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虽然我和她彼此都有好感，相互欣赏对方的优点，但都不敢让对方的父母知道。
和林婉好上以后，我养成了早起的习惯：每天早晨偷偷早起，只是为了和她一起愉快地吃早餐；每天上晚自习时，我想方设法帮她复习数学；上学、放学的时候，更是我们每天最快乐的时光，因为可以和她出双入对……
不久我们的事情被老师知道了，接着双方的父母也知道了。我的妈妈虽然很开明，但我相信她发现儿子的“恋情”后，就“开明”不起来了。所以，在母亲知道此事的那天晚上，我怀着畏惧的心情忐忑不安地推开家门，准备迎接一场家庭暴风雨。我开门后，发现家里客厅的沙发上，坐着妈妈一个人，她像往日一样，脸上挂着温和的笑。见我回来，她高兴地张罗着为我准备晚饭。
饭后，妈妈把两张嘉年华的票送给我，微笑着说：“明天是周六，你拿着去和女朋友一起玩吧。学习了一周，也该放松放松啦。”
当时嘉年华刚刚进驻我们这座城市，好多孩子都想去玩，但是高昂的费用，使我们这些穷学生望而却步。看着妈妈手里的两张票，我又惊又喜，简直不敢相信眼前的一切。妈妈打趣说：“儿子，你当你妈是老顽固呢？有了女朋友还不让我知道，哼，还是你老师告诉我的呢？怎么，是不是女友品位不高，不敢带给我看啊？”
听了妈妈的话，我心上的石头落地了，立刻反驳，说才不是呢。于是，我把女孩的情况给妈妈说了，“她是班上的学习委员，成绩也很好，英语成绩一直居班里第一，人长得漂亮，性格温和。我数理化好，平时，她辅导我英语，我教她数学和物理，互帮互学。”妈妈说：“哇，这么优秀的女孩，我都喜欢她啦，有时间领回来让看看吧。”我点头答应了。
几天后，妈妈对我说，她们的杂志要做一期关于少女的主题报道，想邀请林婉一起出来喝早茶，了解一下女孩的观点和看法。我满口答应，给林婉打电话，她一听，比我还高兴呢。
只一顿饭的功夫，我妈妈的气质就吸引了林婉。事后林婉对我说，你妈妈把初恋比作青苹果，说得太对了。她还对我说，熟透的苹果最好吃……林婉最后说，和程阿姨在一起比和你在一起还开心呢。
从那以后，林婉成了我家的常客，她把我妈妈当成可以倾诉的朋友，甚至包括一些青春期女生的烦恼，也说给妈妈听。我妈妈不愧是中学生编辑，加上她超棒的口才，很快成为我和林婉的知心朋友。林婉特佩服我妈，还把她父母带到我家来。
再和林婉相处时，比以前更自然了，我更懂得自我控制，林婉还让我发誓：绝不越雷池一步，如果对方真的在乎自己，就不要干自己承担不了责任的事。一段时间过去了，我的成绩明显有所提高，由班上的前十名跃到前几名，林婉在我的帮助下，数学和物理成绩提高得也很快。中考时，我们一起考入心仪的重点高中。
在高中，我和林婉仍保持着联系，但奇怪的是，这时我们之间的“恋情”，因为我妈的加入转为正常友谊。我多了一个学习上的好朋友，而妈妈，也好像多了一个女儿。整个高中阶段，我们在一起学习、谈天，高考时她考到南方一所重点大学。大一去美国留学，几乎隔一段时间就给妈妈和我通一次电话。
尽管我们的这场初恋的结局无疾而终，但我从来没有后悔过，因为与林婉“恋爱”的那段日子，是我最快乐的时候：学习有精神，干什么都充满信心。初恋，给我留下了美好的回忆，也让我长大成熟了许多。我自己今后还会恋爱，不过那将会是长大成人以后。
其实，在现实生活中，类似苏东和林婉这样的早恋故事，几乎每天都在校园里上演着，已经成为一个很普遍的现象。关键是看父母如何去找解决的办法。有的家长发现孩子有这样的苗头时，惊慌失措，如临大敌，有的对孩子讥讽、责骂，有的家长冲向学校、对方家中，或向邻里诉苦，弄得满城风雨。这么一来，会把很小的事情扩大化，甚至于让孩子产生厌学厌世的情绪。因为这个阶段的孩子容易和家长“对着干”，家长也容易成为孩子的假想敌。当家长洞察孩子这种内心情感后，要从旁加以引导，要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以热情、严肃的忠告。既和风细雨，又要严肃冷静，还要知道解决问题是需要一定的时间的。
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要正确对待孩子的“早恋”问题（2）
爱，是一个厚重而圣洁的话题，前苏联伟大的教育学家苏霍姆林斯基说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”他让我们知道，与每一个孩子的那根独特的琴弦对准音调，是需要有一颗敏感的心去聆听和调试的。而这颗敏感的心只能来自爱的滋养、情的陶冶。所以，父母要尊重孩子，与孩子的沟通要建立在爱的基础上，只有这样才能和孩子们的心灵产生共鸣。
苏东的母亲，在谈到儿子早恋的问题时说道：我认为自己一直是个开明的母亲，得知儿子“早恋”后，还是忍不住烦恼了一阵。该怎么处理呢，后来，我决定对这段青涩的恋情进行冷处理。开始我不动声色地观察着儿子，发现他并没有因此而放松学习，只是放学后的安排变化了。由此我总结出以下几点：
第一，家长要注意加强自身修养，对具有逆反心理的子女要采取一种更科学、更宽容的思维方式去对待，用为人父母的多重人格魅力取得孩子的信赖和尊敬；第二，尊重孩子的“隐私权”，树立平等意识，不私拆子女的信件、偷看子女的日记。家长要理解青少年阶段是容易犯错的时期，要尽量指导孩子少犯错误。保持冷静理智的处事态度，避免与子女发生冲突而做出过分的举动。选择正确的关心和尊重孩子的方法帮助他们。
陈三鉴的母亲说：我觉得孩子进入青春期时，要经常与孩子交谈，不能回避此类问题，让他了解得多一些，包括对异性的看法、帮助他们分析发展趋势。交上异性朋友并不可怕，正确分析，加以引导，最后让他们自己决策比较好。
曲楠的母亲说：不要强迫孩子去做某件事情，应该尊重孩子，和孩子耐心地交流，这样才能使得事情得到圆满解决。记得孩子上高二的时候，与同班的一个女生逐渐产生了恋情。班主任把我们叫过去，说孩子这种行为是不对的，会耽误他的前途，肯定不会有什么好结果。要求我们家长一定要协助他把这两个孩子拆散，让他们专心学习。刚开始我们听从了班主任的意见，不断地苦口婆心地和孩子讲道理，分析其中的利弊，最后孩子算是勉强答应了。
期中考试的时候，孩子的成绩明显下降，老师也反应孩子在这段时间内有点心不在焉，上课无精打采。于是我们和孩子又进行了一次深入的交谈。孩子告诉我们，他和那个女孩之间既有朦胧的爱情，又有良好的友谊，两个人以前在一起的时候总是能够互相鼓励、一起学习，而且这种学习的效率很高，两个人学得都很起劲，一点不觉得会累。但是自从班主任和家长不允许他们在一起之后，两个人都感到一种强烈的失落感，也不适应突然改变的学习方式，所以上课提不起精神来听课。
听孩子这么一说，我们就决定允许他们继续交往，同时提醒他们要保持一种良好的朋友关系，互相扶持和鼓励，仅此而己。最终这段朦胧的恋情并没有影响两个人的高考发挥，我的孩子考入清华大学，那个女生也顺利升入重点大学，现在两个人的爱情还在继续发展，我们做父母的也是很高兴。
所以我觉得，教育孩子并不是给孩子划定条条框框，单凭经验给孩子规定应该怎么怎么做，这是不对的。应该和孩子真诚地沟通，站在他的角度思考，想想其中的利与弊；只要孩子意识到事情的关键，能够看清事情存在可能带来的不利之处，那么我想孩子一定能够仔细斟酌，会尽量避免走上错误的道路。我认为这种沟通教育方法才是最值得可行的方法。
我并不反对早恋，因为任何事情都是一把“双刃剑”，早恋并不意味着一定会影响孩子的学业，只要处理的恰当，反而还能促进孩子的学习。
杨哲的母亲说：关于他和异性之间的交往，当时我们没怎么管，他有事也不和我们说，呵呵�