按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
没去学。”“不用担心，这个五班的已经看过了，一班和二班他们见任务来了躲还躲不及呢，再说——”我见他就要把那层意思说破忙拦住：“行行行，我看看先。”
马列小组章程
一、目的
1．通过互相学习，提高党员和积极分子的理论水平。
2．以此为平台，增进党员对积极分子的了解、考察，为党支部输送大量优秀的后备人才。
二、职能
以第一、第二、第三马列小组为模块，组内所有党员按积极分子在班级和马列小组内的双重表现，共同推荐入党重点考察对象，有争议的用投票方式解决。支委会将根据马列小组递交的名单，以差额方式最终确定入党重点考察对象。
三、组织体系
党支部委派一名组织委员共同负责马列小组工作。电子系每班成立一个马列小组。
四、学习内容
一切以理解和掌握改革开放以来，特别是现阶段党的方针、政策，深刻认识国情，以此准确把握住中国社会发展的脉搏为目的，重点学习“邓论”、“三个代表”思想体系。结合实际，补充学习一些曾在历史上闪光的文献，吸取前人的智慧，为今人服务。建议和鼓励写思想汇报。
五、对积极分子的评估
党员按积极分子在班级和马列小组内的双重表现，向党组织推荐入党人选。评估积极分子在马列小组内表现的唯一标准是，是否掌握了所布置的内容及是否由此而产生了思考。党员将以此标准考察积极分子。
六、党员与马列小组的关系
1．除支委外的所有党员都是马列小组成员。
2．在三个马列小组范围内，由负责人召集本小组内党员开会，共同讨论决定下次学习的讨论话题及所要学习的材料，并掌握其精髓，形成集体的智慧，由负责人贯穿到会议中去。
3．在马列小组会上，党员既要同积极分子一同讨论学习，又要以此为契机考察积极分子。
4．小组内的党员用民主的方式共同推荐入党人选。
01级电子党支部马列主义小组
“怎么让我来负责马列小组了？我没事儿操这门子闲心干嘛，先把这句改了。”我看到“党支部委派一名组织委员共同负责马列小组工作”这句话就急了。
“谁让你是组织委员了？这组织上的是你不负责谁负责？不就是个尽义务的事儿嘛，再说又不要你干什么，这学习小组要真有人来管我们不累死才怪。”王卿倒像是在传达指示，我刚要说出我才不愿意负责一想他和李云剑不同又不是一个班的，这话说出去不大好听，照理写还是应该写上只要以后不找我的麻烦就好，于是便说道：“那就这样吧，这个我替你们交上去，只是我看写得也太简单了些，要不我给袁珍的时候就跟她说是写了个初步，还有什么必须修改的就请她改去吧，要是打回来又没什么意思，不就是一纸空文，你说好吧？”
王卿听了当然求之不得，就留下章程书包一颠一颠地走了。第二天上电路课的课间，我正发愁这章程现在就交给袁珍赵峰那以后会咋办，见袁珍坐在教室中间那排就下定主意准备拿过去，站起来又看见赵峰刚好坐在袁珍前面，我略一迟疑想到了一个办法。
“袁珍，这是他们拟好的马列小组章程。”我递给她的同时故意大声还把“他们”两个字加了重音。
赵峰显然听见了，一开始还坐着装没反应，袁珍看章程的当儿他还是忍不住回过头来问我：“这么快就拟好了呀，他们哪几个定的？”我想这下可不是瞒着你偷偷交上去的了，装着没注意到他在问，再他刚刚说半句的时候急忙向袁珍补充道：“我看了一下觉得简单了一些，大家都是尝试阶段所以可能也就初步这样定的，要觉得不合适你就直接修改吧。”
赵峰一听急了，又准备问我什么，刚好袁珍看完听我这么一说笑道：“是简单了些，那行，我回去修改了打到我电脑的支部资料上存档，然后给你传一下你那也备个份。”我知道这最后一句是默认我来负责马列小组的意思，见一旁的赵峰看着袁珍通过了这份对他来说很神秘的章程干着急，我赶忙回到座位上准备上第二节课，这桩棘手的事算是给这样化解了，章程又不是我写的赵峰想怪也怪不到我头上，而我也没招出“他们”具体是谁，虽然就那么几个人他也不能随便确定，再说人家工作积极是你自己拖沓了，我这样也算是和挑拨离间扯不大上关系，一乐竟哼起歌来，又和凯哥说笑几句突然发现才十一点肚子又饿了便开始考虑午饭吃什么菜喝什么汤，东扯西搭一节课就又给这么废去。
一天天一月月地天又冷了下去。不经意间教学主楼的构架窜了有十几层那么高，一个庞大的雏形已然成型，使整个校园变得低矮了些许，灰秃秃的也让周围的建筑群鲜亮了不少。概率论结课那天小周在众人惊异的目光中特地跑来上最后一节课，因为课上要划重点他当然不敢马虎，毕竟不是那种不见棺材不掉泪的人。下了课去吃饭刚走到食堂他眼睛就发直，喃喃地问我记不记得上次他下楼是什么时候，我一下子没弄明白他什么意思，看到教学主楼才明白了，便笑着说反正那时侯这根大桩还没竖起来。大二上学期的课程很重，重得梧桐道上刚开始有落叶我们就开始了紧张的看守自习室，周围的人也比以前更加忙碌，到了停课自由复习的日子，几个寝室的门总是紧闭，早上出门人家已经走了晚上回来人家还没回来。
人一生中每年所长的一岁中蕴涵的内容大不相同，比如大二减大一得到的一岁中就隐藏着大量滋生出而没被发觉的对生命对生活的感悟，它们潜伏在心灵的角落里等待着哪天你的视听来激发它们产生共鸣。现在坐在自习教室里的感觉与大一时比真是不一样了，去年还单纯的只认为教室就是学习的场所最多不过可以趴在那睡大觉，可现在只要没靠边上坐前后左右都有成双成对在卿卿我我，不时递上一杯水喂上一个话梅搅和得人心烦意乱，诅咒着他们所展示的异性相吸的大自然法则。下了自习走在阴幽的梧桐西道上，想起那教室里某对鸳鸯的脸庞还透着大一的稚嫩不由得鄙视起自己来。一小股偏着北的冷风掠过，脚边的落叶曳着“咝咝”声移向路边，我愤愤地一脚踩上去让它肚皮贴了地。突然想起上次给沈静打电话之前也是在这样情形的路上，只是那回路边没有落叶，只是这次心头少了很多负担。
我正奇怪自己为什么又想到她，难道从悬崖上跳下去还能爬上来？我脑海里又浮现出刚才教室里的郁闷来，“叮铃铃，叮铃——”书包里的手机铃声闹了，我一看是爸打来的，忙把那些可怕的念头掐了，接通了小心翼翼地汇报最近的“工作”情况，一面听着电话那头的絮叨，一面让路灯把孤独的身影越拉越长——
十二月真正要把时间杂碎了花，前头学分最高的电路课也结了，看着离考试还早悠哉由哉地只把书随便翻翻，转眼到了十二月中旬这才感觉到月底那一门接一门考试的迫近，也终于能把自己摁住捧起书啃了再嚼。
一阵沙尘过后气温回升了两天，谁知夜里又来了一股冷气流，早上出门没注意添衣裳，回来时才发现鼻子已经开始罢工了，左右两个孔这个通那个塞换着通气，憋得脑子发胀不一会头就开始疼了，又没及时吃药没多久感冒爆发了。俗话说病来如山倒病去如抽丝，考试迫在眉睫我不敢就这样歇了，还是硬撑着每天去教室所以烧怎么也不见退，浑身的力气好象都被烧完了，到了晚上就只余下几口残喘，一个鼻孔进气老觉得空气太稀薄不够用。小周老杨他们好象还在聊着天，他们的声音到了我耳朵里就剩下“嗡嗡”声，也没气力去分辨他们说的什么，不知那“嗡嗡”声什么时候停的我就迷迷糊糊地睡去。早上醒来两个眼睛像泡了醋一样酸得睁不开来，身上有些发寒，手臂一动才发现被褥被汗浸的透湿，起身来穿好衣服把被子翻过来铺在床上晾。
不知道身上哪来的那么多水分，要是全拧干了怕能挤出个苏必列尔湖出来。发了三天的汗感冒终于渐好，只苦了那床被子反反复复湿了干干了又湿，棉囊里估计能多出二两盐。病好的时候正好是圣诞前夜，耶酥为人类受难我也只当这回感冒是替耶酥受了回小难聊以自慰。刘远哲下午来找我见到就说我气色好多了，又说他还�