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，平常有什么爱好，有什么说什么，邓市长很亲切的，不用太拘束。”
“邓市长、马书记、韩局长，我今年26岁了，2002年毕业于滨海师范大学中文系，毕业后，又读了滨海师范大学教育管理专业的教育硕士，去年12月毕业了，拿到了教育硕士学位。平常我好像没有什么特别的爱好，就是喜欢读读闲书，然后主要的精力都放在研究怎样教好学上了。”
有时交流就是这样，只要开了头，后面的的交流就会很自然地进行下去。邓云聪现在也觉得的自己刚才的提问似乎让方圆很难回答，是韩素贞为自己解了围，而现在，自己根据方圆的回答，就很容易继续下面的话题了。
“呵呵，喜欢读书好啊！古人说：开卷有益。读书能增长见识，读书能让人明理，不知道小方平常比较喜欢读哪些方面的书？”
“报告市长，因为我学的教育管理硕士，所以，平常读的管理学的书比较多一些，另外，我们中国古代的管理学思想博大精深，所以，我也读了很多杂七杂八的中国古代的书，包括四书五经、二十五史等。”方圆实话实说，这是从前几次的教训里总结的经验，当然也离不开孔子田的点拨，太谦虚就是虚伪，太夸张就是狂傲，实话实说最好。
“嗯，青年人应该有这样的追求，满足现状，不是当代青年应该有的心态。”邓云聪不但没有反感方圆的话，反而对方圆更加欣赏，看着方圆，他想到了年轻时的自己，对于有追求、想进步的青年人来说，上面应该给他们一个机会。“小方，你说你欣赏刘邦，那如果十年后真地把学校交给了你，你准备怎样把刘邦管理中的精华用得好，用得上？”
“邓市长，说实话，这个问题我还从来没有思考过。我现在只想把语文教学业务抓得更过硬一些，只想把自己管理的班级管理好。今天，我就是胡乱一说，说得不对的地方，请邓市长多指教。”
“好，听听小方老师的高见。”邓云聪脸上的笑意更深了。
“不是高见，邓市长。作为一名校长，我想他首先应该考虑的就是学校的发展方向和发展目标，这是根本的东西。这个发展方向必须有利于形成品牌名校，发展目标必须立足于学校实际但又要高于学校实际。有了目标与方圆之后，制度建设将是非常重要的事。制度建设的目的就是学校里的每个人，各司其职，各负其责，形成一种‘人人有事做，事事有人做’的良好局面。校长不能事无巨细，什么都管，什么都抓，那校长就会忙于日常事务，而无暇去考虑学校发展，学校办学的质量一定会受到影响。如果我是校长，我就会像刘邦学习，该放手就放手，用制度建设明确学校老师、中层和副手的职责，让每个人各司其职，就像让萧何管筹集军粮和后勤，让韩信带兵打仗，让张良做参谋，而我自己，将把主要的精力放在三个方面。”
“哦？哪三个方面？”邓云聪听得津津有味。
“一是思考学校如何加快发展，只有用心地去考虑学校发展，才会在决定学校每一个事项的时候，都会自觉地分析这个事项是否与学校的发展方向吻合，是否能促进学校发展目标的实现；二是用好人，把每一个人才都放在最适合他的岗位上，以充分发挥人的主观能动性和才能；二是完善各项制度，使包括副校长在内的每个人都清楚自己的职责，也清楚履行完成好职责后会得到怎样的奖励。”
“真精彩啊！”邓云聪由衷地赞叹，“老马，小韩，杨校长，后生可畏，后生可畏啊！”
韩素贞也不仅对方圆刮目相看：真是一个有思想的好青年，这样的好青年，那是一定要好好培养的，要给他加担子，让他早早地就接受锻炼。
马顺田看到邓云聪如此欣赏方圆，不觉思路一开：邓市长如此重视青年人才，如果教育局党委能够在9月之前出台一个关于提拔、重用青年人才的规定，那或许会更有利于延续自己的政治生命。马顺田决定，回去之后，就安排政工科先搜集其他地区有没有这样的规定，是怎样规定的，然后，在下周一的干部例会上，他将提出这一设想。
“谢谢邓市长的夸奖。我刚才说的，都是十年以后假如有机会做到校长时一些肤浅的设想，请邓市长和各位领导多指教。”
“好哇，既有上进心，也保持一颗谦虚心，这很难得啊！”邓云聪赞不绝口，“老马、小韩，你们看这方圆，应不应该成为我们教育系统重点培养的后备骨干啊？”
“那是一定的。”马顺田说，“邓市长，我们回教育局后，党委将会贯彻您的指示精神，研究提拔和重用青年优秀人才的问题，争取尽快出台一个规定，加大青年人才的培养力度，让青年人才更快地成长起来。”
“好，这样想法很好。老马，希望你尽快把这个规定拟出来，连草案我也想先看看。教育局党委把这个规定出台后，将会起到很好地示范作用，市文化局、档案局、科技局、信息产业局等部门，也要研究出相关的规定。党中央不是号召我们干部年轻化吗？我看我就要先从我所分管的几个部门先搞起来，教育局要带好这个头啊！”
“好的，邓市长，请您放心，加教育局后，我们马上研究这一问题。”
韩素贞暗骂马顺田这只老狐狸，真是拍马屁拍到了家，自己对方圆还仅仅停留在领导对下属欣赏、爱才的程度，这个马顺田竟然摸到了邓云聪的脉，用出台一个规定的办法来溜须拍马。
“邓市长，刚才马书记的提议的确非常好，我们教育局一直以来都非常重视青年人才的培养，还单独设立了青年优秀专业人才、青年学科带头人等称号。每年的优秀教师、优秀班主任、德育工作先进个人等，青年教师都要占一定的比例。现在，如果教育局能够出台一个规定，那就形成制度化了，相信像方圆这样的青年人才一定会尽快成长起来。”
“好，去办吧。有什么进展，随时向我报告。”邓云聪比较满意，他继续问方圆：“你是什么时候入党的？”
“我是在大学二年级的时候。”
“哦，是第一批吗？”
“不是的，大学一年级下学期，我们系发展了两名学生党员，那是第一批。我是第二批。”
“这么说，你的学龄也有7年啦！”
“是的，邓市长。”
“嗯，已经是个老党员了。好哇！”邓云聪话题一转：“小方，你的个人问题解决了吗？”
这一问，在方圆和杨芳的心里同时掀起了惊涛骇浪。方圆的脑子在快速地旋转：我该怎样回答呢？
就在这时，门推开了，齐秀云站在门口，笑容可掬：“各位领导，已经中午了，请各位领导一起吃点工作餐吧。”
邓云聪说：“不用了吧，我们都回机关食堂吃就可以了。”
“邓市长，难得您和马书记、韩局长一起到我们68中学，您和我们68中学的老师们一起吃个便饭，也是您给我们的一种无上的光荣啊！”
“好吧，说好了，就是工作餐，不能搞得太复杂。”
“那是一定，那是一定。”
邓云聪站了起来，对方圆说：“小方，你也来吧。以后啊，我还真得找个合适的机会，跟你好好聊聊刘邦和曾国藩，到时候，你小伙子不能不陪我老头子呀？”
齐秀云大吃一惊：方圆什么时候又攀上了市长的高枝？
方圆心中暗喜，他知道：孔子田在这三个领导的心里都有位置，以后谁也不敢轻易地欺负我方圆了。
“邓市长，只要您叫我，随叫随到。”
第一卷124、五一旅游（一）
在68中学为邓云聪副市长举办的欢迎午宴上，邓云聪又少不了把方圆夸奖了一通，并破天荒地跟方圆这样的普通老师要了手机号码，让周围的许多人都艳羡一番——这方圆真是好福气，一节语文课，竟然攀上了市长？其实，只有翟新文最清楚是怎么回事，而马顺田、韩素贞、杨芳也或多或少能够感觉到这可能与孔子田有一定的关系。其实，这邓云聪当着众人的面给方圆要电话号码，就是做给大家看的，有时做大领导的并不需要说什么太多的话，一个小小的动作，其实已经给自己的部下有了清晰的宣示：这是我的人，该怎么重用就怎么重用。此外，邓云聪还真想有机会再与方圆交流交流历史——中国历史博大精深，很少能遇到像方圆这样懂历史的年轻人，而且与方圆交流，不需要有太多的顾虑，而如果跟同龄人交流历史上的得失和官场，那恐怕会遭人诟病或中伤——好容易做到副市长，可不能就这么被排斥到政协做副主席去？
下午，学校开了全体教师大会。杨芳对学校近期的工作做了总结，充分肯定了大家在方圆准备�