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动漫语言，将艰难的纠偏训练包装成有滋有味，有声有色，绝对富有趣味性、挑战性的男孩子们的游戏。在真真假假的游戏活动中，吸引、号召、激励孩子们积极参加，通过切身体验与准确引导，逐渐调整自己的体态步态，矫正自己的行为习惯，修正自己的精神心理，获得事半功倍的教育效果。
魔鬼训练的目标，是培养男孩应有的耐力、毅力、魄力。
2007年9月22日，星期六。晚饭后，万老师根据部分家长的建议，决定教孩子们学习洗衣服。平时因为上学，没有时间。星期六的晚上，时间相对宽松一些，安排孩子们学习最基本的洗衣服劳动。
孩子们被召集起来，万老师首先简单介绍此次活动的缘由，是接受部分家长的建议，让大家尝试一下不借助任何现代化工具，学习掌握徒手洗衣服的基本生活技能。然后，介绍徒手洗衣服的步骤：先把要洗的衣服浸泡在水里，一般衣服都可以用温热水浸泡，毛料衣服只能干洗，化纤材料不宜用滚烫的水。大件衣物浸泡的同时，可以放入一定数量的洗衣粉。小件衣服可以不用洗衣粉，用肥皂涂抹在有脏的部位。待浸泡到一定时间后，用手搓洗，将脏污消灭。再拿到水里冲洗，揉搓。待到用手拧出衣物里的水清爽了，衣服就算洗干净了。晾晒出去，等到晒干了，收回，折叠整齐，全部工作就完成了。没有更多的说教，有的是有趣生动的劳动游戏。
“愿意尝试自己洗衣服的弟兄们请举手！”万老师期待着孩子们的积极响应。
总共28个男孩中，第一批举手的有8人，他们表示愿意学习自己洗衣服。
“好，这8个弟兄每人加两颗星……”
“哇！”万老师话音刚落，教室里就响起了热烈的欢叫声。举手的男孩为自己得到两颗星而欢天喜地，没有举手的孩子为自己错失机会而惋惜。因为，此次活动的两颗星，意味着本周奖惩会上将拥有更多的博弈资本。
“还有没有人想学习洗衣服的？请举手！”万老师趁着孩子们起劲的势头，鼓励大家都能够主动参加这项基本生活技能体验活动。
刷！刷！刷刷！教室里很快举起了一只只勇敢的小手臂。
“欢迎弟兄们的积极参与！不过，现在举手没有加星的机会了。机会和挑战永远都是属于勇敢者的。”万老师总是在最适宜的时机作最适宜的启发引导。
经过动员启发，28个男孩中，最后还剩下5人不愿意参加此次活动。万老师没有批评他们，而是请他们当众谈谈各自的理由。
“我没有洗过衣服，怕自己洗不干净。”
“我作业没做完，没时间洗衣服。”
“我的手破了，沾生水会发炎。”
“我会洗衣服，就不用洗了。”
“只有女人才洗衣服，男孩子不用学洗衣服。”
“现在有洗衣机，不用徒手洗衣服。”
万老师等这5个孩子陈述完毕后，一一予以作答：
没有洗过衣服，不会洗，没关系，我们可以学习着做。生活中的很多技术、技巧都是需要通过学习才能掌握的。
作业没做完是速度太慢，落后不能够成为正当的理由。
手破了，为避免沾生水发炎，可以不参加此次活动。
会洗衣服，就不用洗了，请问会吃饭的人就可以不吃饭了吗？
现代社会，男女平等，基本生活技能是每个人都必须掌握的。
洗衣机可以帮助我们劳动，但耗费资源和能源；在时间条件许可的情况下，我们需要自己动手，体验劳动的过程和收获的结果。
最后，只有一个孩子没有参加此次的洗衣服活动。
孩子们学习洗衣服的任务是：
1～4年级男孩，洗各自的袜子；
5～6年级男孩，洗各自的袜子、短裤；
7年级男孩，洗各自的袜子、短裤、汗衫。
魔鬼训练：耐力，毅力，魄力（2）
任务布置后，所有老师都参与指导孩子们的洗衣服活动，告诉他们肥皂抹多少，怎么搓洗，怎么清水，怎么拧干，怎么晾晒……
第一批举手的孩子，积极性最高，很快就完成了各自的洗衣服任务。万老师宣布这8个先进分子，如果作业已经完成者，可以看电视；再给予每人奖励20元，可以集体去超市购物，或者留存到个人账户。
“噢—耶！”
一片欢呼。
对于任何一个西点男孩家庭来说，洗衣机都是绝对会有的小物件。部分家长主动向万老师提出建议，希望西点男孩能够学会自己徒手洗衣服，要孩子们通过切身的劳动，体验其中的滋味甘苦，慢慢懂得尊重劳动、珍惜劳动成果。万老师认同这个建议，经过认真思索和准备后，开始了这次尝试。平时孩子们课业较重，训练中心没有安排这方面的学习内容，从今天开始，才在周末时间，由易而难，让孩子们学会清洗个人私用物品。
预计到孩子中可能会出现不愿意主动参加的情况，万老师觉得没关系，大家摆理由，讲道理，道理讲清楚了，心平气和，相互感召。加之奖罚分明，褒奖先进，改进落后，意在动员组织所有的孩子都能够参加力所能及的劳动，养成节俭勤奋的生活习惯。
“天下没有教不好的孩子，只有不会教的家长。”
万老师从自己多年从事的儿童教育工作中总结出这样的结论。
让孩子们成为一个健康、睿智、幽默、豁达的人，是西点男孩训练中心的培养目标。
作业拖拉，上课做小动作，早晨不肯起床，看电视不愿起身，看到陌生人不敢讲话，平时看着蛮聪明，考试成绩不理想……出现在孩子们身上的这些行为偏差、学习习惯问题，光靠讲道理是没有用的，纠偏的关键在于创造机会，找到现在孩子们的兴趣热点，设计出一整套有针对性，有刺激性，有操控性，科学严密、循序渐进的训练方法，让孩子们在不断的集体活动中，纠偏改正，健康成长。
平时受学校教学时间限制，无法实施集中训练计划。每年暑假将近两个月时间，很多家长没有时间照顾孩子。而独生子女家庭的孩子，没有伙伴，又没有家长照管，就很容易造成孤单一人闷在家里，漫长的近两个月时间，处于自制力薄弱的年龄阶段，整天在家里看电视、玩电脑，人越养越胖，越胖越懒，身心困乏，恶性循环。
为了改变孩子们暑假这种可怕的生活状况，西点男孩训练中心开办西点男孩夏令营活动。改变生活环境，改变生活规律，纠正不良习惯，引导孩子们建立健康生活方式。
每到暑假，来自全国各地乃至海外的学生家长纷纷致电致函，或者直接找到西点，前来咨询，“万老师，你们暑假到底是怎么训练的？”
西点男孩暑假训练，主要包括三大版块：行为规范、学习习惯、文化课辅导。其中行为规范训练内容，属于“魔鬼训练”范畴。
西点男孩训练中心给每个孩子建立了训练档案，根据家长介绍和孩子口述，以及老师们的观察，将孩子们分成六个队训练，由专业老师带队，每天上午8：30～10：30为特训时间。
第一队：快乐奔驰队。
入选标准：做事毫无章法，完全凭自己的意念做事，学习成绩差又不肯做作业，对人没礼貌，不会主动问候打招呼。
第二队：精益求精队。
入选标准：做什么事都粗心，明明会做的作业照样做错，经常心不在焉，听三不听四，人很聪明，做事不踏实。
第三队：猛虎下山队。
入选标准：胆子很小，做什么事不是往前冲，而是往后退，说话低声细气，与人交往，老是吃亏。
第四队：心灵手巧队。
入选标准：动手能力差，自理能力差，做什么事动作都很慢，简单工具不会用，鞋带不会系。
第五队：小小男子汉队。
入选标准：没有毅力，不敢担当责任，胆小怕事，做事虎头蛇尾。
第六队：清华北大队。
入选标准：一门功课极差，或门门功课都比较差，对读书学习没有兴趣。
有的家长说：“万老师，我看我们儿子每个队都要去，他什么毛病都有。”
万老师不赞成这种观点，认为这其实是不可能的。男孩身上带有一些这样那样的行为偏差是正常的，是可以理解的，也是可以接受的。但是，我们不能从一个极端走到另一个极端，认为自己的孩子一无是处。每个孩子都有他的优势，有他的潜能，作为家长或老师，最需要的，是善于发现孩子优势和潜能的眼光。尤其是从顽皮、顽劣的�