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事后，肖礼问肖齐自己的意思，愿意不愿意跳级，肖齐有些犹豫，他舍不得宋晓磊，也舍不得这个新班级。
只是后来，宋晓磊听闻他可以跳级后，以极其羡慕的语气大力鼓动他，跳，一定要跳。能够早早脱离学校毕业，随心所欲看动画片、随时踢足球，想踢多久踢多久，这是他梦寐以求的日子，当然要跳级了。
宋晓磊以自己的宏愿来鼓动着肖齐，虽然他内心也舍不得肖齐，但还是大力支持肖齐跳级的。
于是，肖齐考虑几天后，就跟肖礼说，那就跳级吧。
肖礼当时笑着摸摸他的头，说道，“那就跳到高一吧，又是一个新的开始。”
肖齐听了，有些摸不着头脑，还没有测试过呢，说跳到高一就能直接跳到高一么？
后来学校测试，肖齐做着那些题目，仍然顺理成章的完成，整个过程并没有什么磕磕绊绊，做完了他也并没有太大感觉。只是，再开学，他就是高一的新生了。
坐在高中部的新教室里，肖齐冷不防被人拍了一下。
“肖齐？”
宋逸听他那个堂弟讲过肖齐要跳级，只是没想到人跳级跳到高一，而且还跟他同班。
“真的是你啊，刚刚我在后门那儿，看着背影就像你，才过来打招呼的。”
刚开学，换了新班级，见到身边突然好像都是些比自己大太多，个子都挺高的男生，就连女生也都比他个子还高。肖齐就有些局促，一直绷着个小脸不安的坐在自己位置上。这下，看到个认识的人，脸上才有丝笑容。
“你好。”一时间又没什么话说了，想到这人是宋晓磊的堂
哥，才问道，“晓磊也来学校了么？”
“嗯，早上跟我一块过来的，他们初中部跟我们高中部同一天开学。”随便找了个位置，宋逸坐下来，“假期里他一直跟我讲你要跳级跳级，原来跳到我们班了啊，看来以后我们要做同学了。”
宋逸的话刚落，本来在两人周围都在闲聊的同学，一时间，全看向肖齐。
这些人早就听说他们班有一个跳级生，刚刚看肖齐一人坐在位置上，人又显得年龄较小，早猜他是跳级的了，只是不认识，没有一个向前打招呼的。现在这话给宋逸一挑明，每个人都齐齐看向了肖齐。
“干嘛啊，你们这些人，没见过跳级生啊。”宋逸有些好笑。
他们这个班级里大多都是本校直升的，也有部分是外校刚考进来的。但总体来讲，多数都是认识的人。
“宋逸，你跟这小孩儿认识啊？”一扎着马尾辫的女生率先开口，肖齐有听到刚刚这女生跟别人聊天的时候，笑的最是大声。
“嗯，我弟以前班级同学，见过几次面。”说着，宋逸对肖齐道，“她是许蓓蓓，以前初中跟我一个班的。”
肖齐微微对着许蓓蓓点了下头，“你好，我叫肖齐。”声音是个不高不低的调，听得人心里软软的。
许蓓蓓生活中没见过这么乖巧懂事的小孩儿，跟她同龄的，无论男女，是一个比一个疯；比她小的，那也是一个比一个会磨人会惹事，乍一见肖齐这样，面上表情还很真诚，不像是恶作剧的玩笑话，倒弄的她反而一愣。
“你刚说他跟你弟一个班的，那以前也是初中生啊，可这怎么跟幼儿园的小朋友似的，说话都有些排排坐、吃果果的意思啊？”
宋逸知道她是开玩笑的，顿时就笑开了，周围的一干同学也都笑开了。他因为宋晓磊的关系，见过肖齐好几次，知道他说话听起来总是那么一副懂规矩、有礼貌的样子，所以，也不觉得稀奇，只是这大大咧咧的许蓓蓓倒觉得新鲜。
肖齐哪里会知道“排排坐、吃果果”的意境，只是看周围的人都笑了，再不明就理，也猜得出人家是笑他的。
抿了抿小嘴，又看了下引起大家哄笑的女生一眼，坐直了身体。
宋逸看他的样子，怕因为还不熟悉，惹他生气，忙轰散了人群。而许蓓蓓像是没有自觉说了什么好笑的话，还站在旁边跟宋逸闲聊，两人聊到假期里好玩的事情，还会顺带跟肖齐聊上几句。
只是肖齐都不怎么接话了，仅仅就笑笑或者点点头，保持最起码的礼貌。
肖齐或许只是单纯，但并不是傻子，很多事情他不懂，那只是因为他没有经历过、接触过。但这并不妨碍他用自己的
感观判断事物。刚刚他只跟许蓓蓓说了一句话，就让人家笑成那样，再是怎样，他也明了问题是出现在说话上了。那么，他不知道如何让人家不再笑，但最起码，他自己是可以做到少开口的。
晚上回家，肖齐情绪显然没有之前刚开学那回来的有精神，张妈看的好一阵担心，问了也问不出什么。肖礼见了，倒没有太担心，换新环境嘛，总要有个适应过程的。现在班级里的小孩儿平均年龄都要比肖齐大个3岁，换了一批人相处，小孩儿不适应，完全能够理解。
说来，肖礼这样想也对。
肖齐在这个新班级里，因为跟宋逸之前就认识，这人开学没多久，就被老师选为班长，故而，蒙他照顾还是颇多的。两人关系不错。
而对刚开学就交锋过的许蓓蓓，肖齐之后慢慢就淡忘了开学被笑那事儿。许蓓蓓也不是无聊的人，不会没事儿就像万三那样招他，所以，两人之间也没有出现任何矛盾。唯一特别的，就是肖齐不会主动跟她讲话，但也不会在人家跟他讲话时不理人。
肖齐完全秉持着能用一句话可以跟许蓓蓓说清楚的事情绝不用两句话说的原则，维持两人同学关系。
许蓓蓓性格太大大咧咧，根本不会注意到肖齐跟她怎样讲话，她只是偶尔会觉得肖齐跟班级里的同学谁都能闲聊瞎扯的好一会儿，唯独跟她，总在几句话中结束话题。
☆、第14章
对于新的班级，肖齐也不知道该怎么形容他跟同学的关系，好也是挺好的，但跟之前那个班级又不太一样。
比如说，同学之间也会聚在一起探讨作业，但事后大家总各回各位，独立解答，没有人会帮助其他人解惑答疑。有时他看到同桌在苦力纠结于一道数学题时，他好心给出解法，同桌看了后，不会说什么，只是更加冥头在那儿写写算算，很快再给他另外一种解法，还要强调一句，他自己的解法更好。
肖齐知道这样两人互相交流，使一道数学题有更多解法的行为是对的、是好的，但感觉上，总是有哪里怪怪的。
他把这个感觉支吾断续，像是极度难以表达出来讲给宋逸听的时候，宋逸一时不知道说什么好。
上了高中之后，他也有这种感觉，只是他把这种感觉理的很通顺。他们这所学校是重高，他们这个班级是重高当中的重点班，里面自然都是尖子生。每个尖子生都认为自己是优秀的，每个人都想自己最出挑，在这种想法下，那种隐形的竞争是无时无刻不存在的。
在这里，家庭好的孩子想自己更优秀，家庭一般的孩子想通过自己努力获得更多机会来让自己越发优秀，而贫困家庭的孩子能考进这所重高，本身的努力程度就是不容小觑。
这样的氛围中，没有谁不在竞争，十五六岁的孩子在维护自己那颗私心时，表现既幼稚又不会遮掩，偏又每个人都觉得自己遮掩的很好。
毕竟，下课时，聚在一起的吵闹戏玩、操场上挥汗如雨的踢球，都是成群结队的身影。
跟肖齐相处有一段时间了，宋逸多少知道肖齐这人有些单纯，想问题有些偏直线，他不会认为人家跟他说话会出现藏二说一的情况，通常，人家说了什么，他也就信了什么。
于是，他采取一种直接易懂的方式向肖齐解释。
“肖齐，你不用管别人怎么想，大家在一起学习，目标都是为了上大学，而我们学校历年都还有保送名牌大学的名额，竞争肯定是有的。你只要顾好自己，别让自己功课落下就行。其他，都别想了。”
宋逸这段时间也看出来了，肖齐的功课那是真的好，他从没有看过他为任何一门课的突击小测验焦急过。老师站在讲堂上，突然说考试，那他只会快速收拾好桌面，等待发卷作答，脸上根本没有一般同学会有的惊诧、紧张、烦躁的情绪。而每回考出来的成绩也都是一样的好。虽然是尖子班，但大部分同学成绩还是会有起伏的。可，肖齐不同。
肖齐看宋逸也解释不清楚，但他好像也有些明白了，所以点点头，算是自己听进去了。
学习再好的人，如果只是学习好，那
跟书呆子是没有什么两样的�