才可以回家。”
刚才孔圣昕在上课时发现，大半的人都心不在焉的，心思根本都不在课堂上。他观察了一下，才知道原来他们都正好奇的看着乐平，甚至有人就这样望着她发呆。他一直知道乐平很美，可是没想到她美到可以把人的神魂都勾走了，早知道就不让她留下来了，这样他根本无法上课。
乐平好奇是什么作业会让一半以上的人大惨叫，所以问道：“是什么作业？大家怎么拼命在翻书？”
“只是要他们找出几篇喜欢的篇章解释一下，然后写下心得感想，最后用《诗经》里的句子作总结。”
乐平点点头，表示原来如此。要找出喜欢的篇章作解释跟写心得不难，难的是要用《诗经》里的句子作总结，难怪他们要拼命翻书了。
见孔圣昕拿出中午没改完的文章继续批改，没和她聊天的打算，知道他是不想打扰学生做作业，可是在这么近的距离她不敢再看着他发呆，要是被他发现，那她的面子要往哪摆。她只好无聊的随手拿起一旁的《诗经》翻了起来，刚好翻到击鼓篇：
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老……
看着看着不觉呆住了。《诗经》她已经看得很熟了，也不是第一次看到这一篇，只是不知为什么，这十六个字会让她觉得胸口闷闷的，好像有什么东西要从心里涌出来，那是什么……
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不知过了多久，仲文拿着作业交给孔圣昕，下面响起一阵欣羡的赞叹声，他是第一个交出作业的人。
乐平好奇的凑到孔圣昕的旁边，想看看他写了什么，这不看还好，看完以后，她羞得满脸通红，孔圣昕看了则笑了起来，对仲文说：“多谢你的贺词。”
仲文也笑了起来，躬身回答：“承老师不弃。”
这下全部的人都好奇仲文到底写了什么，弟子丁举手要求道：“老师，您出的题目太难了，可不可以让我们观摩一下仲文写的作业，好让我们学习学习。”
众人异口且声的说：“对啊！对啊！老师，让我们学习学习。”
乐平立刻红着脸大叫：“不可以！”
这下众人更好奇了，弟子戊对仲文说：“仲文，你就念来听听嘛！”众人马上跟着附和。
仲文坏坏地说：“那我就恭敬不如从命了。”
乐平急得拉孔圣昕的衣袖，要他阻止。孔圣昕见乐平急得像热锅上的蚂蚁一般，不得已只好笑说：“大家别玩了，快写作业，要是写不出来的人，今晚可要是在这里打地铺了。”
众人扫兴又无力的应了一声：“知道。”
孔圣昕继续说：“至于仲文的作业，老师就收下了。”
“我才不要收呢！”乐平抗议的说，她抢过仲文的文章说：“你不批，我来批！”她想了一下，拿过孔圣昕的朱笔，快速的在上面写了一行字，然后丢还给仲文。
仲文想知道师母究竟批了什么字，笑着接过一看，看完忍不住哈哈笑了起来。坐在仲文旁边的弟子己，侧身偷瞄了一眼，原来仲文的作业内容是这样子的：
硕人其颀，衣锦制袭衣。齐侯之子，卫侯之妻，东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
手如柔荑，肤如凝脂，领如犹蛴，齿如瓠犀，蜂首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。
这是〈硕人〉的一、二章。第一章是在说明“硕人”的地位很高，暗喻乐平身份尊贵，是一国的公主。第二章是在赞美“硕人”的形貌，也暗喻乐平的美貌。
桃之夭夭，灼灼其华；之子于归，宜其室家。
这首〈桃夭〉是贺女出嫁的诗。女子嫁入曰“归”，在此暗贺乐平嫁到孔家是“宜其室家”。
螽斯羽，诜诜兮。宜尔子孙振振兮。
最后以〈螽斯〉的第一章作结。这是祝福人家多子多孙的诗，即是祝孔圣昕和乐平早生贵子。
弟子己看了点头道：“原来如此。难怪师母会羞得这般，你连老师的玩笑都敢开，真有胆量。可是这句批语是什么意思？文如高山滚鼓之声？什么批语啊？”
仲文笑说：“你知道鼓打起来的声音是怎样的吗？”
弟子己说：“知道啊！扑通，扑通的嘛！”
仲文点点了头，又说：“那假如从高山上丢一面鼓下来，那面鼓从山上一路滚到山脚下，中途一定会撞到石头，你想那是什么样的声音？”
弟子已又说：“不就扑通，扑通，扑通，扑通……不通，不通，不通……”他恍然大悟：“啊！原来如此！师母是在说你这篇文章不通，不通到了极点。”真亏她想得出来。
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回家的路上，乐平一直想要把今天的感觉跟孔圣昕说，只是不知道要怎么开口，再看他那么热诚的介绍他的家乡，她更不想打断他，到最后她只好静静地听他解说当地的风土人情。
他们两个走在路上，是十分引人注目的，男的俊秀儒雅，风度翮翩；女的明艳照人，气质高雅。男的是大家都熟悉的孔圣昕，早已是平时茶余饭后的话题，比较不新鲜了；女的则是刚入门的孔家媳妇，是个从外地来的生面孔，众人的目光都集中在她身上，好奇的私语声开始渐渐蔓延开来。
路上不停有人跟孔圣昕打招呼，而孔圣昕也一律回以微笑的问候。
乐平有些惊叹的说：“你怎么记得了那么多人的名字和事情？”
孔圣昕跟一个端着盆子的妇人打过招呼后，嘴边带着笑的回答：“我在这里生活了快三十年�