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后来，肖晓发现自己忍不住在心里不断地分析领导们的表情，而有些无暇顾及孩子们的反应的时候，肖晓知道自己不能够再这样，只好强制自己的视线从她们身上离开，回到孩子身上。
呼~
终于上完了，肖晓在心里悄悄的松了一口气，说出本节课的最后一句话，“请小朋友把你手中已经完成的作品，交给老师，老师帮你们把它变成一本书。”
这个时候，肖晓还是没忍住看了穆迪一眼，希望可以从她那里看到自己这节课上的如何。结果刚好看到穆迪一个极其无奈的仰头翻白眼的动作，肖晓的心“咯噔”一下，“我那里做错了么？”
第十四章 评课时光
第十四章评课时光
肖晓的心里“咯噔”一声，“我那里做错了吗？”，顿时忐忑不安起来。但是，脸上却不敢透漏太多，仍旧是笑呵呵的把领导们让出门，然后在活动室里交代了几句，就跟了出来，当然手中还攥着笔跟本。除非是不想活了，领导给你评课，你还不虚心的拿本记着？就算不需要用笔来记，那话也得领导来说，断没有自己说得份。
我们幼儿园接待领导一向是：园长室、会议室。
但是今天三个区领导、两个园长、肖晓外加师傅穆迪，一共七个人挤在那间不大的园长室委实有些拥挤，自然是安排到会议室，也就是我们平时备课的那个大房间。
日常里看着斑驳破旧的木桌子上面铺着深紫色的绒布，在明媚的阳光中显现出一种尊贵的色彩，好似灰姑娘换上了晚礼服，变得端庄漂亮了起来。
桌子的正中央放着三盘水果，黄澄澄的香蕉、鲜红欲滴的草莓、翠绿的蜜瓜，看起来让人食指大动，不过这个时候，还有心情食指大动的可能就只有领导们了，作为肖晓和穆迪都有着不同程度的紧张。
三位区领导先去解决了一下个人问题，洗净手才回来坐下。不过，幼儿园供外界人士使用的卫生间只有一个，所以等三位领导全部完毕还需要一阵子。这个时候自然不能冷场，而许园长最擅长的就是永远不冷场了，无论面对什么样的人，在什么样的环境，她总是有话说，而且话都说得漂亮，让你甘心乐意的听，乖乖的按着她的说法做。
当然，桌上的水果不是摆着看得，许园长首先就是给袁主任挑了两个又大又红的草莓递了过去，嘴里还热情地让着：“这草莓是纯天然的，卖草莓的那家我认识，特意让她从家里摘些好的，管保甜。”说着，又伸手掰下来一只香蕉，剥开。
哦，忘记介绍袁主任是谁了。袁主任叫袁清，是这次区领导的头儿，是区教师进修学校幼教部的主任，另外两个领导是她手下的兵，一个叫齐景，一个叫孔茹，三个人的年龄都在四十以上，不过，大概是因为经常跟孩子们打交道的原因，并不显得老，看起来好像都是三十多岁的样子。
说起幼儿园的上级领导，其实不仅仅指区教师进修学校幼教部，这仅仅是幼儿园业务部门的领导；还有行政部门的领导呢！区教育局学前科就是幼儿园的行政部门领导。当然，幼儿园的领导并没有就此打住，还有更高一级的业务部门——市教育学院学前科，更高一级的行政部门——市教育局学前科。不过幸好最后一个高级行政部门并不经常直接管理幼儿园，所以，平日里幼儿园接待的也就是前面那三家领导。
不过，其实平日里也有另外一些行业的领导三不五时的来幼儿园检查一番，也都是不能得罪的人，什么卫生所啊、保健院之类的，搞不好又是要罚款，又是什么杂七杂八的事情等等。
想想，做园长的也不容易，又要保证幼儿园的收益，给老师们开资，维修幼儿园，进新器材；又要接待家长，满足不同需求；还要接受各级领导的检阅。哪一方面照顾不周，面临的都是尴尬的境遇。
不过，听穆迪的小道消息说，区教师进修的这三位领导都还算不错，比较好相处。肖晓的心里还是有一点点儿底的，知道不管怎样，区里的领导也不至于把自己批得下不来台，在园长面前给自己留点儿面子。
只不过，许多场面话的背后还是会有真正的批评，就是不知道这个真实的批评能不能超过园长的接受底线了。
终于，领导们都归位，大家先是吃了两个水果，笑眯眯的袁主任还特别递给肖晓和穆迪两个草莓，说是肖晓上课上得辛苦，穆迪怀孕需要补充营养。
不过，吃完水果，正经事情还是要做的。评课马上就要开始了，毫无疑问，第一个评课的是肖晓自己。自评的程度也是领导们要考核的部分，肖晓清清嗓子，张口说了。。。。
在阳光明媚的会议室里，袁主任及她的两位同事外加许园长，跟丛园长、肖晓、穆迪对面而坐，两军对阵的方式让肖晓有一种回到大四答辩的那段时光。
那也是一个差不多的天气，肖晓跟几个一同答辩的同学坐在一起，对面三位总是笑呵呵的教授在那里提一些或难或简单的问题，由着他们去回答。答到点上也好，答不到也罢，最后或多或少的都给打了个A、B、ｃ，不管怎样都是肯定过关的结果，只不过等级不同罢了。
这一次也是这样吗？答好也罢，答不好也罢，总之最后都是一样的过关，只不过是等级不同吧？不过对于自己，没有答不好的权力吧？如果做的不好，是不是坐实了许园长的评价呢？既然，自己在上课的时候没做好，那么在自评的环节就做的棒一点儿吧！
肖晓把课的基本环节、目标、方法从头自尾说了一遍，把能感觉到的不足，尽可能全的指出来。虽然静兰曾经告诉她在工作的时候，不要做的完美，要给领导一个挑错的机会，不然不能够凸现出领导高明的地方。不过肖晓知道自己目前还没有能力做到完美，即使是想要做到完美无缺也是没有那种能力的，那么为什么不一次性的尽最大可能的展现自己呢？
等到工作了一段时间，肖晓才明白“一次性的尽最大可能的展现自己”是一种多么愚蠢的想法。
肖晓自评完，又请穆迪、丛园长给肖晓评课，果不其然，在肖晓自评的基础上，又找了几处不足之处，并且针对发现的不足提出又简单又巧妙地解决办法。
肖晓已经记完满满一大片纸的笔记，不过也知道还没有完毕，毕竟最大的领导——袁主任还没有评课呢。
肖晓翻过一节纸，抬起头微笑的看着袁主任。袁主任笑呵呵的说：“那我开始说了，等我说完了，你们再补充。”说吧，便开始评课了。
俗话说：“行家伸伸手，便知有没有。”
肖晓不是行家，不过从袁主任的评课中也听出来些门道。袁主任的评课听起来特别舒服，这可能跟她总是笑呵呵的说话有关系，也可能跟她在每评一个地方总是先要肯定你的优点，然后婉转的说出你的不足有关系。总之，就是让人感觉她说的东西条理清晰，有理有据，既不刺激你的自尊，又让你看到自己的不足。这说话的技巧、评课的水平，真的挺让肖晓佩服的。
在评课的最后，袁主任对肖晓说了这么一句话：“虽然刚刚工作，但是看起来已经像一个幼儿园老师了。”肖晓听了之后在心里莫名其妙的嘀咕起来：“我本来就是一个幼儿园老师啊，为什么说我看起来已经像一个幼儿园老师了？”可是又不敢多问，班级那边还有许多事情没有做，所以在袁主任询问两侧的同事，没有补充之后，肖晓跟穆迪两个人就撤了。
在回去的路上，肖晓捏了捏穆迪的手问：“师傅，不用怕打击我，说说我今天表现的怎么样？能及格不？”
穆迪笑笑地拍了拍她的手说：“别担心，你表现得不错，挺好的。袁主任那句话是表扬你的。”
肖晓卡巴卡巴大眼睛，亮晶晶的问：“真的么？”语气中已经有止不住的兴奋感。
穆迪用手捏了一下肖晓的鼻子说：“真的，真的，真的。”那个神情就像再看自己心爱的孩子一样。
虽然肖晓还存在着许多的不足，但今天的表现却还过得去，不管怎样自己一手带出来的徒弟能够有如此好的表现对她来说也是有荣与共的感觉。
这个时候的穆迪还没有预料到在肖晓未来的日子会发生怎样的变化。
第十五章 找不到好工作，就找一个好老公
第十五章找不到好工作，就找一个好老公
可能因为肖晓的表现还算过得去，也可能只是因为时间到了，所以新的一周在园长的默许下，穆迪的课已经全部移交给肖晓。
穆迪每天不用备课，只是拿着听课本坐在孩子们的后面认真的听课，下午的时候，再对着肖晓毫不留情的指出每一个不恰当的地方，连一句话，一个动作的失误也�