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两人边干边议论起他们共同看不惯的的人。王业坤道：“他这人，让人怎么说呢？就说浇菜吧，若是饭后约他，他会说，肚子胀得圆溜溜的，一动就破，若不饱不饥时约他，他会怎样？那次我专瞅准机会约他浇菜，他说下一班有课，急着备课，其实他哪有课？”
“这都是小节。”马晓道，“我觉得他与有的女生真有事。”
“这是由来已久的事实。前年，事情险些闹大，现在好象更……”王业坤生出浓浓的无奈，“我们还是不要把不应管的事装在心里吧，这事你单独向领导反映过，我更这样做过，有些老师也这样做过，岂不是人人自讨来没趣？”
两人沉闷下去，好一会儿，马晓道：“被糟踏的是学生，我们是老师，站在一边不管对得住良知吗？我们还是一同向校方提个建议，不谈他的事，只要求严禁女学生进老师宿舍，得到校方应诺后我们文科组坚决严格这一纪律。”
王业坤唏嘘再三道：“咱都是无职白人，管不了那么多，去年，我与舒宗昌就向校方提了你要提的建议，学校也宣布了这条纪律，没起任何作用，谁敢与张兆国较真？这个无赖平时温吞吞的样子，可杀人的狠劲都有。”用劲绞水，“不谈这些吧，身后莫论人非，其实我们这是无效的担忧，为月忧云，为花忧雨，为才子佳人忧薄命是菩萨的事，我们是恶鬼。”又绞一阵水，“我们怎么有这么多看不惯？”
“否则就不是恶鬼了！”马晓自嘲道。
放学的校园里，学生三三两两地遍布在每个角落，稚嫩的他们无不张扬着活力。接水的学生一声声“老师”喊来，两人被感染得开朗起来，看着轻盈地咯咯笑说着来来往往的女学生，如看到一片片蓝蓝的天，看到一轮轮初升的太阳。他俩放下暗淡情绪决定再与领导们谈一谈。
第四章 一
保留下来的赵家坪联中天高皇帝远，牛利众过上了自在的好日子。他在办公室里坐够了，可到校园里随便转转，新发现着校园的诸多可爱处，转够了，可以随时回仅三里远的家，帮老婆照看小卖部的生意。若晚上村书记们有兴趣到学校玩牌，住校的青年老师会飞马来报，用不了二十分钟他就应约。玩牌往往一玩就到半夜，少不了让李师傅施展烹饪手艺，大家热乎得飘飘然仙去。
热乎次数多了，牛利众报怨学校财政紧张，要求书记们施舍。赵书记问学校勤工俭学的收入情况，牛利众当场报账，瓜干收入不足五千斤，花生米几百斤，折合不了几个钱。
“怎么不多收点？”赵书记道，“你们每生才收二斤来花生，真不值得大喊大叫一回。”
“哎呀！我让村里那些龟孙子坑了。”程书记道，“他们说每生收了八斤花生米，比赵校长在时还多收了一斤。”
“你们骂我别这样骂。”牛利众苦丧起脸来，“每生收了八斤是实情，但是赵校长让留下一千斤，他要到上面给我们学校疏通关系，还说要再用些钱，你们算算，勤工俭学一回，还剩几个钱，是我贪了吗？”
“是这么回事啊，你也甭藏甭掖，只要把话说清楚，应该办的还得办。”赵书记道，“你应该主动想些办法帮帮赵校长，他场面大耗费也大，我们的学校能保留下来，功劳全是他的。”
话题引起来，谈及为把学校保留下来向赵校道谢的事，牛利众的联中就显得惭愧了，说联中的局势才见稳定，必行的礼节当下实在无力，这引来书记们对他批评。他们最后商定，把勤工俭学收入扣除预计给赵元伦部分，其余全拿出来表示意思，至于学校以后的开支，可以找个合适的项目再向学生收取。
村书记们大力支持再收费，牛利众求之不得，很快把理论变为现实，向每生收取十元桌凳折旧废。钱收起来，他数来算去，越算越心疼，收来支去，自己没有多少实惠。这天，班主任到仓库领扫帚，顺手把留下的花生米抓上往嘴里塞，牛利众郁积的一肚子不快终于找到突破口，脸拉下几公分。李文极不服气，牛利众便来了大道理：“集体的东西就没主了？你揩点去他揩点去成什么样子了？况且我们是教书育人的人民教师！”看到说教让人更不服，腔调高起来，“我还没那么小气，把几个花生米看成金豆子，你们要是到了我家，愿吃愿拿怎么都行！”
面对慷慨陈辞，李文他们如没感情的低等动物，只管拿起扫帚用劲摔打几下走去。晚上的宿舍里，洪兆武与李文嘀咕一阵，把李文约去到厕所道：“牛利众表现出公正的君子嘴脸，殊不知他做的手脚太多了。”附在李文耳朵上，“最近，我们学校买了批高压锅他们分了。前几天我到镇上顺便去赵校长家，看到他家有一口还没开封的高压锅，我班牛利众的儿子向同学夸耀他家买了个高压锅，我们村的刘书记也同样添了一件，是李师傅给带回去的。再是，我们学校仅有的几棵大树前几天全伐了，拉回来的板子连三分之一也没有。”
“怪不得那天在锯木厂，牛利众打发我先回来。”李文道，“大白天，他怎么搞的鬼？”
“锯木场老板就是村里赵书记的弟弟，他们都是一伙的，什么六配套八统一用的木材全是在那地方锯的，那时作弊就不小。李师傅和我家是近邻，他那漏风嘴娘们说，李师傅黑夜给村里刘书记往家抬板子脚都扭伤了，为高压锅的事没得到好处，骂了好几天呢。”
“真他妈的气煞人！”李文失声骂起来。
“嘘——”洪兆武制止大叫喊，再咕哝下去。
几天后，牛利众把全校三个班主任找齐，要把班费收起来统一管理使用。大家一齐反对，说这是故意搞繁文缛节，是对班主任的不信任，牛利众唰地把脸拉了下来。李文道：“牛主任，我没说不交，我怎么会不服从领导呢？把钱交给你，那收支帐谁管呀？”
“能有什么账目！”牛利众火气挺大，“你这是成心和我作对，学校向来由第一领导人管理一切，我们小学校比不了大中心！”
“牛主任多心了，”李文道，“我的意思是班费已经用了些，是否把这个小账目一同交给你。你虽然才主管学校不长时间，清正廉洁的作风我们早就认识到了，我们不会无故地认为你贪污，更不会无故地诬赖你花昩心钱。”
牛利众被噎得老牛大憋气，无法泄火无言以对，就班级日常管理发挥开来：“有的同志本事不大，可是净给学校管理出岔子，这样的同志不自量力，最好想一想，这样做会有什么好处，不想干了就说一声。”
“我不干了。”李文道。
“我也不能干了。”洪兆武也附和上。
“很好。”牛利众居高临下的口气，“还有谁？”
三个班主任有两个当面辞职，“还有谁”三个字专指李友才。李友才一个民师，一月十五元的班主任补贴费比半个月的工资还多，这不能不影响他提出辞职的勇气，木讷半天道：“让干就干不让干就拉倒。”后半句说得虚弱极了，以致居高的牛利众没听清。
“把话说清，是干还是不干？”牛利众追问，“快点讲明白，这不是决定要死要活的大事。”
李友才低着头，鼓涨得如一只大皮球，涨到要爆裂之时“哎”地一声，皮球只剩皮了，如此几次反复，再“哎”地一声长叹，还是没回答是否。牛利众轻蔑地道：“你就先干着。”
牛利众是要照顾一下出头的椽子了。洪兆武的英语课上，他端端正正地坐在一偶，时而皱皱眉头，时而注目板书或学生，笔在听课记录薄上游龙走凤，这让人难猜度他记的是阳间文还是地狱符。接下来，一领导一老师的两人业务讨论会在庄严的气氛中召开。
“我认为，有的人不努力学习提高业务水平，乱叫唤一气糊弄学生，这样的办法行不通！”牛利众作开场白。
“还是谈谈我这堂课出现的具体问题吧。”洪兆武抖擞着精神不亢不卑。
“一个老师，负着学生的前途命运，有句话叫误人子弟是什么意思？是说……可是有的人把教学工作当儿戏……”
“有的人是谁？”。
“有的人是谁他自己清楚！”
“是我吗？”
“我没说是你！只说有的人不自觉！”
“你既然没点明有的人是我，那就一定不是我了。”洪兆武道，“我认为自己课堂上所做的一切都非常正确，从来就怀着教书育人的崇高理想并为之而奋斗。在教育部还没下达怎样就算一堂最好的课的文件前，我认为自己的课上得最好！”
“你……”
“我没怎么吧？”洪兆武不软不硬，“你准备给我开始评课？否则我不愿听有的人满口胡说八道！”蹬蹬地走去，身后甩下了牛利众与他的大会场。
第四章 二