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“对。我最喜欢的是毛主席的咏梅词：‘已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，待到山花漫烂时，她在丛中笑。’多有气魄，多有风格。你为什么不能以此自勉自说呢？”我确实喜欢毛主席的《卜算子》。
“是的，我要是当上了空中小姐，要是上了《中国画报》，那就香飘万里啰。”
“有追求就会有希望。”
“可是现在的我是泥土，是尘埃了。”
“何必这样唱悲调？你现在不还是很多人崇拜的偶像？”我想极力慰勉她。
“现在亲朋无一字了，还说得上谁来崇拜？”她用手理了下乌黑的长发。
“别扯远了。你日里倦怠，夜里多梦，这可不是一种好现象。去看大夫了吗？”我希望她正视自己的健康。
“看了。也是我妈陪的。我再过两天就要去住院。”
“住院？”我一惊，“确诊了是什么病？”
“你这么神经干什么？反正不是艾滋病，也不是癌症，是什么神经官能症，又叫神经衰弱。但是我真担心，我以后会成为疯疯癫癫的神经鬼。”
“我看你神经这样紧张，只怕真的会成为疯女人。”我半开玩笑地说。
“到那时候，我就完全解脱了，我就变成真正的不省人事的‘泥’和‘尘’了。”艾妮苦笑着。
“那你就安心安意地住院治疗吧，反正新课已经提前教学完毕，以后全是总复习了。我会天天来看你的。”
“别假惺惺的。不过，我确实不希望你来看我，你来得越频繁，对我的学习和身体越不利。”
“有那么严重吗？你那么讨厌我？”
“我就是太厌恶你了。”她向我递了一个轻挑的目光。
“我以后每天给你打个电话可以吗？”
“为什么？”
“我给你进行电话教学——电话补课，可以吗？”
“不过，你最好同郑老师商量一下。”
我不禁一愣。
“发愣干啥？那样做，不是更名正言顺？”她一本正经地表述自己的观点。
“嘿嘿，”我笑嘻嘻地发问，“什么叫名正言顺？我们同学间的关系叫做名不正、言不顺吗？”
她黯然地笑着。
她真的住院了。我想看看她，她也一定想看看我。一天，我未经任何人许可，来到她的病榻前。她惊奇、兴奋。
“怎么只有你一个人？没带同学来看我？”
我说：“郑老师现在做了新的班规：因为学习紧张，一般病号，都不要去看，更不要大兵团作战。只写封慰问信就可以了。只有动了手术，才派代表探视。”
“那你不是犯规了？”
“我会撒谎，我是撒谎专家，如果被郑老师发现了，我就说是你打电话叫我来的。”
“我才不同你同流合污呢！”她向我飞了一个眼色，“亏你说得出，你是撒谎专家。那你现在不是正在骗我？哼，我以后得提高警惕。”
“我正在接受你的长期的考验。直到你认为可以了为止。”我知道她最喜欢欣赏我的眉毛和眼睛，所以我故意让眉毛和眼睛的特写镜头展示在她面前，使她忘记自己是个病人，使她的忧郁情绪得以缓解。果不出我所料，她的眼睛顿时变得炯炯有神，而且露出不可抑制的喜悦。你看，她不是不像个病人了吗？我想，我要能够一天二十四小时都能守候在她的身边，她的身心健康一定会产生神奇般的转机。可是，我爱莫能助呀！我只希望她能够理解我的心。能够理解不就是一种精神上的最大安慰？她就不会感到孤单和寂寞。
“你该走了吧。”她两眼仍然盯着我的眉尖和眼角，“护士小姐快来了。”
“我永远陪伴着你，像那星星伴月……”我厚着脸皮说出这话来，马上低下了头，“今天化学复习的内容是——我带来了。”
她说：“郑老师来过，他刚走。复习内容，他扼要地讲了一下，但是我听得似懂非懂的。我怕他认为我接受能力差，所以不敢发问。”
“郑老师不是诲人不倦吗？有什么不好问的？人的能力有倾向性，不可能齐齐扎扎的。知之为知之，不知为不知嘛。我什么都知道了，那还要来上什么学？好，我给你再复习一遍。”
我正在给她讲课的时候，护士小姐拿着体温测试表进来了。她说：“小艾同学现在需要静静地休息一个星期，这一星期，要保证她的休息。休息不好，再吃药打针也是无济于事的。这三五天，我们有权阻止补课工作进行。”护士小姐年轻，不会超过二十，可能是刚来见习的，可口气却很老练，也很强硬。真是新官上任三把火。“听清了吧，我们有权阻止。病人的主要任务是治病，要搞学习，回到学校里去！”
我知道，在这里，医护人员都是皇帝。她们的号令，正确的要执行，不一定正确的也要执行。
“好，对不起，小姐。”我彬彬有礼地向护士表示歉意。然后对艾妮说：“你好好养病，多保重。”我十分严肃地向她一挥手，走出了病房。
第44章 起航，校草
一、10：10＝1：1
招飞通知在宣传栏里一贴出，我们高三年级的男士们个个摩拳擦掌，欲去碰个幸运机会。那通告出得真漂亮，太有吸引力了，不知道是哪位艺术大师设计的。一片蓝天白云，银鹰在其中展翅翱翔，一群健壮的男孩子向银鹰飞去，一群女孩子晃荡着束束火红的玫瑰……
Ａ班的男同学自命天之骄子，地之宠儿，当然的飞行员。说句心里话，他们各方面的素质确实不错，要才有才，要貌有貌，个个长得潇洒英俊。像初生的牛犊，如深山的小豹。我们Ｃ班的男士们，学习比他们差一点，但其他方面，论人论才，都不比他们差，说不定——牛皮不是吹的，火车不是推的。
那一天中午，报了名的在小会议室集合。A军和C军，两路大军同时到达小会议室门前。A军只比我们C军先行一步。
河马主任、年级组长守候在前门。他们向A军的每个战士握手言欢，表示欢迎、表示敬意，把他们安排在前排就坐。我们正准备紧跟上去，河马主任像拦路虎一样，把我们拦住，叫道：“你们是来看热闹的吧？”
“不。我们是报了名的。”我勇敢地也很是气愤地回答。
“哪个批准的？”他斜视着我们。
我们也不约而同地斜视着他，我说：“我们郑老师批准的！”
“他……”年级组长说。
我们郑老师极力鼓励我们大胆地尝试。他说：“好铁能打刀，好郎飞得高。”他鼓励我们飞，飞得高高的。他还预言：“说不定重点班的考不上一个，而我们班的……”
“好，从后门进去！”
“为什么不让我们从前门进？”我们Ｃ军纷纷质问。
河马主任恼羞成怒：“前门后门有什么区别？后门又不是猪门狗门，狼门虎门，为什么走不得？如今的后门还多得很呢！”
他有权有势，我们无可奈何，只好忍辱负重了。孔子受辱而作《春秋》，司马迁受辱而写《史记》。猪门狗门，我们敢于爬；狼门虎门，我们也要闯；鬼门关，我们也要进！
我们昂首挺胸地坐在后排，与A军保持着十几米的距离！两军对峙。
两军都很神气，不过A军比我们精神得多，他们穿的是校服，我们穿的是班服；他们坐的是首长席，我们坐的是“包厢”；他们从前门进，我们从后门人。这些都造成了我们心理上的不平衡，我们故意交头接耳，嘀嘀咕咕。
河马主任大做文章了：“你们看，重点班的就是不一样。”
张峰人小胆子大，敢于顶：“你们做老师的也太偏心了，总是偏心。”
我们暗中笑，轻轻地拍巴掌，都觉得张峰确实是了不起。
“你别胡说！我要马上取消你的报名资格！”河马主任怒发冲冠地拍桌打椅，我们被镇住了。张峰也不敢以身试法了。
“散会之后，张峰到我办公室来。”这是所有老师在碰到僵局时所使用的一贯伎俩。
开会了。
河马主任把校长请来训话。
校长的心情是平静的，也是喜悦的。他见到他的学生这样人才济济，怎能不高兴。他心情愉快地回顾了往年招飞的成绩，严肃地指出大家必须以严格的态度对待今年的招飞工作，争取多考上几个，为江南中学争光。校长的讲话，不带偏见，我们拼命地鼓掌。特别是张峰还站起来鼓掌。
校长还大声宣布：“我数了一下，重点班10个，普通班也是10个。好10：10，公平竞争。祝你们努力摔掉背上的包袱，轻装上阵，旗开得胜，为母校争光，为报效祖国出力！”
鼓掌声一浪高过一浪。
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